小学四年级家长会PPT课件.ppt
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1、五年级(五年级(2)班)班家长会家长会班主任班主任尊敬的各位家长:大家下午好!非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护,我代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中他不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这 就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会成功的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华
2、。家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的天然学校。我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的的家长再一次表达我深深的谢意,感谢大家这一学期来对我工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有很大的进步。借此机会,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使
3、我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在下学期都能取得最大的进步。所以,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会议开成是有意义的家长会。首先、我把我们四(2)班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明。我们班还是非常优秀的。每一个任课的老师都觉得我们班的孩子活跃,但上课时缺乏认真专心,总能见着几个说悄悄话的做小动作的。当然这是总的感觉,个别的,好的例子当然也有。我这里就不个别点名说了。下面,我把班级的一些基本情况和这学期学生所取得的成绩用数字来说明一下:班级基本情况介绍班级基本情况介绍 四年级四
4、年级(2)(2)班共有学生班共有学生3131人,其中男人,其中男生生2121人,女生人,女生1010人。人。光光 荣荣 榜榜 学习成绩优秀的同学有:蔡怡华蔡怡华孙士同孙士同魏可魏可夏恩辉夏恩辉金诚辉金诚辉李美雪李美雪进步幅度较大的同学任佳昊任佳昊张海洋张海洋丁凯伦丁凯伦张子含张子含张子俊张子俊杨智晨杨智晨有潜力但有待挖掘的同学有潜力但有待挖掘的同学肖耀威肖耀威李程东李程东孙建豪孙建豪刘俊喆刘俊喆李浩伟李浩伟王振宇王振宇李以康李以康潘佳潘佳陈梓卓陈梓卓吴子豪吴子豪胡际昭胡际昭张雪芩张雪芩王亚鹏王亚鹏汪静汪静认真值日勤劳朴实的同学 汪静汪静张林秀张林秀孙建豪孙建豪王亚鹏王亚鹏张坤张坤段成杰段成杰李
5、辰宇李辰宇语文成绩前六名语文成绩前六名u 蔡怡华蔡怡华 u 孙士同孙士同u 金诚辉金诚辉u 魏可魏可 u 李美雪李美雪 夏恩辉夏恩辉数学成绩前五名u 孙士同孙士同u 魏可魏可u 肖耀威肖耀威 u 蔡怡华蔡怡华u 李以康李以康 总的说来,我们四(2)班的同学都是挺不错的。下面我们来谈一谈作为学生家长,我们对孩子的教育应该怎么做,如何去做的问题。首先,我想一个好的习惯可以让孩子终生受用,我有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要做小动作,更不要说话影响别人听
6、课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放假及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。拿我们的数学作业为例吧,家长要不要帮孩子检查是一个值得思考的问题。我个人认为要,为什么呢?从我教的这个班的学生情况来看,大部分同学,都非常粗心。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求我们检查不是把答案告诉他,而是要让他知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考。3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待
7、孩子的提问,要善于培养孩子勤于思考的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后的一些变化:1 1、学习方面:知识学习广泛了,我就拿、学习方面:知识学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主语文课为例来讲,低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识,拼音、生字、要是一些非常基础的知识,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是,现在肯下功夫肯记一般
8、不成问题。但是,现在就有点不同了,因为现在除了以上这些基就有点不同了,因为现在除了以上这些基础知识以外,作业本上更多的是一些比较础知识以外,作业本上更多的是一些比较“活活”的题目,也就是我们通常所说的这的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就一题多解,不像学习生字、拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这怎么读,这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得扎实实的掌握,该读还要读,该抄的还得抄,同时
9、还要拓展孩子的思维,从不同角抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。度去考虑问题。语文学科语文学科本学期语文我特别重视他们的本学期语文我特别重视他们的课前预习课前预习,以及,以及课后巩固课后巩固和和课外阅读课外阅读。因为四年级的课文内容更深奥了,如果。因为四年级的课文内容更深奥了,如果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果课前不做好充分的预习,单凭上课听讲是很难有效果的。同时,四年级要掌握的知识更多、更难,课后一的。同时,四年级要掌握的知识更多、更难,课后一定要及时定要及时巩固巩固,每学完一篇课文都要听写相关词语,每学完一篇课文都要听写相关词语,背诵课文段落。到了四年级,作文
10、对于学生来说至关背诵课文段落。到了四年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作。所以,给他们选择好的课外读本很重可能代为写作。所以,给他们选择好的课外读本很重要。也请家长们回去关注一下小孩的习作情况。多给要。也请家长们回去关注一下小孩的习作情况。多给孩子买一些课外读物让学生多积累好词好句提高他们孩子买一些课外读物让学生多积累好词好句提高他们的语言表达能力。的语言表达能力。学习方面的改变还表现在内容增加了,学习方面的改
11、变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子,也是现在教学英语课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分,有些家内容中比较重视和重要的一部分,有些家长一直有一种错误的观点,认为小学阶段长一直有一种错误的观点,认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了,那么孩子只要把语文、数学学好就够了,那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了,在新型的教育体制下,任何课程都错了,在新型的教育体制下,任何课程都同样重要,都是可以相提并论的。学习方同样重要,都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相面的改变还表现在难度加大了,作业量相对
12、多了,学习方法改变了,这主要表现在对多了,学习方法改变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入中年级以后的主张和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应该是自己就更不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是主动的去学习,是“我要学我要学”,而不是,而不是“要我学。要我学。”2 2、心理方面:很多事情都处于、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有自尊心逐渐增
13、强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情难为情”了,他怕了,他怕“丢面子丢面子”了,所以各位家长在教育孩
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