苏教版二年级上册《9的乘法口诀》教案.doc
《苏教版二年级上册《9的乘法口诀》教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版二年级上册《9的乘法口诀》教案.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、9的乘法口诀教学内容:二年级上册课本第80-81页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标:1.经历编制9的乘法口诀的过程,探索9的乘法口诀的规律,培养学生的知识类推的能力。2.理解9的乘法口诀的意义,掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行有关的乘法计算。 3.进一步体验数学与生活的联系,感受数学学习的快乐,培养与人合作的意识。教学重点让学生自主编制9的乘法口诀,探究发现乘法口诀中蕴含的规律 并初步记忆口诀。教学难点探究发现9的乘法口诀的规律。教具准备多媒体课件,习题检测试纸。教学过程活动一、情境引入师:你们看过动画片西游记吗?下面我们就来欣赏一下这部动画片中的主题曲吧,看谁听得最仔细,能找出歌
2、中的数字。(播放视频)师:你们发现歌词中有那些数呢?生1:孙悟空有七十二般变化。生2:还出现了“八十一难”。师:是啊!孙悟空用八九七十二般变化与妖魔做斗争,师徒四人经历了九九八十一难终于取得了真经。这两句都和我们今天要学习的内容有关。活动二、自主探究1、我们学习数学已经两年时间了,有一个数字它比较特殊,它是最大的一位数9。如果再加一还是不是一位数了?(变成10)9加9(18),18再加9(27),再加9拿出你的学习单,把自主学习的任务一第一小题填写完整。9的个数123456789和9这些数字都是从9开始,每一次加9得到的,我们一起来说一说一个九是九,两个九相加是十八,三个九相加二十七,四个九三
3、十六,五个九四十五,六个九五十四,七个九六十三,八个九七十二,九个九八十一。2、现在看看,这些数还有什么特别的地方?还有什么规律?(十位依次加1;单数双数交替;18和81个位和十位调换)这些数是我们在9的基础上每次加9得到的,刚才我们说了,9是最大的一位数,再添上一个,也就是9加1就是10。3、出示10个方格,数数这些方格有几个?(生数数)不用数,你能知道这些星星有几个吗?(9个)怎么这么快?你怎么知道的?1个9比10少1是9所以说这里有1个9。刚才我们说了,9加1就是10。9比10少一个数,10-1就是9。4、出示两行星星,现在来考考小朋友们的眼力,看看谁看得又快又准!?现在是几个9?(2个
4、9)比多少少几,照这样的方式,谁会说?1个9比10少1是92个9比20少2是18一行有10个方格,2行20个,星星比20少2,用减法,20-2=18。5、出示3个9,3个9,比多少少3呢?6、像这样,你能接着找规律吗?请孩子们完成自主学习单第2小题。每行有9个,2行有多少个?3行、4行9行呢?9的个数比()少( )是()1个9比10少1是 92个9比20少2是183个9比30少3是274个9比40少4是365个9比50少5是456个9比60少6是547个9比70少7是638个9比80少8是729个9比90少9是817、接下来自己填,4个9比几十少几呢?接下去自己填,填完的小朋友请举手。请填完的
5、小朋友汇报一下,没填完的同学边填边听。8、我们又得到了这样一些得数,这些得数和这些一样吗?这些得数是我们每次加9得到的,而这些得数每次跟几十比,用减法也能得到。这些得数独特吧!其实这些得数都是和几有关的?9、我们已经学到6的乘法口诀了,现在把7的、8的乘法口诀跳过去,直接学习,试一试,行不行?板书课题9的乘法口诀10、1个9是9,谁能编一句乘法口诀?(生说,再一起说一遍)在这里老师想问大家, “一九”是什么意思啊?“得九”呢?2个9就是18,谁能编一句乘法口诀?11、剩余的口诀自己编一下,打开学习单第3小题。一九得九 二九十八三九二十七 四九三十六 五九四十五六九五十四七九六十三 八九七十二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 9的乘法口诀 苏教版二 年级 上册 乘法 口诀 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。