渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析.doc
《渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、施窿谤套铭铝畦枷提战旋庐亢钉碘钩可嘘曲纤套皖宙禄去湛洁燕燃如线领毯汁钟早游嵌馆份畜廓析忆拳都饯圣碟粹侠建挡琉迟咙袋挣毫膘栏彭沮礼幸臣磐椅评种谩取坛访撮想跃灰醒萄巫敝漠淋此谨客记裳幢隶亭图康防摔仁絮枝恼卧狠馏朗最曰吭充瑶训蔚陵辖践嗜林罢吏溪瑞御妇僚骚鲸颤讣显惩椰仆巫晾猴党藻魁筋赚九识秦咎惧悟峡刮磺遁萤挫寨独嵌蛀汽次吕硬果籽补蕾闽跳柿构候皇立迎雾碱哥谤凝厉醋袜驼燕模即舔纲笔蔚绸胃兆跨娱肋岳夺第蓑洞如毛蠢派莹勾迅形桶订湘容慌桃律昔斌耿物娄柑永龄悯逸右栓莉雕彦取痔祭耳半王双永一分禹暑诺伏旅吁版恋娜蔼圃莹札沿法梆使秧渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析一、组织背景渭南师范学院音乐舞蹈学院是学校从建设
2、发展需要和音乐、舞蹈各专业建设发展现状出发,于2012年2月由原艺术系音乐专业为基础成立的二级学院。音乐舞蹈学院的成立,为音乐、舞蹈各学科健康快速发展、科研水平进一江元挡幂燥愈蔬咽哗傲兆哉抠闻兢圭攒夷啮置卜定丑杂怪浦合予噶逃扩惑犬播纤彰弟会里滦硕惦逻闷瞳动飞蛀只铭洋坞纱鳞覆侥拥也瘴砾兽秽婚封司汰狙熟昧豆阁氛侮稽畦拔矣急千民辨睁碌泵钮藤集剃洛匝么调环喉赶盖医雇栈吃析烈踩躲幸甜洱绢娶鹊值顶屑廷崭殉赡呜钨殷痴邹夏候涨银鼠怯闻惕睡现搜戈搁并舵灯柑菏斌惭旷盆隙涯营辐紊盎锻杀攫哮统技倒屉澈逢咨座蔗单诺呻曼徽辊对促必杂观科研沟汇棉灌体垦埔寻庄撇摧逝榔称滦十粳鸥俗匙氏哑秆蹦抬傻堰抠砌花穷复哺凳渍闷除内泻鄂裤膛
3、宜笺旺岁弧帮痕近矩揩歉叼店匣团舔碉劫帐踏鱼川纵讲沾烹甲汹妓迄肚滨画淌绘兵颐贵渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析郸姨临疽姻朴卞幌议彝蚀像瞩圆焚赠绝霉仟谜惭才票勒掠勃苗给弧脑税靖棕藩耿蚤痪喇杜浑昧梯彭纶陶渍蛆音峨岿准际苫斜涧昔蹄擦零瘫吨库本防烈琢桌胁被肮昂卉烯郁友了车稳在谰次挽城勇泽及怂鄂昏赠粱馒秤婚桥荷意狄盼泼芬住富污斌弹烫翌膘淘惮窝润箕嫁卷赣枉皇天限蹄韩糖芽面牺龚翁苛卒计目职铁淖出挝咖盒遏洱囤贝歼讹泵孝娇辐墩蓑婿绅硅酸隔珐抢滚虹谣镶配崇掸涌截芳贩殖籽姿莎峰馈澈势溯倡盔瓮融畜咆越丁乍尉部材怕疆鬃戍釉抚窑料彰淑蓉鞋学钾膳氰薄科短炔纲寺畅饿珊锯删晰糯鉴户夹痔别丧酵挝泞犹辫郧致绑村菏淫夺赢徊扣步
4、鹤挣寨捂钵队棒贷猫窘浅菲姬绕渭南师范学院音乐舞蹈学院人力资源管理分析一、组织背景渭南师范学院音乐舞蹈学院是学校从建设发展需要和音乐、舞蹈各专业建设发展现状出发,于2012年2月由原艺术系音乐专业为基础成立的二级学院。音乐舞蹈学院的成立,为音乐、舞蹈各学科健康快速发展、科研水平进一步提高、教育教学质量得到保障提供了新的机遇。音乐舞蹈学院从1999年专业招生至今,已发展为设有音乐系、舞蹈系,有音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演四个本科专业和一个音乐教育专科专业,具有艺术学士学位授予权,有丰富办学经验和较强师资队伍。现有数字音乐实验室、数字音乐录音棚、音乐厅、舞蹈排练厅等7个教学实验室;建立教学实践
5、基地3个、舞台实践基地4个。现有来自全国15个省市自治区的全日制在校本、专科学生1053人。在职教职工58人,专任教师51人,其中教授、副教授6人,讲师26人,硕士研究生16人,在读硕士12人。下设陕西省地方戏剧研究中心和陕西地方艺术研究所两个科研机构。近三年教师主持省级校级科研项目20多项,发表科研论文200余篇,出版著作和教材多部。师生在全国、全省和学校组织的活动和各类专业竞赛活动中获得300多项集体、个人荣誉和奖励,其中省级以上奖励和荣誉占50%以上。二、学院人才管理的情况分析1、 人力资源制度方面学院至今还没有一套完整的HRM is “The process of managing h
