四川省蓉城名校联盟高中2026届高二生物第一学期期末质量检测试题含解析.doc

四川省蓉城名校联盟高中2026届高二生物第一学期期末质量检测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于真核细胞有氧呼吸的叙述，错误的是（ ）
A.需要多种酶参与
B.需要氧气参与
C.生成大量的ATP
D.生成酒精和CO2
2．饮水不足时，抗利尿激素（ADH）分泌增加，引起下图所示一系列的生理变化，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，则下列叙述错误的是（）

A.ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液定向运输给肾小管和集合管细胞
B.结合ADH的受体促进①生成cAMP，进一步促进M蛋白的合成
C.M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量
D.H2O通过③协助扩散过程，进入组织液内
3．少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克。青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉烯酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述不正确的是（）
A.青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致
B.青霉素引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性
C.发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素
D.青霉素过敏原因是青霉素作为抗原直接刺激浆细胞
4．下图为探究2，4-D浓度对洋葱生根影响的实验及结果，以下叙述正确的是（）

A.2，4-D是植物激素中的生长素
B.调节洋葱生根的激素全部来自2，4—D溶液
C.培养6天的实验结果未体现生长素的两重性
D.促进洋葱芽生长的最适2，4-D溶液浓度也是10-8mol/L-1
5．如图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是（ ）

A.当反应温度由t3调到最适温度时，酶活性上升
B.当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1时高，故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2时低，表明t1时酶的空间结构被破坏得更严重
6．在生物学上，许多生理或生态过程的因果关系是循环型的。下列生物学过程不符合循环因果关系的是（）
A.动物性激素分泌的调节 B.猞猁和雪兔种群数量的变化
C.看到梅子分泌唾液 D.已污染的湖泊污染加剧
7．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是（）

A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿 B.乙表示组织液、丁表示细胞内液
C.葡萄糖可以存在于甲和丙中 D.丁中O2浓度不可能比甲中的高
8．（10分）下图表示某自然生态系统的生物成分模式图。下列叙述正确的是（ ）

A.图中的成分1、2、3可构成一个生态系统
B.若成分1是生产者，则其一定是绿色植物
C.能量只能通过成分2输出该生态系统
D.在该生态系统中，成分1、成分2均不可缺少
二、非选择题
9．（10分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培试验，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物吸收CO2速率，得到图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)，请回答下列相关问题：

（1）实验开始阶段的0～3小时，叶肉细胞产生ATP的场所有________________，图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有________个。
（2）6时CO2在叶肉细胞内的移动方向是________________，由12时到18时，叶绿体内三碳化合物含量变化是________。
（3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是________h时。
（4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将________(填上移下移或不变)，原因是__________________________________________________。
10．（14分）如图表示某真核生物基因表达的部分过程，请回答下列问题：

（1）图中表示遗传信息的_____过程，发生的场所是_____。
（2）图中③表示_____，合成的主要场所是_____。
（3）图中方框内的碱基应为_____，对应的aa5应为_____（赖氨酸的密码子为AAA，苯丙氨酸的密码子为UUU）。
（4）图中的氨基酸共对应_____个密码子。
11．（14分）下丘脑参与人体的血糖平衡，也能调节人体情绪。下图为人在情绪压力下，肾上腺皮质和肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，其中激素d能够升高血糖，激素c能够阻止淋巴因子的合成和释放。请回答下列问题：

（1）正常人在饭后一小时血糖的主要来源是____________。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于___________病。胰岛素降低血糖的具体途径：一方面促进血糖进入组织细胞进行_________________，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞并转变为甘油三酯；另一方面又能_________________________。
（2）图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于_____________调节。图中激素d的分泌量增多后，人体储存的糖原的量会____________（填“增加”、“减少”或“基本不变”）。
（3）肾上腺皮质分泌的激素c是___________，长期压力会导致免疫功能_____________（填“升高”或“下降”）。
12．有资料表明：糖尿病是全世界最主要的慢性非传染性疾病之一，中国糖尿病的患病人数已高居全球首位。糖尿病分为Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者体内的抗体1和抗体2水平异常引起，其机理如下图所示。

