广东省深圳市龙岗区布吉街道可园学校2023-2024学年八年级上学期第一次阶段学情诊断道德与法治试题（含答案）.docx

广东省深圳市龙岗区布吉街道可园学校 2023-2024 学年八年级上学期第一次阶段学情诊断
道德与法治试题
一、单项选择题（共 15 小题，每题 2 分，共 30 分）
1. 从社会关系建立的基础来看，以下三幅图中人物的社会关系类型依次为（ ）

A. 地缘关系；业缘关系；血缘关系 B．血缘关系；地缘关系；业缘关系C．地缘关系；血缘关系；业缘关系 D．业缘关系；血缘关系；地缘关系
2. 小深在日记本中写道“我和同学们参加了创建清洁家园活动。我们的任务是清理某小区花园，我们两三人一组，一个人拿垃圾袋，其他人拿清洁工具捡垃圾。我们小组很快就捡了满满的一袋垃圾。此时，大家虽然汗流浃背，但心里很高兴”。参加这种活动（ ）
A. 有利于走进社会，养成亲社会行为B．表明我们逐步成为合格的社会成员C．表明社会实践是个人成长的必由途径D．表明个人可以从社会中获得物质支持
3. 作为全国首个政务服务小程序、广东“数字政府”改革的首个重要成果，“粤省事”，其中的“随手拍”功能可以举报河湖污染问题，点击“河长信箱”，即可实时定位，了解河段详情，查询投诉信息及办理进度。这主要体现网络（ ）
A. 为经济发展注入新活力

B. 拓宽了民主渠道，保障公民监督权
C. 为文化传播搭建新平台
D. 促进了科技创新，丰富了人民生活

4. 党的二十大报告指出，要建设现代化产业体系，加快建设网络强国、数字经济、数字中国。下列关于建设网络强国的说法正确的是（ ）
A. 建设网络强国是成年人的事情，青少年应该远离网络B．建设网络强国需要大家一起科学立法，完善网络法律C．网络改变世界，我们要正确利用网络优势来发展经济D．为了建设网络强国，我们应该把网络作为生活的全部
5. 近日，在 G1712 次列车上，一男子在卫生间内吸烟引发烟雾报警，造成列车降速，最终被北京铁路警方处以行政拘留五日的处罚。这表明社会规则（ ）
①保障社会秩序的实现 ②都具有强制性

③明确社会秩序的内容 ④目的是限制自由

A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．张老师：小明是个遵守纪律，乐于助人的学生。
王奶奶：小明是个孝顺长辈的孩子。

公交车司机：小明是个遵守交通规则的初中生。 对上述材料理解正确的是（ ）
A．人的身份是在社会关系中确定的 B．小明的身份是唯一的、固定不变的

C．每一个人在社会关系中身份单一 D．人们只能通过他人评价认清自己的不同身份7．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句古语启示我们要（ ） A．关心社会发展 B．遵守社会规则 C．掌握学习方法 D．培养批判精神
8. 下边漫画提醒我们青少年要（ ）

A．增强防范意识，保护个人隐私 B．学会信息节食，防止沉迷网络C．完善相关法规，加大执法力度 D．认清网络弊端，拒绝使用网络
9. 利用电脑、摄像头等就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受优质的医疗服
务……近年来，这种“远程医疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广（ ）
①有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况 ②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦

③能保证所有人享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空的独特优势

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

10．2022 年 10 月 12 日，远在太空执行任务的神舟十四号乘组的宇航员们，通过“天地连线”的方式，用水开启对比实验，验证了微重力环境下水的动态过程。在线直播为同学们带来一堂别开生面的“太空物理实验课”。这次授课可以让同学们认识到（ ）
①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流

③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级

A．①② B．①③ C．②④ D．②③

11. 谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ）
①注意信息出处是否权威

②及时关注官方的澄清信息

③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证

④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12. 近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大？在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。这说明（ ）
①全体中学生必须积极履行参与立法的义务

②随着社会发展和生活变迁，规则需要改进

③保护未成年人只是全国人大常委会的职责

④要参与规则的改进与完善，积极建言献策

时政播报：近日，有媒体报道了一些上网成瘾的事例。与以往不同，报道中网络上的 不再是年轻人，而是不久前还让社会担心与互联网时代脱节的老年人！从“数字鸿沟”到“网瘾老人”，这其中的变化既让人惊讶又令人担忧。例如“网瘾老人”李大爷被诈骗上万元，“网 瘾老人”刘大妈颈椎病复发……
A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．对于道德与法治课堂老师展示的时政播报评论错误的是（ ）

