护理教育学8.doc
《护理教育学8.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《护理教育学8.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1单选题现代教育产生于( )A16世纪后半叶和17世纪前半叶B17世纪后半叶和18世纪前半叶C18世纪后半叶和19世纪前半叶D19世纪后半叶和20世纪前半叶参考答案:C您的答案:C 展开解析2单选题历史唯物主义与辩证唯物主义产生于( )A20世纪初B19世纪中叶C19世纪初D20世纪中叶参考答案:B您的答案:B 展开解析3单选题“修道之谓教”出自( )A论语B荀子.修身C说文解字D中庸参考答案:D您的答案:D 展开解析4单选题下列有关教育学的说法不正确的是( )A研究教育实践经验B产生于人类社会生产实践C提示教育规律D分析教育现象参考答案:B您的答案:B 展开解析5单选题原始状态的教育没有从(
2、 )中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连A社会生活B精神生活C实践生活D学习生活参考答案:A您的答案:A 展开解析6单选题到了( )时期,随着生产力水平的提高,生产活动的内容发生了变化,如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。A奴隶社会B封建社会C氏族社会D原始社会参考答案:C您的答案:C 展开解析7单选题随着生产力的发展,社会对教育的需求不仅表现在教育对象范围的扩展,也表现在( )A教育与生产劳动的结合B教育制度的完善C普及义务教育年限的逐渐延长D教育内容的科学化参考答案:C您的答案:C 展开解析8单选题人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在( )A教育学萌芽阶
3、段B独立形态教育学的产生阶段C教育学的多元化发展阶段D教育学的成熟阶段参考答案:A您的答案:A 展开解析9单选题行为主义理论产生于( )A20世纪末B20世纪初C19世纪初D19世纪末参考答案:B您的答案:B 展开解析10单选题第一个把行为奉为一种“主义”的是( )A华生B巴甫洛夫C桑代克D斯金纳参考答案:A您的答案:A 展开解析11单选题华生的代表作是( )A大教学论B普通教育学C问题儿童的临床治疗D行为主义者心目中的心理学参考答案:D您的答案:D 展开解析12单选题“三日不练,手也生”属于学习规律中的( )A应用律B准备律C失用律D效果律参考答案:C您的答案:C 展开解析13单选题第一个系
4、统的教育心理学理论是( )A斯金纳学习理论B社会学习理论C发现学习理论D桑代克学习理论参考答案:D您的答案:D 展开解析14单选题下列说法正确的是( )A相对于操作性行为,斯金纳更强调应答性行为B斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切C斯金纳认为操作性行为可以作用于环境D斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况参考答案:C您的答案:C 展开解析15单选题经验课程注重( )A文化遗产B认识客体方面C系统客观知识的传授D认识主体方面参考答案:D您的答案:D 展开解析16单选题“课程”始见于( )A隋唐时期B明清时期C金元年间D唐宋年间参考答案:D您的答案:D 展开解析1
5、7单选题根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程分为( )A理论型课程和实践型课程B显露课程和隐蔽课程C学科课程和经验课程D公共基础课程和专业基础课程参考答案:B您的答案:C 展开解析18单选题在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是( )A家庭B社会C学校D网络参考答案:C您的答案:C 展开解析19单选题教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是( )A综合课程B活动课程C核心课程D学科课程参考答案:B您的答案:B 展开解析20单选题对讲授计划有一个实践性约束的是( )A环境因素B,题材因素C心理因素D学生因素参考答案:A您的答案:A 展开解析21单选题下列说法不正确的是( )A讲授
6、内容的组织要有逻辑性、富有意义B在讲授过程中要不断地改变活动方式并注意给学生一定的刺激C在讲授结束时要进行重点内容的重复D师生间的关系不会直接影响授课计划和授课效果参考答案:D您的答案:D 展开解析22单选题教学活动计划不包括( )A采用的教学方法B教师的备课笔记C课堂教学的评价方式D提问的内容及备注参考答案:B您的答案:B 展开解析23单选题小组教学法的目的是( )A改变教学环境进行教学B扩大组的规模进行教学C缩小组的规模进行教学D改变组的性质进行教学参考答案:C您的答案:C 展开解析24单选题一个教学小组的最终目标是( )A开阔学生们的知识领域B交流感情C交流思想D建立组员之间的信赖参考答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 护理 教育学
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。