试题高中语文必修上第一单元复习试题(四十七).docx
《试题高中语文必修上第一单元复习试题(四十七).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《试题高中语文必修上第一单元复习试题(四十七).docx(34页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、最新试题高中语文必修上第一单元复习试题(四十七)1选择题1、对下列诗句所使用的修辞,分析不正确的一项是()A“粪土当年万户侯”运用了比喻的修辞手法。B“指点江山,激扬文字”运用了借代的修辞手法。“江山”代国家;“激扬文字”代评论国家大事、激浊扬清的文章。C“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”运用了设问的修辞手法。D“苍山如海,残阳如血”运用了比喻的修辞手法。答案:C本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.正确。“粪土当年万户侯”是说“把当时那些军阀官僚看得如同粪土”,把“万户侯”比作粪土,运用了比喻的修辞手法。B.正确。C.“运用了设问的修辞手法”错误。设问应该是自问自答,“怅寥廓,问苍茫
2、大地,谁主沉浮?”只是提出问题,回答的内容在下阕的“同学少年”,所以但看这一句,没有运用了设问的修辞手法。D.正确。“苍山如海,残阳如血”是说“青山起伏,像海的波涛,夕阳鲜红,像血的颜色”,把起伏的“苍山”比作海的波涛,把“残阳”的颜色比作血的颜色,运用了比喻的修辞手法。故选C。2、下列文学常识说法有误的一项是()A词又称诗余、长短句、乐府,约开始于南朝,定形于晚唐,盛行于宋朝。B按照词的风格,词人可以分为两大派别,一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派;一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。C沁园春长沙中,“沁园春”为词牌,“长沙”为词题。D因为词的句子长短不一,因此不再讲究格律,比较自由。答案:
3、D本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D“因此不再讲究格律”错误。一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式。词中声韵的规定特别严格,用字要分平仄,每个词调的平仄都有所规定,各不相同。故选D。3、下列选项对沁园春长沙的表述,说法正确的一项是()A“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等;“长沙”是词的标题,它揭示词的内容。B“鱼翔浅底”一句中“翔”字本义是“鸟儿不扇动翅膀盘旋地飞”,现在词人却把它用在游鱼的身上,如果改为“游”字更准确。C“书生意气,挥斥方遒”是说,读书人最讲意气,非常豪爽。挥洒自如,一点都不吝惜。D“粪土当年万户侯”,“万户侯”本指食邑万户的
4、封侯者,本词中是比喻大军阀、大地主、大官僚。答案:A本题考查学生识记文化常识和理解诗词内容的能力。B项,“改为游字更准确”错误,“翔”本用于鸟儿,词人用于形容鱼在水底自由自在游动的状态,运用了比拟的修辞手法,比用“游”更生动形象。C项,“是说读书人最讲意气,非常豪爽。挥洒自如,一点都不吝惜”错误,“书生意气,挥斥方遒”意思是青年学生意气奔放,正遒劲有力。D项,“本词中是比喻大军阀、大地主、大官僚”错误,“万户侯”此处借指大军阀,大官僚。故选A。4、关于百合花,下列对原文内容和艺术特色的赏析,不恰当的一项是()A小说叙述了宏大战争背景下发生的一个小故事,在政治主题之外,还表现了人情美、人性美,具
5、有丰富的审美意蕴。B男主人公本是一个稚气、腼腆的小通讯兵,却在残酷战争中成长为一个英勇无畏的革命战士,形象真实、立体、丰满。C小说中描写的中秋的温馨场面与战争的残酷形成一种强烈的反差,使小通讯兵的牺牲更刺痛人心,增强了艺术张力。D小说以第一人称讲述故事,通过“我”串联男女主人公形象、推动情节发展,并通过“我”的细腻感受,增强了抒情性。答案:B本题考查学生分析作品的艺术特色的能力。B“是一个稚气、腼腆的小通讯兵,却在残酷战争中成长为一个英勇无畏的革命战士”错误。本文的男主人公本身就是具有稚气、腼腆和英勇无畏的两面性。他是一个刚参军一年、只有19岁的农村青年,稚气未脱离,质朴、憨厚、不善言辞,更怯
