专业技术岗位绩效考核指标.doc
《专业技术岗位绩效考核指标.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专业技术岗位绩效考核指标.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、附表一:职大专业技术岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格职业道德政治表现热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,履行教师职责权利情况;完成政治学习任务情况。岗位道德知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,廉洁从教情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重他人情况;处理个人与他人、集体利益情况;关爱尊重学生,做学生良师益友情况;关心学生健康安全,维护教育教学秩序及学生权益情况。工作表现工作态度爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,甘
2、为人梯,乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;工作责任心、事业心和进取心情况;所从事专业技术岗位履职情况。业务能力文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况;了解本专业发展动态,专业学科与社会生活的联系情况;运用专业技术的方法和手段情况(如教学方法和教学手段等);对突发事件的应急处理情况。研究能力开拓创新情况;对所从事岗位专业技术的研究情况(如专业建设,教学与课程改革,教育教学研究等);承担或参与课题研究,发表论文、出版著作(教材)情况。工作绩效本岗效果完成本岗任务情况(如教学效果及参与教学管理情况);结合本岗特点实施德育的情况;服务对象的评价效果情况(如学生或居民的满意度;培养学生实践能
3、力和创新精神情况;管理水平、服务质量情况)。科研成果科研教研实践取得成果、解决实际问题情况;科研教研成果的示范性、推广价值情况。育人成效在所承担的专业技术岗位上关注各类学生的成长,培养学生良好品行,激发学生学习兴趣与创新精神;挖掘教育资源,积极开展各种教育活动,促进学生可持续发展情况。专业发展参加继续教育和培训,更新知识、完善知识结构情况;钻研业务,提高专业素养和教育教学水平情况。综合评价备注:1、测评时请在相应栏目内画“”,并统计各项评价的百分率。2、综合评价是考核结果的依据,单项评价是给教职工反馈意见的依据。附表二:职大非专业技术岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀
4、合格基本合格不合格职业道德政治表现热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义情况;全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规;完成政治学习任务情况。岗位道德知荣明耻,为人师表,严于律己,作风正派情况;心态健康、人格健全情况;遵守社会公德、规章制度,不利用职务之便谋取私利,廉洁奉公情况;衣着得体,语言规范,举止文明情况;关心集体,团结协作,尊重教职工情况;处理个人与他人、集体利益情况;尊重、关爱学生,保护学生安全,维护教育教学秩序,维护学生权益情况。工作表现工作态度爱岗敬业,忠诚于人民教育事业,乐于奉献情况;精神面貌,工作投入情况;工作积极性、责任心、事业心和进取心情况;为教职工、学生服务
5、情况。业务能力文化修养、专业知识、掌握本岗位有关技术和服务理念情况;掌握信息处理技术的情况;对突发事件的应急处理情况。研究能力岗位创新情况;根据本岗位特点开展研究的情况;参与学校改革、建言献策、提高工作水平情况。工作绩效完成时效按时完成工作的情况。工作质量工作量及完成任务质量情况;结合所聘岗位特点,在岗位工作中实施德育的情况。工作成效为教职工、学生服务的满意度情况;挖掘教育资源,在本岗位、本领域出成果、为学校做贡献情况。业务发展参加继续教育和培训,更新知识、完善知识结构情况;钻研业务,提高职业素养和工作水平情况。综合评价备注:1、测评时请在相应栏目内画“”,并统计各项评价的百分率。2、综合评价
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 专业技术 岗位 绩效考核 指标
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。