高二英语学习方法.doc
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1、高二英语学习方法 垣曲中学 季庚斌 高二学年,我们将完成必修五和选修六、七、八四本教材的学习任务。在进一步巩固夯实基础知识和基本技能的基础上,接触更多话题丰富、地道鲜活的语言素材,学习更多的归纳、演绎、比较、推断等思维方法,在大量的语言学习实践中深刻领会英语言“工具性”“ 人文性” “社会性”三者兼具的学科特点,培养英语学科思维,发展综合语言运用能力。 高二英语学习具有以下特点:一、承上启下的过渡性。高一年级学习任务相对比较轻松,但一年后的高考迫在眉睫。高考检验大家综合语言运用能力的程度。在这轻松与综合之间,实现顺利跨越的便是我们即将度过的高二生活。空谈不能解决任何问题,要锻炼出真正的水手,就
2、一定要到大海里经风沐雨,劈波斩浪。不经过高二这一关键学年的反复锤炼,不筑牢高二学年的坚厚根基,我们将无法直面高三,赢得高考。二、学习任务的艰巨性。高一四本包括高二的必修五共5本必修教材旨在建立全体学生的共同基础,是全体学生都必须掌握的最基本的学习内容。大家普遍感觉学习起来比较容易。但随之而来的选修六、七、八三本教材生词量大,阅读篇幅长,文本内容艰涩难懂,句子结构复杂,长难句多,学习任务具有较高的艰巨性。迫切需要敢打敢拼,敢碰硬钉子,敢啃硬骨头。三、两级分化的分流性。身处高二过渡期,优胜略汰是自然法则。两极分化日益逼近,我们任何人都不愿落后于他人,面临被淘汰的命运。所以,我们每一个人都要紧咬牙关
3、,毫不放松,互帮互助,互相鼓励,扎扎实实,稳步推进。所以,我们高二英语学习应主要做好以下三个方面的工作:首先,思想上要高度重视英语学习。虽然关于英语考试社会化的声音不绝于耳,但它并不等同于说“英语学习不再重要”。如今,全球经济一体化趋势日益明显,深化改革开放的时代大背景下,英语学习程度的好坏恐怕直接影响我们未来10年后的工作待遇与生活质量。如果盲目相信“英语学习不再重要”,从而放松对自己的要求,无异于以今日的消闲偷懒亲手葬送自己未来的幸福。其次,学习英语一定要有正确的学科观,要顺应英语学科特点顺应英语学习规律。1、英语学习,一定要树立正确的英语学科观。 英语学习首先是模仿。坚持听读领先,没听过
4、的不说,没见过的不写。坚持多听教材中的单词、课文、听力练习和配套教辅的听力材料,要跟读模仿,注意语音语调、连读、失去爆破、重音、停顿等发音技巧。在写作中,要尽量地模仿使用课本和阅读材料中出现的固定句型、句式与有用的表达等,尽量使自己的书面表达地道、准确,有格调。英语学习一定要大声读。我们坚信,好英文是读出来的。大家知道,英语是表音的文字。只有读出声,把握正确的语音语调,才能读出文章的深远意境,读出英文本身的美。比方说,作者的情感流露,描写的环境氛围,说明事物的方法多样性与论证说理的严密逻辑性。大声读,有利于刺激大脑皮层的感应,激活思维。而对于西方文章中那些地道的长难句,从句套叠、特殊结构、省略
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