请回答下列问题：
（1）从图中分析，血糖浓度上升，会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激分泌________，作用的靶细胞是________，通过促进________，而降低血糖。从图中分析可看出，人体内调节血糖平衡的机制是________调节。
（2）胰高血糖素是由________分泌，其作用是________，从而使血糖浓度升高至正常水平。
（3）两种类型的糖尿病都可以通过注射胰岛素进行治疗吗？________（填“能”或“不能”），据图分析其原因是________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】1、有氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量能量的过程。
2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质基质中，一分子的葡萄糖分解成两分子的丙酮酸，同时脱下4个[H]，释放出少量的能量；第二阶段：丙酮酸进入线粒体基质中，两分子丙酮酸和6个水分子分解成[H]和二氧化碳，释放少量的能量；第三阶段：在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的[H]与O2结合生成水，释放大量的能量。
【详解】A、有氧呼吸的过程中需要多种酶参与，分解有机物，释放能量，A正确；
B、有氧呼吸第三阶段需要氧气参与，与[H]产生水，B正确；
C、有氧呼吸能彻底分解有机物，释放出大量能量，能合成大量ATP，C正确；
D、酒精和CO2是无氧呼吸的产物，D错误。
故选D。
2、A
【解析】水平衡的调节：
（1）当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强；
（2）当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱。
【详解】A、ADH由下丘脑合成并分泌，通过血液运输全身细胞，但只有肾小管和集合管细胞膜上有接受ADH的受体，A错误；
B、由题图分析可知，ADH的受体与ADH结合后促进①ATP水解过程，进而促进M蛋白合成，B正确；
C、M蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白的数量，从而增加水分子的运输速率，C正确；
D、H2O通过③水通道蛋白协助扩散，重吸收回B侧（组织液中），D正确。
故选A。
3、D
【解析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞、也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
【详解】A、过敏反应是机体的免疫功能过强所致，A正确；
B、过敏反应是特异性免疫中的体液免疫导致的，具有特异性和记忆性，B正确；
C、至少第二次接触同种过敏原时，才会发生过敏反应，C正确；
D、浆细胞通过产生抗体作用于抗原，不能直接识别青霉素，即青霉素不会直接刺激浆细胞，D错误。
故选D。
4、C
【解析】图示为不同浓度的2，4－D（生长素类调节剂）对洋葱生根影响的实验结果，由曲线可知，培养6天生根长度最长，2，4－D浓度为10-8mol/L−1左右时，促进生根效果最好。
【详解】A、2，4-D是人工合成的植物生长调节剂，不是植物体产生的植物激素中的生长素，A错误；
B、调节洋葱生根的激素有其自身产生的生长素等，而2，4－D属于植物生长调节剂，故该实验中，调节洋葱生根的激素来自施加2，4－D溶液和植物自身产生的生长素，B错误；
C、由题图可知，培养6d的实验结果都表现为促进作用，没有体现生长素类调节剂作用的两重性，C正确；
D、同一浓度的植物激素对不同器官的作用不同，该实验只能说明促进洋葱根生长的最适2，4－D浓度是 10−8mol⋅L−1 ，无法判断对芽的作用情况，D错误。
故选C。
5、B
【解析】分析题图：图示表示酶活性与温度的关系，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度时，酶活性最强；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低；另外，低温不会使酶变性失活，而高温会使酶变性失活。
【详解】A、当反应温度由t3调到最适温度时，酶结构已经被破坏，酶的活性丧失，不会恢复或上升，A错误；
B、t1温度低，酶活性低，当反应温度由t1调到最适温度时，酶的活性会上升，B正确；
C、低温更适合酶的保存，因此与t2调相比，t1时更适合酶的保存，C错误；
D、t1时酶的活性虽然较低，但空间结构没有被破坏，t2超过了适宜温度范围，酶的空间结构已被破坏，D错误。
故选B。
6、C
【解析】反馈是指在个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。反馈调节对维持内环境的稳本具有重要意义。生态系统稳定性具有自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节。
【详解】A、性激素分泌过多会提供化学信号给垂体和下丘脑，使促性腺激素和促性腺激素释放激素分泌减少，这就是性激素的负反馈调节，A正确；
B、雪兔种群数量增加会使猞猁数量增加(食物增多)，雪兔减少，猞猁数量也会减少(食物不足)，这可以维持中间关系的平衡，维持生态系统的稳定性，B正确；
C、看到梅子分泌唾液属于条件反射，不符合循环因果关系，C错误；
D、已污染的湖泊污染加剧，生态系统的稳定性被破坏，自我调节能力减弱，D正确。
故选C。
7、D
【解析】分析题图：图示为人体中部分体液的关系图。人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成。血浆和组织液之间的物质交换是双向的，淋巴与组织液之间的物质交换是单向的，毛细淋巴管的功能是回收组织液，组织液中的一些物质一旦进入毛细淋巴管就成为淋巴，淋巴和血浆之间的物质交换也是单向的，淋巴液在左右锁骨下静脉处流入血浆。所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液。
【详解】A、过程2、6受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，组织液吸水引起组织水肿，A正确；
B、据图分析可知，甲为血浆、乙为组织液、丙为淋巴、丁表示细胞内液，B正确；
C、葡萄糖由血液运输，进入组织液，进而进入组织细胞氧化分解供能，故葡萄糖可以存在于甲血浆和乙组织液中，C正确；
D、组织细胞因有氧呼吸不断消耗氧气，导致组织细胞中的氧气浓度低于血浆，但红细胞细胞内液中的氧气浓度却高于血浆，所以若丁为红细胞內液，则丁中O2浓度可能比甲（血浆）中的高，D错误。
故选D。
8、D
【解析】根据题意和图示分析可知：生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中、组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者。
【详解】A、分析图形可知，图中的组分1是生产者、组分2是消费者、组分3是分解者，除成分1、2、3外，生态系统的组成成分还应包括包括非生物的物质和能量，A错误；
B、生态系统中的生产者可能是真核生物中的真核藻类及绿色植物，也可能是蓝藻及硝化细菌等，B错误；
C、生态系统内的能量可通过各种生物的细胞呼吸输出该生态系统，C错误；
D、生态系统中，组分1生产者、2消费者、3分解者是紧密联系，缺一不可的，D正确。
故选D。

