2014年秋学校工作计划征求稿.doc
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4、”要求为工作切入点,以提高教育教学质量、注重内涵发展为重点,积极实施瀛海学校三年发展规划,强力加强学校内部管理,强力提高教师队伍素质,强力推行“三通两平台”建设,高标准创建美丽校园,努力创办有影响的品牌学校。工作目标:学校的总目标是:进一步实施“特色立校、文化兴校、质量强校”的发展战略。1、坚持发挥德育引领影响作用,突出育人特色和效果;2、坚持科学规范教学环节管理,突出改革和质量提高;3、坚持创新方式加强队伍建设,突出综合素养新提升;4、坚持探索学校管理的新举措,突出管理效益和科学;5、坚持培养挖掘学生综合潜质,突出学生自信和快乐;具体措施:一、坚持立德树人,全力打造德育品牌。1、抓实学生教育
5、。紧紧围绕立德树人和社会主义核心价值观教育,抓好德育课程的落实和学科渗透工作。抓好舆论宣传和“我是瀛海人”系列国旗下讲话,弘扬主旋律、传播正能量,用正面声音和先进文化占领网络阵地。抓好体验式教育活动,组织好高一军训、七年级农训和第十三届校园体育节、第二十三届学生艺术节和阳光体育等教育活动。抓好“五个教育”和“三爱三节”的专题教育活动,开展新校风、校训、学风的解读,组织学生参观校史馆。抓好学生心理健康教育,开展多种形式的宣传教育,做好集体辅导和个别疏导。进一步增强学校凝聚力和教育效果。2、抓严常规管理。进一步规范和完善各项常规管理制度,组织好守则和规范等制度的学习与理解。加强新生入学教育和规范教
6、育月工作,做实“六个一”:即开好第一个班会、严格处理第一个违纪学生、抓住第一个不好的苗头、组建和调整好第一套班团队干部、指导好第一次的常规落实、搞好第一次的月质量分析。加强班风建设,在新校风、校训、学风的指导下调整好班风、班训、班规、班级精神,加强班徽、班旗、班歌、班级德育网页的建设。加强常规管理,校内抓教室、宿舍和门口三个重点部位,校外重点抓进网吧、早恋、吸烟三种不良行为,认真落实每天评优、评差和巡查反馈制度,严控乱吐痰、乱泼水、乱弃物的“三乱”不文明行为。3、抓住三支队伍。强化全员育人,探索全员导师制和首遇责任制。一是抓学生干部,强化学生自我管理,班级成立各种学生自治小组、采用值周班长轮流
7、制,营造“事事有人管、人人有事管”的氛围和集体意识,形成自主管理、自我教育、自行服务的管理机制。二是抓班主任队伍。坚持“态度为先,能力为主,待遇保障”的原则,优选班主任。创新班主任队伍培训方式,定期召开班主任工作例会,发挥班主任主导作用。探索班级管理的有效方法,充分调动科任老师、学生家长、学生干部的作用,努力做好班级管理工作。三是抓管理队伍,强化安全管理,落实干部一岗双责。强化职责责任,要求各部门各岗位管理人员要主动作为,落实职责,公正管理,严格管理。强化社区教育委员会、家长家委会的作用,发挥法制副校长、校外辅导员的作用,形成齐抓共管的良好局面。二、坚持质量第一,全力提高教学成绩1、加强教学管
8、理。全面落实课堂常规,做到专人检查,及时反馈,每天汇总。不准空课,按时候课,不乱课。规范课程设置,小学、初中、高中严格按照课时计划开齐开足课程,不随意增减课程。强化理化生实验教学,做到有计划,有记录,有效果。狠抓教学质量监测。实行教考分离,互相命题,互相阅卷,互相登统成绩,进一步提高成绩的真实性和实效性。并将质量监测成绩纳入评“三好”、优秀干部和推荐生的条件。狠抓学习督查,初高中要抓实学生双休日在家的学习和晚自习的学习反馈,采取每周一收“学生学习情况反馈表”,监督教师作业布置和批改情况,加强学科基础知识监测,确保学习效果。2、推进教学改革。按照县“主体和谐高效”课堂教学的要求实施教学活动,扎实
9、推动教学模式进课堂,各个学部要确定基本的课堂教学模式,有实施方案,操作流程,模式环节,运行步骤和考核评估等,要让每位教师都知道学科教学模式并按照模式环节组织课堂教学。坚持人人开设公开课,开展课例研究,并且组织好评课和反思活动。抓实教研活动,从本学期开始,全面实行导学案辅助教学和主要学科半天教研,备课组以“实效、共享、研讨、互补”为原则开展备课活动,保证集体教研活动雷打不动,做到时间、地点、人员、内容的严格落实,实行主任包学科,负责备课组活动。改革教学评价,设立非毕业年级教学成绩奖。幼儿园要在保障安全的前提下,注重学生良好习惯的养成,注重形成本园特色。3、注重毕业班工作。毕业年级教学质量是家长、
10、社会最为关切的重要的学校质量指标。各学部要重视研究中高考考试说明,试题模型和命题走向,结合我校学生的实际,专题研究毕业年级的教学对策;研究复习的系统性和有效性,合理安排复习节奏,仔细研磨各个复习阶段的内容;优化复习策略,年级组要特别重视对临界生和短板学科的研究,加强作业面批、及时答疑解难,促进学生树立信心、提升学业水平。重视营造毕业年级拼搏冲刺的环境氛围和舆论氛围。改革完善毕业班奖励办法,将年终一次性奖励改为分阶段奖励,注重过程评价。力争2015年中考县重点高中录取50%以上,学科平均分达400分。高考二本一次上线60%以上。三、坚持队伍为重,全力提升综合素养1、锤炼干部队伍。本着锻炼干部和工
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