四年级语文教案——《圆明园的毁灭》2.doc
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1、-范文最新推荐- 四年级语文教案圆明园的毁灭2 第二课时一、朗读课文,理解课文层次。1、自己读课文,想想课文每个自然段的意思,练习分段。2、全班讨论课文的分段。第一段(第1自然段)讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。第二段(第2至4自然段)具体介绍当年圆明园的辉煌景观。第三段(第5自然段)讲英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。二、学习课文内容。朗读第二大段,了解圆明园的过去。这部分主要介绍了圆明园辉煌的景观。是从三方面具体介绍的:先介绍了圆明园的位置与总体布局;再介绍园中的各种景点;然后介绍了园内收藏的历史文物和奇珍异宝。(1)、先读第2自然段。标出共有几句话,每句话向我们介绍了什么
2、?(3句话)举世闻名的意思是全世界都有名。(2)、读读第3自然段。画画图内有哪些美不胜收的景观,从中你能想像出什么?第一句中有个分号,包括两个分句,从第一个分句有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁可以想像出园内不计其数的宫廷建筑各具风格,千姿百态。第二个分句有象征着热闹街市的‘买卖街’,也有象征着田园风光的山乡村野,这句中的象征是用具体东西表现事物的某种意义。封建帝王为了变变花样,换换口味偶尔也想上街逛逛,到农村看看,就在园特造了一座舍卫城(即买卖街)和北村山村。一旦皇帝兴致来了,要逛街,就得马上把买卖街布置起来:宫监人等立即扮成商人、手工艺人、游人,各处响起叫卖声
3、,做各种交易,很像个热闹的街市。第二句到第五句介绍了圆明园在园林建筑上的几个主要特点。请同学一一说出来。想想自己说明了什么?一是仿照各地名胜建造的。帝王们为了享乐,不惜代价把全国名胜移置园中。二是根据古代诗人的诗情画意建造的。三是吸取了西洋建筑的风格。第六句对全段进行了概括总结。写出了在园内游览的感受,通过这些感受来赞叹圆明园汇聚天下风光的迷人景色,融合中外风格的建筑艺术,赞叹我国古代劳动人民所创造的这一世界园林奇迹。(3)、读第4自然段。想想为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?(有最珍贵的历史文物、历代名人书画、各种奇珍异宝。)老师适当补充一些具体内容,让学生易于体会圆明园的文
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