第七单元数学百花园.doc
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1、怀柔镇中心小学 谢晓会 数学教案 第二册第 七 单元一、单元教学内容:(88-89页)数学百花园二、单元教学目标:知识技能:通过观察百数表,探索并发现百数表中的排列规律,感受数之间关系。过程与方法:借助信息技术,引导学生运用行、列的对应关系定位具体的数,同事渗透两维坐标信息。情感态度价值观:通过数轴让学生体验数之间的顺序及位置关系,帮助学生逐步发展无限的观念。三、单元教学重点:理解100以内数的规律。四、单元教学难点:排列规律的应用 五、单元学情分析:确定数在百数表中的位置,确定数在百数表中的区域,对于白鼠标孩子有一定的了解,教师只要引导到为孩子还是能够找到规律的。六、课时安排 1第一课时课题
2、: 书88-89页课型:新授授课时间:6.12教学目标:知识技能:通过观察百数表,探索并发现百数表中的排列规律,感受数之间关系。过程方法:借助信息技术,引导学生运用行、列的对应关系定位具体的数,同事渗透两维坐标信息。情感态度价值观:通过数轴让学生体验数之间的顺序及位置关系,帮助学生逐步发展无限的观念。教学重点:理解100以内数的规律。 教学难点:排列规律的应用 教具准备: 课件教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动复备时间安排一、激趣引入1.咱们来做个猜数游戏怎么样?规则:一个人描述数的特征,大家一起猜它是几。如:45,你觉得可以怎样苗叔叔的特征?2.生说生猜3.师:说的挺高兴,猜的也挺
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