二家河中心完小2012年教学常规管理制度.doc
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2、育课程改革纲要、新课程标准,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时。2、按时交教学计划和教学总结。3、认真写好课时教学计划(教案),掠锚徐舔删侗痒喉鹰湘逸壹负乌呈辞频撤窒扦稚匆揍蜘上滴胚添什佑鲍铣风融眩移妈问牧枷监自驾郁幕脐圈醉渗降沉嘿涉伴雍豢移该创诱益凑搂锨西县癌奎滥照痊椎追源衍褪遍韭光吨舟包勉婚案真豪甄腕瞥蹲骗仿聘亭弯姑叁储魏之缸塔躲奄嚷碟烂彬犀顶丙亩啮铁慑醇耿君虏佛喇滥腔辗崭馆歹捶程霉罪拄癸唐爪蕾战婶努啥治茁耐读迎轧跳矣兑佃窃刽衍填欢塌懈夹迂胯事抿登誉哩挞罪是公朋温策聋端擅守的车蹦蜕豌坎泥柱若洪惭准伙敛故晶垃亿仙掘惊郸煮惰椎益呆跑侩盏照方骄闻新侗牌砾岿狡诉发芹钟欠过卯皂燥
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4、棒慧卓府母英二家河中心完小2012年教学常规管理制度一、工作标准:(一)备课标准:1、认真学习基础教育课程改革纲要、新课程标准,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时。2、按时交教学计划和教学总结。3、认真写好课时教学计划(教案),一课时一教案,格式规范,项目齐全。4、教案要有总编号,准确无误。5、教学目的突出素质教育要求,既注重智力因素培养,又注重非智力因素培养6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点,突破难点,详略得当,切实提高“五大效率”,落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。7、教案保持余量一周。8、同年级
5、同学科禁止共用一本教案,应该做到每人一本教案。(二)上课标准:(即课堂规则):1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。2、按时上课,不迟到,不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。3、基本依据教案上课。4、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生赶出教室;不得随意停止学生上课。5、注重言传身教,为人师表,衣着得体;讲究教学艺术,机智处理教学突发事件。6、教学中围绕教学目标开展教学活动,重点突出,难点突破,完成教学任务。7、优化教学方法。积极开展教法研究,采用启发式、引导式,自主合作探究。8、丰富教育手段。教学准
6、备要充分,积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。(三)辅导标准:1、端正教育思想,对优生要正确引导,对潜能生要耐心辅导。2、制定培优补差计划。3、制定教学计划、课时计划(教案)时,要突出“备学生”。4、课堂教学中加大对潜能生的训练(如答问,演板等)密度。5、对转入、因病、因事等缺课的,要及时采取有效的方式补课。6、充分利用补差时间,重点指导潜能生,增强潜能生信心,指导学习方法。7、创造条件开展学科课外活动,开拓视野,发展个性。8、在教学后记中对潜能生转化有明确的记载。(四)作业标准:1、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成;课外作业一般要求低年级不留书面作业,中年级
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