学期总结表彰大会学生代表发言.doc
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1、-范文最新推荐- 学期总结表彰大会学生代表发言 学期总结表彰大会学生代表发言尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!在座的各位同学,都经过了一年多高中生活的历练,相信每位同学的心中都有一本帐,记录着你踏入三种校门的那一刻起的点点滴滴,见证着你的收获与成长。或许,上一学期你很用功,取得了可喜的进步,又或许,因为这样那样的原因,并没有达到预期的目标。不管怎样,只有总结经验,吸取教训,并为这个学期做好打算,才能从容的面对更大的挑战。我为高二的学习制定了一个总体的计划,希望在这里和大家一起交流,共同进步。1、稳扎稳打,掌握基础。在学新课的时候应该专心听讲,因为老师不会在课堂上浪费时间。老师着重讲的内容基
2、本都是重点、难点。“课上专心听讲,胜过课下做100道习题”,把课本上的基础掌握透彻了,做题的时候才能游刃有余,迎刃而解。为了确保听课的质量,在课前一定要充分的预习,除了课本以外,也可以阅读一些辅导书,消除知识盲点。这样在老师上课时,就可以紧跟老师的思路,听课更有针对性。为了把知识掌握得更牢固,可以在课下有选择性的做一些题目,不但是对课上所学的知识的巩固,也是对自己的检验。2、针对弱科,查漏补缺。木桶盛水的多少决定于它最短的那块木板,而成绩的好坏,也常常决定于你最不擅长的科目。每个人都应该针对自己在上个学期中暴露出的问题,进行学习计划的调整。我的英语和语文成绩相对来说比较差,因此以后要多在这两门
3、课上花费一些时间,加强平常的积累和练习。3、拓宽视野,冲击奥赛。对于学有余力的同学,应该在掌握课本内容的基础上,多做一些练习,通过各种题型的解答,巩固课本,提高灵活应用课本知识解决问题的能力,拓宽自己的视野,也可以根据自己的情况,自由预习后面的内容。高二下学期我们将迎来各科奥林匹克竞赛,有兴趣的同学,可以根据自己的情况从现在开始,学习一些奥赛内容。不经历“衣带渐宽终不悔”的付出,就不会有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的喜悦。只有选择了一套适合自己的学习方法,并从现在就脚踏实地的去努力,去拼搏,才能取得进步,成就梦想!希望每位同学都能从现在起珍惜时间,好好学习,努力实现自己的梦想!相信,两年后
4、,我们会成为莒南三中的骄傲!我的演讲完毕。谢谢大家。讲学法出人头地,论成绩胜尔一筹莒南三中2018级13班 刘鑫尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!来到高中已经一年多了,这中间有多少辛酸多少味大家心里都明白,下面谈一下我这一年来的体会,希望对大家的学习有所帮助。我中考成绩不是很好,我愿在的那所中学来这所高中的人不是很多,再加上我性格比较内向,所以刚来时我很少说话。以后的交往中有个同学是这样说过:“刚来时,我看你天天闷在哪儿,就以为吧,学习不好搁那儿整天自卑呢!”的确,那段时期在我的记忆中除了学习没有别的事。还有一点,我同桌也比较内向,可以毫不夸张地这样说,在开始的半个学期里,我竟然没有和他说
5、过一句玩笑话,也许那样的生活很压抑,不过确实如此,我想这也可能是我成绩提高的一个因素。当然,在这里我不是提倡过那种生活,而是要说明,学习需要心静,需要心无旁鹜。在以后的生活中,便是在摸索中学习,下面算是我觉得比较有用的方法吧?第一,学习要有计划性。这个计划绝不是你列了一个优美的表格,然后写下一串串宏伟蓝图,这样一点用也没有。这个计划要实际,要能够去完成它。有一本书中对计划性的要求是这样的:要有不吃不喝也要完成计划的决心和毅力。第二,每个学科都有其各自的特点,我们需要各个击破,抓住它的特点,根据自己的实际情况,要有重点,有倾向。有句话是这样说的:“蜗牛一样学语文,蜘蛛一样学数学,画眉一样学外语。
6、”很有道理,不是吗?第三,抓住记忆周期。简单地,就是有计划的复习,一般是这样的:头一天学的知识第二天早上复习一遍,周末再来的总复习,每次考试前在系统的复习一遍。这样,掌握 以上的知识绝对no proldem.不过,前提是上课认真听讲。第四,一定要踏踏实实地学,像朱自清说的那样:“从此我不再仰头看青天,不再低头看白水,只谨慎着我的脚步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的脚印。”还有一点,学习要细嚼慢咽,不能急于求成。你不要指望哪一门课落下了,计划着在多少天内恶补上去,这是不现实的。用葛优的话说,“谁不想,今天晚上打冲锋,明天就把蒋介石800万部队全部消灭光?可是这是不可能的,同志们!”最后,预祝
7、同学们都能扬起快乐的风帆,早日乘风破浪,到达理想的彼岸。 多措并举,努力提高教学质量-思想品德研讨会发言材料尊重的各位领导、老师,大家好:首先感谢市教研室给我这次机会,与诸位同行共同探讨思品课教学的有关问题,倍感荣幸!现把我在教学中的一些零碎的做法稍作整理,作为个人对2018年中考的一个不成熟的总结,不当之处,敬请批评指正!在今年的毕业班教学与备考工作中,我的主要做法有以下五个方面:第一、 让学生爱好这门课程,提高学生的学习积极性。学生是学习的内因,学生肯不肯学,信心足不足,积极性高不高,直接决定了学习的效果。尤其是毕业班,学生的思想波动比较大,不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习
8、中的。因此,我在接手学生的开始,就十分注重学生的思想教育工作,给学生进行了理想前途教育,让每一位想升学的学生都有一个正确的价值取向,有自信。并且有针对性找部分学生谈一次话,期望通过师生间平等交流,激发学生的学习热情,增加师生间的亲和力,营造优良的学习氛围,从而促进他们学习积极性的提高,稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。让学生真正爱学、乐学、想学。第二、学案导学,以学定教,提高课堂效率。在课堂教学中,要提高教学效率,选择合适的教学方法尤为重要。我们学校的老师在平时的课堂教学中应用了市教研室所推广的“学案导学,以学定教”进行教学,效果非常明显。(一) 制定优质学案,在团队配合中要实力。我们学
9、科教师在钻研课标和分析教材的基础上,根据市教研室下发的学案,结合本校实际学情,对学案进行增删、修改,将自己的教学思路和教学方法,特别是具体的操作层次上的方法和技巧编入学案,只有这样经过自己的思考、加工、制作才能内化为自己的能力。带着自己编写的学案参与集体备课(每周二上午第三节课),在集体研讨中与其他老师交流,从而完善学案,形成定稿。事实充分说明,学科成绩好坏,取决于学科教师团队的共同努力,只有充分挖掘团队合力,配合协作,才能得到提高。(二) 充分利用学案,提高课堂效率我们任课教师在拿到学案后,结合学案和学情,再一次钻研课标和分析教材,对重点知识、重要问题进行标注,同时,要将这节课的具体操作过程
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