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基础心理学考试指导.ppt
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1、第一节 绪论 心理学定义:心理学是研究心理现象心理学定义:心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。发生、发展和活动规律的科学。普通心理学普通心理学是以正常成人正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导的意义第一节 绪论基础心理学的内容(p2)考点第一节 绪论心理是脑的机能心理是客观现实的反映科学心理学的建立(冯特1879年在莱比锡建立世界上第一个心理学实验室,看作是科学心理学诞生的标志)当代心理学研究的主要取向(人本、认知、生理)各个学派(基本观点、人物)第一节 绪论研究心理学的原则(客
2、观性、辩证发展、理论联系实际,p9多选)心理学的研究方法(观察法、调查法、个案法、实验法;了解定义,优缺点p10)第二节 心理活动的生理基础(重点)神经元的构造(细胞体、树突、轴突)和功能(接受、传递、整合信息)外周神经系统(脑神经和脊神经)自主神经,又叫植物性神经,分为交感神经(唤醒机体)和副交感神经(维持安静)(见p13方框中内容)中枢神经系统及功能(考点p14)要了解各个组成部分的功能,考得较细例题唤醒有机体,调动其能量功能的神经是()。(A)三叉神经(B)副交感神经(使有机体恢复安静状态)(使有机体恢复安静状态)(C)交感神经(D)外展神经C中枢神经系统(中枢神经系统及功能(考点中枢神
3、经系统(中枢神经系统及功能(考点 p14p14)要了解各)要了解各个组成部分的功能,考得较细个组成部分的功能,考得较细脊髓:传递信息,简单的反射脑干(最古老,维持生命基本活动)延脑:支配呼吸和心跳桥脑中脑:有瞳孔反射和眼动的中枢脑干:睡眠与觉醒间脑丘脑:除嗅觉外所有感觉器官的中枢上丘脑:嗅觉和某些激素的调节下丘脑:内脏系统活动的调节中枢底丘:调节肌张力,使运动正常进行网状结构的延续部分小脑:保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动中枢中枢神经神经系统系统例题脑最古老的部位是(D).(2007年5月三级普通心理学)(A)小脑(保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意和不随意保持身体平衡,
4、调节肌肉紧张度,实现随意和不随意运动运动)(B)脊髓(脊髓是中枢神经系统最低级的中枢,除传递信息外,脊髓是中枢神经系统最低级的中枢,除传递信息外,也能完成也能完成些简单的反射,如膝跳反射等些简单的反射,如膝跳反射等)(C)丘脑(丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢)(D)脑干(它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的它是脑的最古老的部位,也是维持生命的基本活动的主要机构主要机构)第二节 心理活动的生理基础(重点)大脑皮层(颞叶颞叶以听觉功能为主,听觉中枢位于颞上回和颞中回;枕叶枕叶以视觉功能为主,视觉中枢位于枕叶的枕极;顶叶顶叶以躯体感觉的
5、功能为主,中央后回是躯体感觉中枢;额叶额叶以躯体运动功能为主,中央前回是躯体运动中枢。)大脑两半球功能的不对称性(单侧化)要了解:什么叫做单侧化(解剖结构功能的不对称);通过谁的什么实验证明(罗杰斯佩里的割裂脑实验);了解实验过程和结果例题斯佩里斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了()。(A)右手利的人的左半球能形成经典条件反射,右半球能形成操作条件反射(B)右手利的人的左半球能形成操作条件反射,右半球能形成经典条件反射(C)对右手利的人来说,他的左半球言语功能占优势,右半球空间知觉占优势(D)对右手利的人来说,他的右半球言语功能占优势,左半球空间知觉占优势C第二节 心理活动的生理基础(重点)内分
6、泌系统与心理(种类与功能)神经活动的基本过程是什么(兴奋和抑制)什么是反射(反射是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激作出的规律性回应),反射弧有哪些组成部分(感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器)无条件反射和条件反射第一信号系统(具体刺激物为信号刺激)和第二信号系统(词和语言为信号刺激)(看例子p20)高级神经活动的基本规律(概念要知道,注意动力定型)例题多项选择一着被蛇咬三年怕井绳()A是无条件反射B是条件反射C属于第一信号系统的活动D属于第二信号系统的活动BC第三节 感觉和知觉感觉的定义(感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性个别属性的反映)感觉的种类(外部感觉和内
