高职英语写作 课件 第二章 第三节 语篇问题.pdf
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1、息同十三五职业教育国家规划教材21世纪高职高专规划教材公共课系列高职英语写作I第三节 垣副幽oCONtents语篇意义不明语篇结构混乱口语化倾向严重 标点符号错误O第三节语篇问题语篇(discourse/text)是高于句子层次的一个语言单位,是交流过程中的 一系列连续的语段或句子所构成的语言整体,其各 成分之间,在形式上是衔接(cohesion)的,在语义 上是连贯(coheren ce)的。归纳起来,英语写作中 常见的语篇问题主要有语篇意义不明、语篇结构混 乱、口语化倾向严重以及标点符号错误四个方面。J第三节语篇问题1口屈/考、I语篇意义不明的主题不鲜明,重点不突出。英语篇章的组织发展呈直
2、线型(lin ear),即直截了当地陈述主题,英语段落的主题句(t opic sen t en ce)或中心思想(t hesis st at emen t)首先被提出来,然后再对主题进行 分析论述,最后是结论。语篇模式属于演绎型。而汉语段落的发展则呈螺旋型(circular/spiral),即 不直接切入主题,而是旁敲侧击、委婉暗示,最后进入主题,语篇模式属 归纳型。中国学生受中式思维模式的影响,写英语作文时往往过于含蓄,入题慢,致使文章主题不突出,意义不明。比如下面这篇题为Dat in g On lin e文章的 开头:第三节语篇问题Today,in t ern et is so popul
3、ar.We can search a lot of in format ion on lin e,so we can get much kn owledge.We can n ot on ly st udy on lin e,but also play games on lin e.Man y st uden t s play comput er games day an d n ight on lin e.There are also man y st uden t s who play on lin e dat in g.It can be pot en t ially decept iv
4、e an d in heren t ly risky.第三节语篇问题该篇文章题为Dat in g On lin e,作者首先谈到了网 络很流行,在写到了上网的好处,可以查信息,第三节语篇问题学语篇结构混乱一个完整的语篇应该是一些意义相关的句子或段落通过一定的承接手段 合乎逻辑地组织起来的语义整体。换句话说,句子、段落间的排列应该 顺理成章,过渡要自然流畅。但有些学生的作文经常前言不搭后语,语 句、段落间缺少自然的衔接而且句型单调,致使语篇的连贯性不够。n第三节语篇问题缺少关联词,0、学生的英语作文在文章连贯性方面的问题主 要是缺少关联词。关联词犹如桥梁和黏合剂,恰当地使用关联词可使文章条 理清
5、楚、连贯流畅,避免了结构松散、层次 模糊、表意不清等弊端。段落或语篇中意义 相关的句子一定要通过关联词进行衔接,否 则句子间就会显得孤立。第三节语篇问题WWWI例如:There are at least t hree reason s why a girl should have a college educat ion:it can give her great er fin an cial gain,a bet t er family life an d rich person al resources.First,t he girl who has a college educat io
6、n is likely t o fin da bet t er job an d make more mon ey.For example,a t ypist may earn on ly 3 00 a mon t h while a research chemist may earn more about 15,000.Second,t he college educat ed girl is likely t o have a bet t er family life.Last and perhaps most important of all is the fact that a col
7、lege educat ion can give a girl a t ast e for ideas an d kn owledge of hist ory,art,music an d so on.For these reasons,every woman should t ry t o get a college educat ion.f第三节语篇问题_该段落中的几个句子如果没有句中关联词why、an d、while,这些句 子都会成为病句。而且如果句子之间缺少表层次(first、secon d、last)、表举例(for example)和表因果(for t hese reason s
8、)的关联词,各个句子 之间就会如同散沙一般各自孤立,导致整个段落缺乏逻辑性和连贯性。第三节语篇问题缺乏逻辑性语篇中的每一个句子都必须表达一个完整、前后语意一致的意思。如果把不 相干的意思放在一个句子里或一个句子的意思表达不完整,就会出现逻辑问 题。句子无论长短,在安排上要合乎逻辑、衔接自然,使句内和句间的语意 关系明确。学生在语篇的写作过程中常出现悬垂修饰语、指代不明、缺少过 渡词语、非平行结构和语意不完整的分割句等错误。声Bein g an hon est man,we all kn ow Tom worked very hard.He is a kin d-heart ed man.He
9、will be successful in an yt hin g he t ries.例如:第三节语篇问题分析:o-bein g an hon est man 和 we all kn ow Tom worked very hard 没有逻辑上的 关联,bein g an hon est man是悬垂修饰语,其余两句也没有逻辑上的关 系,其间没有任何具有衔接作用的过渡词语,整个段落显得松散,缺 乏逻辑性。O改 为.(ie has a艮ill?如!113的广业皿丁”山 小松过13 1b Bikt lQ 汕Ja址灯吗 MJ wiil划岫Eig in ill心典 丁皿 Jiujy Da必皿的i 皿
10、ihhi9 M 第三节语篇问题三翻口语化倾向严重01句型单调英语口语重视的是正确表达自己的意思,而不强调句子结构必须严谨或者 表达必须连贯,因此经常使用松散自由的简单句或并列句,但作为书面语 的语篇如果简单句或并列句过多,句型就会单调,即使思路清晰,没有语 法错误,看后也会使人感觉不连贯甚至乏味。当然,如果一个语篇全是复 合句或复合句太多,文章读起来也会很累很烦,因此英语写作中要学会简 单句和复合句的交替使用,长短结合,经常变换。第三节语篇问题They sleep fewer t han eight hours every day.It has great in fluen ce on t h
11、eir healt h.o-这段话中使用的全部是简单句,句型比较单调,可以改为定语从句并加入 插入语。o改 为(I,pro公域xu叫物y北汽p勤/*ihmi dghi Ews ey呵 曲 wid曲 will ik)lLb&hays 等如 hifhianea 闻 4 的网 1此第三节语篇问题Man y rivers are seriously pollut ed.There is n o fish an d t here is n o clean wat er.这段话中使用了一个简单句和一个由and连接的并列句,不仅单调乏味而 且句子之间还缺乏有机联系。-o第三节语篇问题人称主语句过多 句子的主
12、语一般可以分为人称主语(person al subject)和物称主语(imperson al subject)两种类型。所谓人称主语,即句子的主语是人,所谓物称主语,即句子的主 语是物,以人为主语的句子称为人称主语句,以物为主语的 句子称为物称主语句。人称主语句显得比较主观,当人称不言而喻时,常常隐含或省略人称;物称主 语句则显得较为客观、公正,结构趋于严谨紧凑,语气较为委婉、间接。英语口语中我们很习惯用人称主语句某个人做某件事来构成基本句式,但 在英语写作中为了使文章句子更加客观凝练,我们常常要避免过多的人称主语 句。第三节语篇问题例子is good at playin g badmin
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