6、于与陌生女性交往,有时执拗得有点任性,有时活泼得可亲可近。他热爱生活,关心同志,体贴别人。在战斗中,当一颗手榴弹在担架队员们中间冒烟乱转时,他毫不迟疑地扑了上去,用自己年轻的生命解除了人民群众的危难。不是从“稚气、腼腆”成长为英勇无畏。5、下列词语中加点的字,读音全都正确的一项是()A窸窣(sh)铆钉(mo)慰藉(ji)寥廓(gu)B笃(d)实兜鍪(mo)木讷(n)造诣(y)C忸怩(n)红绡(sho)百舸(g)锉(cu)刀D稻穗(su)早籼(xin)摈弃(bn)虔(qin)诚答案:D本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“窸窣”的“窣”应读(s);“寥廓”的“廓”应读(ku)。B.“兜鍪”的“
7、鍪”应读(mu);“木讷”的“讷”应读(n)。C.“红绡”的“绡”应读xio。故选D。6、下列对郭沫若立在地球边上放号的理解与分析,不恰当的一项是()立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌,啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟!无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的势力哟!啊啊!力哟!力哟!力的绘画,力的舞路,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!A诗歌于雄壮的自然图景中渗透着作者强烈的情感和致密的理趣,实现了情、景和理的完美交融。B“力”是全诗的诗眼,象征着“五四”的时代精神,表现出了积极昂扬的斗志和乐观进取的精神。C诗人以
8、大胆、丰富而奇特的想象营造了壮阔恢弘的意境,充分体现了诗歌的浪漫主义特色。D本诗形式自由,句式的长短随着情感的变化而变化;节奏鲜明,排比的使用增强了诗歌的气势。答案:A本题考查学生对现代诗歌的理解与分析能力。A.“致密的理趣”“实现了情、景和理的完美交融”说法有误,本诗表现的不是理趣,这首诗一方面通过对自然景观的真实反映,展示了大自然雄伟和壮丽的景色;另一方面,自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映,是五四时期那种时代狂飈的象征,是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。实现了情、景的完美交融
9、。故选A。7、下列词语中,没有错别字的一项是()A漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B苍茫大地苍海桑田满目疮痍天下苍生C百舸争流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾D鱼翔浅底材料翔实吉祥如意周密祥尽答案:C本题主要考查字形辨析的能力。此类试题解答时,辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近,但却有细微的区别,这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字,试题的内容一般有两字词语,三字熟语和成语。A项,慢曼;B项,苍海沧海;D项,祥尽详尽。故选C。小提示:字形试题仍然考查常用、常见汉字。从去年开始考纲在作文部分第一次规定了对错别
10、字的量化扣分,加大了对正确书写汉字的考查力度,这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法,可以减少错别字。与去年一样,许多词语出自课本。8、下列各组词语中,字形和加点字的读音完全正确的一组是A放号(ho)怒涌关怀备至蜂涌而至B号叫(ho)晴景青山绿水晴天霹雳C号令(ho)洪涛宏福齐天宽宏大度D号角(ho)律吕谈笑风生相辅相成答案:D本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音、字形能力。A.“蜂涌而至”错,应为“蜂拥而至”。B.“号叫(ho)”错,应为“号(ho)叫”。C.“宏福齐天”错,应为“洪福齐天”。故选D。9、下面这
11、段话中,加点字的注音和字形全部正确的一项是()站在山脚下,仰望大山,群峰魏峨,乱石穿空,树高林深,几片白云游荡在山腰,雨还是淅淅历历地打在身上,淡淡的薄雾把大山上上下下包裹得越发厚重、崔嵬。同学们信心十足,跃跃欲试,比较顺利地到达了半山腰。但是山势越来越陡俏,山石嶙峋,难以行进。遇到艰难处,大家把关节像铆钉一样楔入巨石的罅隙。随着时间的推移,有的队员体力不支,简直要被疲惫吞噬。但他们谁也不愿做那懦夫和弱者,奋力向上再向上。当登上峰顶,呼吸到清凉的空气,听到那晨曦中的鸟鸣,所有的疲惫与艰辛都化为欣喜的泪滴。A魏峨铆(mo)钉懦(nu)夫B淅淅历历嶙峋晨曦(x)C薄(bo)雾陡俏楔(xi)入D崔嵬
