韩语学习之发音篇.pdf
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1、韩语学习之发音篇发音篇韩国语基础学习韩国语共有40个字母,其中有21个元音和19个辅音。基本元音:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆 形。发音与汉语拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。:先发“”,然后迅速滑到“”。:口形比“”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。:先发“”,然后迅速滑到“”。:嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的相似,但比“。”口形要小且圆。:先发“”,然后迅速滑到“”。:口形比“”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。:先发“”,然后迅速滑到“”。:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向
2、软腭抬起,嘴唇向 两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri的韵母的发音。练习时可先法”zi,然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“”。找到感觉后可直接发音“”O:与汉语拼音的“yi”相似。复元音:嘴张的比“”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬 起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。:口形比“”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。:嘴张
3、的与“”相同,但舌位及舌形与“”相同。练习时,先发一个“”,然后变一下口形再发一个“”,就这样可以交替练习。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。与汉语拼音的“y ue”相似。:口形与“”相同,但舌位及舌形与“”相同。练习时,先发一个“”,然后变一下口形再发一个“”,就这样可以交替练习。:先发一个“”,然后迅速滑到“”,即可发出此音。基本辅音:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气 流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。:发音时,先用舌尖抵住上齿
4、龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流 冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振 弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双 唇破裂成声。它与汉语拼音的“ni”相似。:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发 成声。它与汉语拼音的“b相似,但力度稍轻一点。:发音时,舌尖抵住下
5、齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之 间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“Z”相似。:发音时,方法与辅音“基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“C相似。:发音时,方法与辅音“”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出O它与汉语拼音的“k 相似。:发音时,方法与辅音“”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出O它与汉语拼音的“t 相似。:发音时,方法与辅音“基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。
6、它与汉语拼音的“P相似。:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。紧辅音:发音时,与辅音,时基本相同,只是力度上要大一点。与辅音时基本相同,只是力度上要大一点。:发音时,与辅音,时基本相同,只是力度上要大一点。与辅音,时基本相同,只是力度上要大一点。与辅音时基本相同,只是力度上要大一点。:发音时,:发音时,:发音时,aaa第一章连音韵尾共有27个,其中单韵尾16个,双韵尾11个,发音时,27个韵尾只发7个音,其余的要先转换为其中之一后再发音。连音现象一般发生于一个单词内部/单词与助词/单词与词尾之间两种典型的连音情况是:A.韵尾在与后面以元音为首音的独立词相
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