7、部感觉)感受性、感觉阈限,差别感觉阈限的定义(我们把感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性对适宜刺激的感觉能力叫感受性;能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的,二者成反比;刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限差别感觉阈限)韦伯定律韦伯定律(差别阈限并不是固定不变的,它随着原来刺激强度的变化而变化,但是,差别阈限和原来刺激强度的比例却是个常数)和费希纳定律费希纳定律(感觉的强度与刺激强度的对数成正比)感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫()。(05.11二级理论 普通心理学 郭P9#62)(A)感觉 (B)感受性(C)感觉阈限 (D)最小可觉差B感受性与
8、感觉阈限之间的关系是()。(2006年5月三级 普通心理学 郭P9#63)(A)常数关系 (B)对数关系(C)正比关系 (D)反比关系D第三节 感觉和知觉感觉现象(重点)要了解各个感觉现象的定义和具体例子。感觉适应:从亮到暗感觉后像:余音萦绕感觉对比:红花还得绿叶配联觉:看到蓝色觉得清凉第三节 感觉和知觉()的现象属于感觉对比现象(多选)A吃完苦药后再吃糖觉得甜B一样的灰分别在白背景和黑背景下明度不一样了C声音停止后耳朵里还有这个声音的余音在萦绕(联觉)D绿叶陪衬下的红花看起来更红了。ABD第三节 感觉和知觉视觉椎体细胞和杆体细胞是考点颜色的特性(色调明度饱和度)颜色的混合色觉异常(色觉异常的
9、人对明度敏感)第三节 感觉和知觉听觉听觉的适宜刺激(16-20000赫兹)听觉器官听觉的特性(音调、响度和音色)第三节 感觉和知觉嗅觉和味觉(嗅觉是最古老的感觉)皮肤感觉(生理零度)平衡觉(过于敏感会怎么样)运动觉内脏感觉痛觉(痛觉的作用)第三节 感觉和知觉知觉的定义(直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映)知觉的基本特性(整体性、选择性、恒常性、理解性,除了知道有哪几个特性外,还要注意看例子)知觉的种类每种知觉的定义,例子生物钟(时间知觉)可以()。多(2005.11三级理论 普通心理学 郭P33#308)(A)调节人的行为 (B)调节动物的生理活动(C)调节人的生理活动 (D)给
10、人估计时间提供依据AD距离知觉距离知觉产生的双眼线索主要有()。多项(A)双眼视轴的辐合作用 (B)双眼视差(C)双眼的调节作用 (D)双眼视像的重叠AB第四节 记忆记忆的定义(过去经验在头脑中的反映)记忆的过程(识记、保持、回忆和再认)遗忘(重点)1、遗忘的定义(对识记过的材料既不能回忆也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认叫遗忘)2、遗忘的规律及艾宾浩斯曲线(先快后慢)识记、保持、回忆和再认是记忆过程的()。(2006年5月二级理论 普通心理学 郭P14#117)(A)四个基本环节(B)三个基本环节(C)三个基本系统(D)四个基本系统B遗忘是指()。多(2006年11月 三级理论 普通心理
11、学 郭P33#313)(A)从大脑中提取知识经验的过程(B)对识记过的材料不能回忆的现象(C)对识记过的材料不能再认的现象(D)过去的经验在头脑中的反映BC第四节 记忆表象的定义(当事物不在面前不在面前的时候,它们的形象还会在我们的头脑中呈现出来。我们把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象表象)表象的特征(直观性、概括性、操作性直观性、概括性、操作性)表象的特征要带着例子去理解表象的形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的()。(2006年5月二级理论 普通心理学 郭P15#125)(A)翻转性 (B)运动性(C)可操作性 (D)灵活性C第四节 记忆三个记忆系统(重点)三个记
12、忆系统是以()作为标准来划分的。多(2006年11月 三级理论 普通心理学 郭P33#316)(A)识记、保持、回忆和再认(B)信息储存时间的长短(C)信息的编码、储存和提取方式(D)全部报告和部分报告BC长时记忆的编码有 多()。(2006年11月二级普通心理学)(A)语音编码 (B)语义编码(C)抽象编码 (D)形象编码BD第四节 记忆引起遗忘的干扰分为前摄抑制(前摄前摄抑制抑制是指先前学习的材料,对识记和回区后学习材料的干扰作用)和倒摄抑制(倒摄抑制倒摄抑制是指后学习的材料,对识记和回忆先前学习材料的干扰作用)第四节 记忆系列位置效应:系列两头比系列中间的材料记忆的效果好,这就是系列位置
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