雷雨高中.ppt
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1、1.戏剧戏剧是由演是由演员员扮演角色,在舞台上当众表演故事扮演角色,在舞台上当众表演故事情情节节的一种的一种艺术艺术。戏剧戏剧是一种是一种综综合性的舞台合性的舞台艺术艺术,它借助文学、,它借助文学、音音乐乐、舞蹈、美、舞蹈、美术术等等艺术艺术手法塑造舞台手法塑造舞台艺艺术术形象,揭示社会矛盾,反映形象,揭示社会矛盾,反映现实现实生活。生活。戏剧戏剧的基本要素:的基本要素:矛盾冲突矛盾冲突。2.1933年年毕毕业业前前夕夕,年年仅仅23岁岁的的曹曹禺禺,就就完完成成了了他他的的处处女女作作雷雷雨雨。继继而而又又发发表表了了日日出出(1936)、原原野野(1937)。他他的的三三部部曲曲,犹犹如如
2、一一道道道道的的丰丰碑碑,矗矗立立在在中中国国的的剧剧坛坛上上,从从而而决决定定了了曹曹禺禺在在中中国国话话剧剧发发展展上,特上,特别别是是话剧话剧文学上的奠基地位。文学上的奠基地位。3.故事写某故事写某矿矿董事董事长长周朴园,年周朴园,年轻时遗轻时遗弃了弃了为为他已生他已生二子的婢女侍萍二子的婢女侍萍,长子周萍留在周家子周萍留在周家,侍萍携次子投河侍萍携次子投河遇救,离遇救,离乡远走。周走。周误以以为她已死。后周家亦北迁,她已死。后周家亦北迁,与侍萍再嫁的与侍萍再嫁的鲁家共居一地,互不相知。家共居一地,互不相知。鲁家父女皆家父女皆在周家在周家为仆,次子大海在仆,次子大海在矿上做工,周妻繁漪与
3、上做工,周妻繁漪与长子子周萍有私情,后知周萍周萍有私情,后知周萍爱鲁女四女四凤,繁漪欲遣去四,繁漪欲遣去四凤乃召来侍萍,两家关系始被揭开。周萍与四乃召来侍萍,两家关系始被揭开。周萍与四凤知知为异异父同母兄妹,双双自父同母兄妹,双双自杀。繁漪之子周冲。繁漪之子周冲为救救护四四凤也也触触电身亡。大海身亡。大海为罢工代表在周家受辱被殴,逃奔而工代表在周家受辱被殴,逃奔而去。侍萍与繁漪不堪重去。侍萍与繁漪不堪重压,一呆一一呆一疯,只剩下周朴园只剩下周朴园茕茕孑立、形影相吊。孑立、形影相吊。雷雨剧情4.主主仆仆+情情人人夫夫妻妻(继继)父子)父子主主 仆仆 +情情 人人繁繁繁繁 漪(漪(漪(漪(3535
4、)周周周周 冲(冲(冲(冲(1717)周朴园(周朴园(周朴园(周朴园(5555)周周周周 萍(萍(萍(萍(2828)鲁鲁鲁鲁侍萍侍萍侍萍侍萍 (4747)鲁鲁鲁鲁大海(大海(大海(大海(2727)四四四四 凤凤凤凤(1818)鲁鲁鲁鲁 贵贵贵贵 (4848)主主 仆仆(继继)母子)母子+情人情人雷雨主要人物关系表雷雨主要人物关系表夫夫妻妻5.课前检测正音:正音:繁漪繁漪()惊愕(惊愕()汗涔涔(汗涔涔()谛谛听()听()缜缜密(密()半晌半晌 ()多音字多音字伺候(伺候()间间不容不容发发()伺机(伺机()间间离离 ()骨骨朵朵儿(儿()混水摸混水摸鱼鱼()骨气骨气 ()混沌混沌 ()ycnd
5、zhnshngcsggjinjinhnhn6.第一第一场戏场戏:周朴园同周朴园同鲁鲁侍萍的再次相侍萍的再次相见见。第二第二场戏场戏:周朴园与周朴园与鲁大海相大海相见。雷雨(雷雨(节选)结构构7.矛盾冲突矛盾冲突周朴园与周朴园与鲁鲁侍萍的矛盾焦点侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 (爱爱情的情的纠纠葛)葛)周朴园与周朴园与鲁大海的矛盾焦点大海的矛盾焦点 罢罢工与反工与反罢罢工的尖工的尖锐锐矛盾矛盾 (阶级阶级斗争)斗争)8.讨论讨论:周朴园周朴园还爱还爱侍萍侍萍吗吗?他?他对对侍萍侍萍的的怀怀念是出于真心念是出于真心还还是出于假意?是出于假意?难难道道这这三十年的三十年的纪纪念念仅仅仅
