高一语文期末复习模拟卷3.doc
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1、编号:090102 014高一语文期末复习模拟卷 一、 语言文字运用。1.下列加点字的注音,全都正确的一组是( ) (3分)A依偎(wi) 烟垢(gu) 桑梓(z) 绿(l)林豪客B埋(mn)怨 磕(k)绊 矫(jio)饰 曝(p)背谈天C打夯(hn) 偌(ru)大 湖沼(zho) 悄(qio)无声息D月晕(yn) 悠邈(mio) 恣(zh)意 量(ling)体裁衣2.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( ) (3分)A“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知者!”这句名言的创造者是楚霸王项羽,但他自己功败垂成,并没有做到。B有一天,他登上山顶,看见一轮太阳正呼之欲出,于是,罗曼罗兰心目中久久酝酿的
2、英雄在东地平线上出现了。C陈寅恪先生的课讲得严谨平实,言必有据,有些史料相当冷僻,文史知识贫乏的学生简直不知所云。D如今这里是经济开发区,高楼林立,机声隆隆,给人以面目全非的感觉。3.下列各句中没有语病的一句是( ) (3分)A在人类还未有家的意识与家的形式之前,几乎是在无休止的迁徙中生活的。B被名利弄得鬼迷心窍的人,理智已经无法支配他,于是他一头栽进那不可抗拒的欲念,驱使他这样去做。C若遇到风和日丽的午后,不但你不感到岁时的肃杀,而且还可以饱觉着一种莫名奇妙的含蓄在那里的生气。D那火烧云,灿烂地,热烈地,夸张地烤红了西边半个天空,烧红了大地上的一切,这种景象令我惊骇。4.把下面句子组成意思完
3、整、前后衔接的一段话。(只填写句子的序号)(3分)我反而认为,读书确乎需要一个幽静良好的环境。尤其读好书,需要的是能高度集中的精神条件,读者最需要有一个朴素淡泊的心地。人们常说,作家应当找一个僻静幽雅的去处,去进行创作。读瓦尔登湖如果又能引起读者跑到一个山明水秀的、未受污染的地方去的兴趣,就在那样的地方读它,就更是相宜了。信然,然而未必尽然。序号: 5.以“清福的机会”为开头,重组下列句子。(可适当增删词语,但不改原意)(3分)说起了寒郊的散步,实在是江南的冬日,所给与江南居住者的一种特异的恩惠;在北方的冰天雪地里生长的人,是终他的一生,也决不会有享受这一种清福的机会的。 清福的机会 二、 文
4、言文阅读。 阅读下面文言文,完成68题。朱竹君先生传姚鼐朱竹君先生,名筠,大兴人,字美叔,又字竹君,与其弟石君珪,少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士,授编修,进至日讲起居注官,翰林院侍读学士,督安徽学政,以过降级,复为编修。先生初为诸城刘文正公所知,以为疏俊奇士。及在安徽,会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有永乐大典,内多有古书世未见者,请开局使寻阅,且言搜集之道甚备。时文正在军机处,顾不喜,为非政之要而徒为烦,欲议寝之,而金坛于文襄公独善先生奏,与文正固争执,卒用先生说上之,四库全书馆自是启矣。先生入京师,居馆中,纂修日下旧闻。未几,文正卒,文襄总裁馆事,尤重先生。先生顾不造谒,又时以持馆中
5、事与意迕,文襄大憾。一日见上,语及先生,上遽称许朱筠学问文章殊过人,文襄默不得发,先生以是获安。其后督福建学政,逾年,上使其弟珪代之,归数月,遂卒。先生为人,内友于兄弟,而外好交游。称述人善,唯恐不至;即有过,辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博学强知不衰,时于其间属文。其文才气奇纵,于义理、事务、情态无不备,所欲言者无不尽,尤喜小学,为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。劝人为学先识字,语意谆勤,去而人爱思之。所欲著书皆未就,有诗文集合若干卷。姚鼐曰:余始识竹君先生,因昌平陈伯思。是时皆年二十余,相聚慷慨论事,摩厉讲学,其志诚伟矣,岂第欲为文士已哉!先生
6、与伯思,皆高才耽酒。伯思中年致酒疾,不能极其才。先生以文名海内,豪逸过伯思,而伯思持论稍中焉。先生暮年,宾客转胜,入其门者,皆与交密,然亦劳矣。余南归数年,闻伯思亦衰病,而先生殁年才逾五十,惜哉!当其使安徽、福建,每携宾客饮酒赋诗,游山水,幽险皆至。余间至山中崖谷,辄遇先生题名,为想见之矣。6.下列句子中加点词在文中的意思,错误的一项是(3分)A、会上下诏求遗书 会:适逢B、且言搜集之道甚备 备:齐全C、所欲著书皆未就 就:靠近D、先生于伯思,皆高才耽酒 耽:沉溺7.与“以过降级,复为编修”中“以”的意义和用法相同的一项是(3分)A、苟以天下之大B、学不可以已C、不赂者以赂者丧D、木直中绳,輮