A. 部分老年人缺乏社会交往，孤独可能是染上网瘾的原因之一
B. 子女要多关注老年人用网情况，引导他们合理使用网络C．“舒适护老”的网络环境，需要家庭、社会等多方共同维护D．老年人使用网络能享受更多的生活乐趣，产生网瘾也没关系
14．2023 年 3 月 16 日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从 2011 年开始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容；另一方面培育“护苗”品牌，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ）
①是在落实网络保护的责任 ②是为了限制未成年人使用网络

③体现对未成年人的特殊关爱 ④发挥了网络对经济的促进作用

A．①③ B．①② C．②④ D．③④

15. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈。之所以要求公民维护社会秩序，是因为（ ）
A．社会秩序是靠强制命令来维持的 B．违背了社会秩序就要受到法律制裁C．有了良好的社会秩序，社会才能正常运转D．维护了秩序才能提高公民的个人修养 二、材料分析题（共 2 小题，每题 10 分，共 20 分）
16. 阅读材料，回答问题。
八年级学生小泰阳光快乐，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好;在学习的闲暇时间，经常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化;在节假日和父亲一起寻找美丽的自然风光和街边景色拍照，感受生活的美好∶看见市区道路损坏、小区物业不作为等事情，及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题………
(1)请结合初中道德与法治八年级上册知识回答，小泰的上述行为属于哪一类行为? (2)小泰的上述行为对他的个人成长有什么意义?
(3)我们应如何养成这一类行为?

17. 阅读材料，回答问题。
材料一 未成年网民上网经常从事各类活动的比例和遭遇网络暴力的情况。

(1)结合以上图表信息，说说网络给未成年人的生活带来什么影响？
材料二 有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能，这是对“四有中国好网民”的四个要求。网络空间是我们共同的精神家园，让我们理性参与网络生活，争做“四有中国好网民”。
(2) 结合“四有中国好网民”的要求，谈谈如何做一个合格的网络参与者？
1．C
【详解】本题考查几种社会关系。

C：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，图一体现的是邻居， 所以属于地缘关系；血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系等，图二体现的是母女关系，所以属于血缘关系；业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，图三体现的是同学关系，所在属于业缘关系；C 符合题意；
ABD：这三个选项表述的均是错误的，排除；
故本题选 C。
2．A
【详解】本题考查培养亲社会行为。

A：材料中同学们的做法属于亲社会行为，有利于培养社会责任意识，故 A 说法正确；

B：这夸大了这一活动的作用，故 B 说法错误；

C：必经途径的说法过于绝对，故 C 说法错误；

D：材料没有体现出从社会中获得物质支持，故 D 说法错误；
故本题选 A。
3．B
【详解】本题考查网络的作用。

B：根据题干、结合所学可知，题干内容说明网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用，所以 B 说法题意；
ACD：本身说法正确但与题干无关，ACD 不符合题意；
故本题选 B。
4．C
【详解】本题考查建设网络强国的知识点。

A：建设网络强国，人人有责，A 错误；

B：人民代表大会是立法机关，科学立法，完善网络法律，B 错误；

C：网络为经济发展注入新的活力，我们要正确利用网络优势来发展经济，C 正确；

D：网络不是生活的全部，D 错误；
故本题选 C。
5．B
【详解】本题考查规则与秩序。

试卷第 8页，共 5页

①③：根据教材知识，题干材料表明社会规则保障社会秩序的实现、明确社会秩序的内容，①③正确；

②：法律作为社会规则的一种具有强制性，道德不具有强制性，②错误；

④：社会规则的目的是保障自由，④错误；
故本题选 B。
6．A
【详解】本题考查个人与社会的关系。

A：材料说明人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的，每个人在不同的社会关系中，具有不同的身份，我们要明确自己的社会关系，故 A 说法正确；
B：小明的身份不是唯一的，在不同的社会关系中具有不同的身份，故 B 说法错误；

C：每一个人在社会关系中身份不是单一的，故 C 说法错误；

D：人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，不只是他人评价，故 D 说法错误；
故本题选 A。
7．A
【详解】本题考查亲社会行为。

