记叙文中表达方式的综合运用.ppt
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1、 请同学们阅读请同学们阅读P75P75选择恰当选择恰当的抒情方式的抒情方式和和P155P155表达自己的表达自己的看法看法中中“写作导引写作导引”的文字。的文字。思考:思考:从两篇短文中,你有没有发从两篇短文中,你有没有发现记叙文写作在现记叙文写作在表达方式表达方式的运用上的运用上有什么特点?有什么特点?记叙文写作的特点记叙文写作的特点 以以叙述、描写叙述、描写为主,为主,综合运用综合运用抒情、议论、说抒情、议论、说明等其他表达方式。明等其他表达方式。灵活表达,精彩纷呈灵活表达,精彩纷呈记叙文中表达方式的综合运用记叙文中表达方式的综合运用读一读,记一记读一读,记一记叙述:叙述:叙述:叙述:作者
2、对人物的经历和事件的发展变化过程以所作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。做的叙说和交代。它是记叙文的基础。它是记叙文的基础。它是记叙文的基础。它是记叙文的基础。描写:描写:描写:描写:用生动形象的语言描绘人物或景物。用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写好的描写好的描写好的描写可以使记叙文逼真传神,生动形象,感染力强。可以使记叙文逼真传神,生动形象,感染力强。可以使记叙文逼真传神,生动形象,感染力强。可以使记叙文逼真传神,生动形象,感染力强。抒情:抒情:抒情:抒情:抒发和表达作者的感情。抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使记叙文中的抒情能使记叙文中的抒情能使记叙文中的
3、抒情能使读者产生共鸣。读者产生共鸣。读者产生共鸣。读者产生共鸣。议论:议论:议论:议论:作者对某个对象发表见解,表明自己的观点和作者对某个对象发表见解,表明自己的观点和态度。态度。记叙文中,它能升华文章主题,画龙点睛。记叙文中,它能升华文章主题,画龙点睛。记叙文中,它能升华文章主题,画龙点睛。记叙文中,它能升华文章主题,画龙点睛。说明:说明:说明:说明:用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事物或事理。物或事理。记叙文中一般不常用。记叙文中一般不常用。记叙文中一般不常用。记叙文中一般不常用。辨一辨,说一说辨一辨,说一说1 1 1 1、只要你是一只天鹅蛋,
4、就算是生在养鸭场里也没、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没、只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。有什么关系。有什么关系。有什么关系。(议论议论议论议论 )2 2 2 2、爸爸病倒了,他住在医院里不能来。、爸爸病倒了,他住在医院里不能来。、爸爸病倒了,他住在医院里不能来。、爸爸病倒了,他住在医院里不能来。(叙述)叙述)叙述)叙述)3 3 3 3、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果、何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌
5、有臃肿的根。实,何首乌有臃肿的根。实,何首乌有臃肿的根。实,何首乌有臃肿的根。(描写)描写)描写)描写)4 4 4 4、我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么、我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么、我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么、我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!怕呢!怕呢!怕呢!(抒情)抒情)抒情)抒情)5 5 5 5、蝈蝈也存在着同类相食的现象。、蝈蝈也存在着同类相食的现象。、蝈蝈也存在着同类相食的现象。、蝈蝈也存在着同类相食的现象。(说明)(说明)(说明)(说明)忆一忆,想一想忆一忆,想一想 如何在一篇记叙文中综合运用这些表达方式?如何在一篇记叙文中综
6、合运用这些表达方式?课文题目课文题目表达方式表达方式使用场合使用场合爸爸的爸爸的花儿落花儿落了了丑小鸭丑小鸭 叙述叙述叙述:写毕业典礼经过,回忆往事叙述:写毕业典礼经过,回忆往事叙述:写毕业典礼经过,回忆往事叙述:写毕业典礼经过,回忆往事描写:写人物语言、动作、神态、描写:写人物语言、动作、神态、描写:写人物语言、动作、神态、描写:写人物语言、动作、神态、心心心心 理;写花(景)理;写花(景)理;写花(景)理;写花(景)抒情:表达对母校的留恋抒情:表达对母校的留恋抒情:表达对母校的留恋抒情:表达对母校的留恋 表达对爸爸的怀念表达对爸爸的怀念表达对爸爸的怀念表达对爸爸的怀念叙述叙述叙述:讲述丑小