7、以为轮8.下列对文章内容的分析和概括,错误的一项是(3分)A、朱竹君年轻时就以善于写文章而闻名,考中进士后先后担任过编修、日讲起居注官、翰林院侍读学士、安徽学政和福建学政等官职。B、朱竹君建议开局搜寻古籍,得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持,朝廷因此开设四库全书馆,朱竹君也参加了四库全书的编撰。C、朱竹君喜好交游,朋友众多;为提携后进之士,常常称道他们的优点,掩饰他们的缺点。他时常在与朋友饮酒谈笑之间写文章,而这些文章又写得很好。D、作者在二十多岁时就认识了朱竹君,并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝,一是过于喜欢喝酒,二是朋友众多,交往甚密而导致过度劳累。9.把上面文言文阅读材料中划线
8、的句子翻译为现代汉语。(9分)(1)先生初为诸城刘文正公所知,以为疏俊奇士。(3分)译文: (2)与文正固争执,卒用先生说上之。(3分)译文: (3)为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。(3分)译文: 三、 古诗鉴赏。10.阅读下面一首词,然后回答问题。沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(1).选出对沁园春长沙一词中的词句解说不正确的一项
9、( )(3分)A一个“争”字表现了千帆竞发的热闹场面;一个“击”字准确地写出了鹰的矫健飞翔;“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如,像鸟一样盘旋的姿态。B“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,而“漫”字写出了江水满溢之状。C“层林尽染”是说山上一层层的枫树叶经霜变红,象是染过一样。D“江山”、“文字”都属于借代的用法;“粪土”则属于名词的使动用法,表现了革命青年英勇无畏的豪迈气概。(2).词的上阕描写了一幅湘江秋景图,诗人主要通过哪些意象来表现自己的独特感受和深沉思绪?(4分) (3).词的下阕转到“忆往昔峥嵘岁月稠”,围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀?(4分) 四、 名句名篇默
10、写。(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。、 ,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 、故木受绳则直, , ,则知明而行无过矣。、是故无贵无贱,无长无少, , 。、白露横江,水光接天。纵一苇之所如, 。、 , ;舞殿冷袖,风雨凄凄。、 , ,卷起千堆雪。、 , ,雨打风吹去。、悲夫!有如此之势, ,日削月割,以趋于亡.。五、 现代文阅读。(一) 阅读我与地坛中的两段文字,完成 题。除去几座殿堂我无法进去,除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它,地坛的每一棵树下我都去过,差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节,什么天气,什么时间,我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家,有时
11、候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事,也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年,最后事情终于弄明白了:一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题,而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了,眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候,忽然想起有一个长长的假期在前面等待你,你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排? 剩下的就是怎样活的问题了,这却不是在某一个瞬间就能完全想透的、不是一次性能够解
12、决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那 儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,
13、它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的。味道不能写只能闻,要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的,只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里。 12. 联系上下文看,“这样想了好几年.死是一个必然会降临的节日。”这个长句表达的意思比较准确的一项是:( ) A. 生和死都是上帝安排的 B. 生和死都不是可以辩论的问题 C. 不幸磨难和死亡没什么可怕的
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