12、罅(xi)隙吞噬(sh)答案:D本题考查识记汉字字音字形的能力。A项,魏峨巍峨。B项,淅淅历历淅淅沥沥。C项,薄b,陡俏陡峭。故选D。10、下列句子没有语病、语意明确的一项是()A我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。B如今选择出国留学的人越来越多,因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。C茹志鹃著作颇丰,佳作甚多,其中尤以百合花最为著名,百合花曾入选中学课本和大学文科教材。D领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提
13、。答案:C本题考查学生病句辨析与修改能力。A项,“自主建造、设计、开发”语序不当,从逻辑上看,应该是先“开发、设计”,然后才谈得上“建造”,因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”;B项,“因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一”结构混乱,选项把“因为”和“是的主要原因之一”两句杂糅,二者留一;D项,“领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提”不合逻辑,前面“是否”“能否”是两种情况,后面“推动健康发展”是一种结果,两面对一面。故选C。11、以下对于课文内容的理解,不恰当的一项是()A沁园春长沙
14、上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。词人选择了湘江秋天几个典型景物进行描写,远近相间,动静结合,色彩鲜明。B峨日朵雪峰之侧中,诗人借石砾滑坡这一形象,写出“我”攀爬到这一高度的艰难,暗指其在生活困境中的身心遭遇,从而更加突出他坚持的态度。C百合花中“他背的枪筒里又多了一枝野菊花”,“野菊花”这一细节表现了小通讯员对自然及生活的热爱,讴歌人性的美好,增强了小说的悲剧性。D哦,香雪,在香雪下火车归来时,作者站在香雪的视角描写了山间景物,有柔和的风、明净的月亮、像金铃铛的核桃叶等,意在表现自然的静美,从而衬托香雪的纯洁。答案:D本题考查学生分析和理解文本内容的能力。D选项陈述错误点有二:一
15、是“意在表现自然的静美”有误,自然的静美只是手段而非目的;二是“衬托香雪的纯洁”,理解不全面,不到位,这段环境描写,主要意图应在烘托出香雪得到铅笔盒后喜悦的心情。故选D。12、对下列词语中加点词的解释,有误的一项是()A谁主沉浮(主宰)漫江碧透(满)B峥嵘岁月稠(不平凡)怅寥廓(怅惘,失意的样子)C浪遏飞舟(阻止)激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬清明的)D挥斥方遒(强健有力)粪土当年万户侯(视如粪土,表鄙视)答案:B本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。B“怅寥廓”句意是面对这广阔的宇宙,怎能不激起思绪万端。“怅”在这里用来表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。故选B。13、下列对四首诗
16、相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A立在地球边上放号是一首自由体的新诗,诗人采用了不受束缚的自由句式,具有极为鲜明、强烈的节奏感。B红烛一诗,诗人在从红烛的外在形态上提取了红烛精神之后,进一步将之归结为“莫问收获,但问耕耘”,画龙点睛,揭示了红烛精神的本质和灵魂所在。本诗显示了浓烈的现实主义色彩。C峨日朵雪峰之侧中的意象前后对比,刚柔相济,含蓄隽永。诗中包含着许多哲理,有对理想的新认识,有对奋斗的新理解,更是找到了一个新参照,诗人从中得到了新的感悟。D致云雀中的云雀是自由的化身,诗人赞美它美妙的歌声,反映诗人向往美好未来的欢乐心情,也表达了诗人对自由的渴望。答案:B本题考查学生赏析诗歌的
17、能力。B项,“本诗显示了浓烈的现实主义色彩”错误,诗歌在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染,从红烛的外在形态上提取了红烛精神,大量使用了抒情的感叹词,以优美的语言强烈地表达了心中的情感,应为显示了浓烈的浪漫主义和唯美主义色彩。故选B。14、下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是()A百合花以解放战争时期,某地前沿包扎所作为具体环境,讲述了战争年代人与人之间真挚的友情,赞美了小战士平凡而崇高的品格,流露出作者对美好人性的呼唤。B小说第6段中的“哎!说也怪,他背后好像长了眼睛似的,倒自动在路边站下了”一句,表现了通讯员的机智和固执。C“我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了”,“我”所明白的道理指新
