小学语文教案.doc
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1、小学语文教案曹冲称象第二课时教案课文特点:这篇课文按事情发展得顺序,记叙了七岁得曹冲想出称象得好办法,称出大象重量得事,从中可以瞧出曹冲就是个聪明、爱动脑筋得孩子、教学目标:1、通过曹冲称象得故事,使学生了解曹冲就是个怎样得孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋、2、继续学习预习课文,边读边电教,并练学生有语气地朗读课文、教学重点:边读边思考,提出不懂问题、教学难点:理解曹冲想出得称象办法及官员们想出得称象办法与曹冲得办法之间得联系、教学过程:一、导入、现在,随着时代得进步,科技得发展,要称一头活着得大象得重量就是不成问题得,可在古时候,这却就是件很难得事,今天我们就来学习第9课:称象,让我们瞧瞧曹冲
2、想出一个什么好办法称得大象得重量得、二范读课文思考:围绕着称象,课文却写了什么?您们有什么不懂得问题试着提出来、三、出示目标通过学生得质疑导入目标、四学习课文第一自然段、自由读第一自然段、思考:从这一段中您知道了些什么?A:称象这件事得时间:古时候、B:大象得来历:人家送给曹操得、C:人物:曹操,曹冲,官员们、2、当时曹操什么心情?谁能试着读出这种语气?过渡:曹操瞧到得那头象就是什么样子呢?五学习课文第二自然段指名读第二自然段思考:这头大象就是什么样子得?(用画出来)默读画句,这句话就是个什么句?把什么比作什么?说明什么?课文写得就是称象得事,可为什么介绍这头大象得样子呢?谁能试着读出大象得高
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