A：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。A 符合题意；
BCD：属于中学生必备的品质，BCD 与题意无关； 故本题选 A。
8．A
【详解】本题考查合理利用网络。

A：网络是把双刃剑，我们要注意保护个人信息。漫画中“不能通过不明连接、二维码、免费 WIFI 透露个人信息” 表明要增强防范意识，保护个人隐私，故 A 正确；
B：选项未涉及沉迷网络，故排除 B； C：选项不是青少年的教育，故排除 C；
D：拒绝使用网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故排除 D；
故本题选 A。
9．B
【详解】本题考查正确认识网络的作用。

①②④：“远程医疗平台”在全国推广，体现了互联网超越时空的独特优势，有效缓解了我国医疗资源分布不均的状况；可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦，①②④说法正确；

③：有利于让人们享受到优质的医疗服务，所有人说法太绝对，③说法错误；
故本题选 B。
10．B
【详解】本题考查网络交往的相关知识。

①③：太空授课体现了网络交往的积极影响，所以①③符合题意；

②：网络交流和现实生活的交流都是常用的交流方式，②错误；

④：材料所讲述的内容和行业的转型升级无关，所以排除④；
故本题选 B。
11．A
【详解】本题考查理性参与网络生活。

①②③：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。面对网络谣言，我们要注意信息出处是否权威，及时关注官方的澄清信息，上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证，故①②③正确；
④：不能私发朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者”，故排除④；
故本题选 A。
12．C
【详解】本题考查规则的相关知识。

②：未成年人保护法进行修订，这说明随着社会发展和生活变迁，规则需要改进，②正确；

④：上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，这说明我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策，

④正确；

①：参与立法不是中学生的义务 ，①错误；

③：保护未成年人是全社会的共同责任，③错误；
故本题选 C。
13．D
【详解】本题考查合理利用网络。

ABC：依据题文描述，题文中的事例表明部分老年人缺乏社会交往，孤独可能是染上网瘾的原因之一；子女要多关注老年人用网情况，引导他们合理使用网络；“舒适护老”的网络环境，需要家庭、社会等多方共同维护，故 ABC 说法正确，但不符合题意；
D：老年人产生网瘾也不利于身心健康，故 D 说法错误，但符合题意；
故本题选 D。
14．A
【详解】本题考查保护未成年人健康成长。

①③：依据教材知识，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》，落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故①③符合题意；
②：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，而不是限制未成年人使用网络，故②说法错误；
④：题干材料没有体现网络对经济的促进作用，故④不符合题意；
故本题选 A。
15．C
【详解】本题考查维护秩序。

C：遵守公共秩序，不喧哗吵闹。排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场所高声交谈，是因为有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，故 C 符合题意；
A：社会秩序是通过道德、法律等来维持的，故 A 错误；

B：违背了法律就要受到法律制裁，故 B 错误；

D：提高公民的个人修养与维护秩序没有必然关系，“才能”的说法太绝对，故 D 错误；
故本题选 C。
16．(1)亲社会行为。

(2)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 (3)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【分析】背景素材：养成亲社会行为考点考查：亲社会的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质
【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用亲社会的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：小泰在楼道中遇见邻居他主动问好；常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日和父亲一起寻找美丽的自然风光和街边景色拍照；提醒父亲打电话给市政热线反映问题，他的这些行为都是亲近社会、关心社会的行为。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们要关心社会发展。

（2） 本题考查亲社会行为的意义，依据教材知识作答即可。

（3） 本题考查养成亲社会的行为，依据教材知识作答即可。

17．(1)网络对未成年人的影响有利有弊。一方面，网络丰富了我们的生活，在学习、休闲娱乐、社交等方面发挥了积极作用；另一方面，我们也会遭遇网络暴力、个人信息泄露等情况，对生活造成负面影响。

(2)理性利用网络，做网络的主人；提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；在上网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息；遵守网络规则，遵守道德和法律。
【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：两个表格分别是网民通过网络学习、听音乐等；网络上网民遭受网暴→网络对未成年人的影响有利有弊。网络的积极作用和消极作用。
第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能，这是对“四有中国好网民”的四个要求→理性参与网络生活。
第三步：整合信息，组织答案。
试卷第 9页，共 5页