18、媳妇不肯借被子的原因是她“是刚过门三天的新娘子,这条被子就是她唯一的嫁妆”。D“只见新媳妇端着水站在床前,短促地啊了一声”,表明此时她发现伤员竟是那个小通讯员,非常惊讶。“新媳妇又短促地啊了一声”,表明她被小通讯员勇敢的举动所感动,并为他的伤情而痛心。答案:B本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.结合前文“我的脚烂了,路又滑,怎么努力也赶不上他”可知,“表现了通讯员的机智和固执”错误,他发现了“我”走不开,追不上他,但是碍于男女有别,又不好意思跟“我”说话,可见应是“表现了通讯员的细心、体贴和羞涩”。故选B。15、下列各句修辞与其他三项不同的一项是A力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的
19、诗歌,力的律吕哟!B把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!C我是月底光,我是日底光,我是一切星球底光。D我飞奔,我狂叫,我燃烧。答案:B本题考查学生辨析修辞手法的能力。B.采用了反复的修辞手法。其他三项都是采用排比的修辞手法。故选B。16、下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()“飞虎队中美情”中美友谊墙竖立在陈纳德航空军事博物馆餐厅,成为一座永久性设施,旨在让参观民众重温中美并肩作战的那段峥嵘岁月,传播“飞虎精神”。90多岁高龄的中日友好医院病理科主任王泰龄,现在仍每天坚持工作12个小时,且耳聪目明,风华正茂,声音爽朗,背挺腰直。义而久之,理想信念逐渐动摇,宗旨意识逐渐淡薄
20、,价值观发生了偏差。他自怨自艾自己的信念,一个学财务的人却算错了自己的人生账。采访组来到位于顺德区大良镇清晖路的清晖园博物馆,园内水木清华,景致清雅优美。在该园原会议室外,一尊高2米的小平铜像首先映入眼帘。周恩来对红岩精神的倡导和培育不仅在于他以不同形式发表了大量言论,更在于他在国统区尖锐复杂的政治斗争中的身体力行和率先垂范。1975年,董明珠入南京一家化工研究所做行政管理工作,工作稳定,拥有干部身份。后来,董明珠邂逅了心爱的丈夫,两人义结金兰,鸾凤和鸣。ABCD答案:B本题考查成语辨析与运用能力。此类题目要准确把握成语的含义和用法,结合语境具体分析,然后做出判断。注意常见的成语错误类型:望文
21、生义、语义重复、褒贬不当、用错对象、自相矛盾。峥嵘岁月:形容不平凡的年月。此处用来形容中美军事合作那段不平凡的岁月。使用恰当。风华正茂:风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境中用于90多岁的老人,误用对象,使用不当。自怨自艾:本义是悔恨自己的错误,自己改正。现在只指悔恨。不能带宾语,语境中带了宾语,使用不当。水木清华:形容园林里池水花木清幽美丽。语境中形容博物馆的园子,使用恰当。身体力行:亲身体验,努力实行。语境中指周恩来亲身体验与实行红岩精神。使用恰当。义结金兰:原指朋友间感情投合,后来用作结拜为兄弟姐妹的代称。语境中用在夫妻之间,用错对象,使用不当。分析可知,
22、句,成语使用全部正确。故选B。小提示:正确运用成语,要弄清楚几种类型的错误:一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调;二、看成语意思与所处的语境是否吻合,是否造成大词小用或小词大用;三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境;四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴;五、看成语运用是否因望文生义而误用;六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。17、下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A石砾不时滑坡,引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣,像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样揳(xi)入巨石的罅(xi)隙。B可是,即使我们能摈(bng)弃憎(zng)恨、傲慢和恐惧,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 试题 高中语文 必修 第一 单元 复习 四十
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。