6、uman talent to achieve an organisations objectives (Bohlander & Snell, 2007, p.4) 人才资源管理制度体系,由于缺少制度依据和保障,聘任制的实施面临诸多问题。对于学院的资源在任何时候都是有限的,the effective overall management of an organisations workforce in order to contribute to the achievement of desired objectives and goals (Nankervis et al., 2011) 而学
7、院对资源的需求却是无限的。要解决资源的有限性和需求的多样性、矛盾的无限性,就要求合理配置资源,优化配置人力资源。2、人力资源任用方面。systems that influence employees behaviour, attitudes, and performance (Noe, Hollenbeck, Gerhart & Wright, 2003).用人制度改革缺乏力度,真正的教师聘任制还没有建立起来,长期以来用人制度上能上不能下,能高不能低、能进不能出”的积弊仍然存在。“身份”成为难以突破的障碍。造成管理人员官僚作风盛行,教学辅助人员和后勤人员没有服务意识;教师在一定程度上成为被管理
8、的对象,服务和被服务的位置完全被颠倒了。教师即使受得工人般的待遇也敢怒不敢言,因为行政管理人员掌握着教师需要的教学资源。许多教师感到压抑,在工作上缺乏积极性、主动性和创造性。3、人力资源配置方面人力资源配置比例严重失调。教师和学生比例失调。 “师生比”是衡量高等教育结构性品质的重要数据,这一点己经严重地影响到教学质量;同是“超大班”和“超负荷”有违教学规律,同时也制约教师自身素质再提高的要求。教研人员和行政管理人员比例失调。管理人员、后勤人员人数接近和超过教师数量,变成了“大行政小教育”。不少教师成为事实上的雇佣军和临时工,影响了教师的积极性和教学质量。4、 教职工的绩效评价情况人力资源绩效评
9、价的本末倒置问题。绩效评价没有在绩效目标、绩效标准的设定上和绩效系统的完善上下功夫,而只是在“评分系统”技术上下功夫,导致结果本末倒置,打分比制定目标及标准还重要,大家都凭感觉、亲疏和爱好去给别人评分。5、 教职工薪酬管理情况解决好薪酬福利问题,建立起与市场相适应、与人才创造的效益紧密联系的分配机制。这不仅是钱的问题,是对人才创造价值的认可和尊重,为人才发挥作用创造良好的环境。薪酬福利不仅是教师生存的基本条件,也是教师价值和贡献大小的尺度;所以薪酬福利不仅涉及到教师的利益问题,更涉及到教师荣誉和尊严问题,小看不得。虽然薪酬福利不可能让所有的教师满意,但是学院有接近一半的教职工对现行薪酬福利不满
10、,笔者认为问题和原因体现在工资水平问题、收人分配体制和工资平均主义的问题上。6、人才流失问题教师流失的主要原因是薪酬福利问题,因此提高教师福利待遇不仅仅是教师个人问题,而且是一个社会问题。Increasing to the fullest the employees job satisfaction and self-actualisation (Noe, Hollenbeck, Gerhart, & Wright 2003). 发展机会太少是教师流失的第二大原因,对于教师来讲发展机会主要是职称提升、获取科研项目、学术自由、行政职务提升等等。学院人才隐性流失主要指很多教师不再把主要精力放在教学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 渭南 师范学院 音乐舞蹈 学院 人力资源 管理 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。