7、鸭的经历叙述:讲述丑小鸭的经历叙述:讲述丑小鸭的经历叙述:讲述丑小鸭的经历描写:写丑小鸭及周围人的语言、描写:写丑小鸭及周围人的语言、描写:写丑小鸭及周围人的语言、描写:写丑小鸭及周围人的语言、神态、动作、心理;写环境神态、动作、心理;写环境神态、动作、心理;写环境神态、动作、心理;写环境抒情:同情丑小鸭的遭遇,赞美大花抒情:同情丑小鸭的遭遇,赞美大花抒情:同情丑小鸭的遭遇,赞美大花抒情:同情丑小鸭的遭遇,赞美大花 园的美丽园的美丽园的美丽园的美丽议论:评论人或事,发表观点议论:评论人或事,发表观点议论:评论人或事,发表观点议论:评论人或事,发表观点读一读,补一补读一读,补一补 斜阳的余晖中,
8、我是幸福的;淡淡的月光下,我也是幸福的,斜阳的余晖中,我是幸福的;淡淡的月光下,我也是幸福的,斜阳的余晖中,我是幸福的;淡淡的月光下,我也是幸福的,斜阳的余晖中,我是幸福的;淡淡的月光下,我也是幸福的,因为我拥有爷爷的爱。因为我拥有爷爷的爱。因为我拥有爷爷的爱。因为我拥有爷爷的爱。过年时,我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年,因为火车晚过年时,我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年,因为火车晚过年时,我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年,因为火车晚过年时,我和爸爸妈妈一起回老家陪爷爷过年,因为火车晚点,到站时,已是夕阳西下,老远,我就看见了爷爷的身影:点,到站时,已是夕阳西下,老远,我就看见了爷爷的身影:点
9、,到站时,已是夕阳西下,老远,我就看见了爷爷的身影:点,到站时,已是夕阳西下,老远,我就看见了爷爷的身影:_“_“爷爷爷爷爷!爷!爷!爷!”我飞奔过去,一头扑进爷爷的怀里,爷爷呵呵地笑着,长我飞奔过去,一头扑进爷爷的怀里,爷爷呵呵地笑着,长我飞奔过去,一头扑进爷爷的怀里,爷爷呵呵地笑着,长我飞奔过去,一头扑进爷爷的怀里,爷爷呵呵地笑着,长满老茧的手爱抚地轻拍着我的头,满老茧的手爱抚地轻拍着我的头,满老茧的手爱抚地轻拍着我的头,满老茧的手爱抚地轻拍着我的头,“长高了,我的小静又长高了长高了,我的小静又长高了长高了,我的小静又长高了长高了,我的小静又长高了”爷爷依旧呵呵地笑着,掉光了的牙的嘴笑得那
10、么甜,松弛下爷爷依旧呵呵地笑着,掉光了的牙的嘴笑得那么甜,松弛下爷爷依旧呵呵地笑着,掉光了的牙的嘴笑得那么甜,松弛下爷爷依旧呵呵地笑着,掉光了的牙的嘴笑得那么甜,松弛下垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛,古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛,古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛,古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷垂的眼皮几乎盖住了整个眼睛,古铜色的脸上皱纹舒展开来。爷爷拉着我的手,关切的说:爷拉着我的手,关切的说:爷拉着我的手,关切的说:爷拉着我的手,关切的说:“你的手怎么这么凉,来,爷爷给你你的手怎么这么凉,来,爷爷给你你的手怎么这么凉,来,爷爷给你你的手怎么这么凉,来
11、,爷爷给你焐焐焐焐焐焐焐焐”说着,爷爷把我的手拉进了他的腋窝下说着,爷爷把我的手拉进了他的腋窝下说着,爷爷把我的手拉进了他的腋窝下说着,爷爷把我的手拉进了他的腋窝下爷爷呀,您爷爷呀,您爷爷呀,您爷爷呀,您的怀抱如冬日的斜阳,让我倍感温暖,您的爱才是我幸福的港湾。的怀抱如冬日的斜阳,让我倍感温暖,您的爱才是我幸福的港湾。的怀抱如冬日的斜阳,让我倍感温暖,您的爱才是我幸福的港湾。的怀抱如冬日的斜阳,让我倍感温暖,您的爱才是我幸福的港湾。选自选自选自选自爷爷的爱爷爷的爱爷爷的爱爷爷的爱(人物的肖像描写)(人物的肖像描写)(人物的肖像描写)(人物的肖像描写)我是爷爷带大的,最忘不了的就是爷爷哄我睡觉的
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- 关 键 词:
- 记叙 文中 表达方式 综合 运用
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