6、仅是一是一场场表表演?演?请说请说明你的理由。明你的理由。9.1 1、3030年来,周朴园是如何年来,周朴园是如何对对待死去的待死去的鲁鲁侍萍?侍萍?(1 1)一直保留旧雨衣、侍萍)一直保留旧雨衣、侍萍绣绣了梅花的旧了梅花的旧衬衬衣。衣。(2 2)一直保留家中的一切侍萍喜)一直保留家中的一切侍萍喜欢欢的的摆设摆设。(3 3)一直保留关窗的)一直保留关窗的习惯习惯。(4 4)记记住侍萍的生日。住侍萍的生日。(5 5)把侍萍美化)把侍萍美化为贤为贤慧、慧、规规矩的小姐。矩的小姐。(6)6)多次向人打听,特地派人到无多次向人打听,特地派人到无锡锡打听侍萍的下打听侍萍的下落。落。(7 7)想去修)想去
7、修缮缮侍萍的侍萍的坟坟墓墓。10.2 2、当、当鲁鲁侍萍告侍萍告诉诉周朴园三十年前的周朴园三十年前的 侍萍侍萍“现现在在 还还活活着着”、“境况很不好境况很不好”、并且、并且问问周朴园周朴园“想想见见一一见见她她么么”、“想帮一帮她么想帮一帮她么”时时,周朴园有什么表,周朴园有什么表现现?(从(从动动作、作、语语言、神言、神态态等方面找)等方面找)表表现现:“惊愕惊愕”吃惊而吃惊而发愣发愣。“忽然立起忽然立起”已坐立不安。已坐立不安。“连连忙忙”“”“不,不,不用。不,不,不用。”害怕与侍萍害怕与侍萍见见面。面。“你先下去吧。你先下去吧。”毫无要帮助侍萍的意思。毫无要帮助侍萍的意思。11.手段
8、手段言行言行3、周朴园、周朴园认认出侍萍后的情出侍萍后的情态态厉厉声声责问责问用用缓缓和的和的语调稳语调稳住住你来你来干什么干什么?谁谁指使你来的?指使你来的?你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情用感情软软化化你的生日,每年我都你的生日,每年我都记记得。得。关窗关窗户户的的习惯习惯,我都保留着。,我都保留着。想用金想用金钱钱收收买买打打发发好!痛痛快快的!你好!痛痛快快的!你现现在要多在要多少少钱钱吧!并开出支票。吧!并开出支票。12.周朴园周朴园30年来确年来确实对鲁实对鲁侍萍侍萍怀怀着一些思念之情着一些思念之情,但他,但他怀怀念的是念的是3030年
9、前的梅小姐,是不会年前的梅小姐,是不会对对他他的的现现在构成威在构成威胁胁的梅小姐,从的梅小姐,从这这点看,他又是点看,他又是虚虚伪伪的。的。现现在,在,现实现实的利害关系占了上的利害关系占了上风风,侍侍萍的出萍的出现现会破坏他的形象,威会破坏他的形象,威胁胁他的名誉、地他的名誉、地位。位。所以,他从所以,他从“怀怀旧旧”到到“绝绝旧旧”,彻彻底暴底暴露了露了伪伪善、冷酷无情善、冷酷无情嘴嘴脸脸。如何理解周朴园如何理解周朴园对对侍萍的感情?侍萍的感情?13.你你你你贵贵姓?姓?(抬起(抬起头头来)你姓什么?来)你姓什么?(忽然立起)你是(忽然立起)你是谁谁?(徐徐立起)哦,你,你,你是(徐徐立
10、起)哦,你,你,你是 哦,侍萍!(低声)是你?哦,侍萍!(低声)是你?练习练习练习练习:品味周朴园的:品味周朴园的:品味周朴园的:品味周朴园的语语语语言(言(言(言(说说说说说说说说周仆周仆周仆周仆圆圆圆圆在在在在认认认认出侍萍出侍萍出侍萍出侍萍过过过过程中有怎程中有怎程中有怎程中有怎样样样样的心理的心理的心理的心理变变变变化)化)化)化)似曾相似曾相似曾相似曾相识识识识,有几分惊奇,但,有几分惊奇,但,有几分惊奇,但,有几分惊奇,但马马马马上上上上镇镇镇镇定,内心仍很平静。定,内心仍很平静。定,内心仍很平静。定,内心仍很平静。意外,疑惑意外,疑惑意外,疑惑意外,疑惑震惊,警震惊,警震惊,警震
11、惊,警觉觉觉觉,有不祥之感。,有不祥之感。,有不祥之感。,有不祥之感。疑疑疑疑虑虑虑虑消除,但不明她来意,内心消除,但不明她来意,内心消除,但不明她来意,内心消除,但不明她来意,内心怀怀怀怀有警惕。有警惕。有警惕。有警惕。内心确内心确内心确内心确认认认认,思考,思考,思考,思考对对对对策。策。策。策。14.1、侍萍侍萍认认出了周朴园,出了周朴园,为为什么不斥什么不斥责责周朴园,而是以叙述周朴园,而是以叙述别别人故事的口人故事的口吻吻诉说诉说自己的遭遇呢?自己的遭遇呢?2、试试理出侍萍的情感理出侍萍的情感变变化化过过程,程,概括人物性格。概括人物性格。1515.勤勤劳劳善良、善良、刚刚强强正直、
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