二、非选择题
9、 (1).细胞质基质和线粒体 (2).4 (3).由线粒体移向叶绿体 (4).增加 (5).36 (6).上移 (7).植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少
【解析】图中的CO2吸收速率表示该植物的净光合速率，室内CO2浓度变化可表示该植物有机物的积累量。从曲线可知实验的前3小时内植物只进行呼吸作用，6h时植物呼吸速率与光合速率相等，此时植物既不从外界吸收也不向外界释放CO2，其呼吸产生的CO2正好供应给光合作用，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时。图中的CO2吸收速率为净光合速率，当CO2吸收速率大于0时就有有机物的积累，因此图中6～18h、30～42h均有有机物的积累。
【详解】（1）根据题意可知，实验开始阶段的0～3小时，植物只进行呼吸作用，所以叶肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。呼吸速率与光合速率相等时，从外界吸收CO2速率为零，所以呼吸速率与光合速率相等的时间点有4个，即6、18、30、42小时。
（2）6h时为光补偿点，即此时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，由于植物体内存在不进行光合作用的细胞，故在叶肉细胞中光合作用强度应大于呼吸作用强度，因此CO2在叶肉细胞内的移动方向是由线粒体移向叶绿体。与12h时相比较，18h时的光照强度弱，因此光反应产生的ATP和[H]的量少，则C3的还原减少，短时间内C3的生成速率不变，因此叶绿体内C3含量增加。
（3）36时室内二氧化碳浓度曲线的斜率绝对值最大，说明叶绿体利用CO2速率最大。
（4）植物光合作用吸收绿光最少，所以使用相同强度绿光进行实验时，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收CO2将减少，所以c点上移。
【点睛】本题考查细胞呼吸的过程、光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化等，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力。
10、（1） ①.翻译 ②.核糖体
（2） ①.mRNA ②.细胞核
（3） ①.UUU ②.赖氨酸（4）7
【解析】分析题图：图示为翻译过程，其中①是氨基酸，②为tRNA，③为mRNA，④为核糖体。
【小问1详解】
图示为mRNA与核糖体结合合成多肽的过程，是翻译过程，场所是核糖体。
【小问2详解】
③表示mRNA，是翻译的模板，真核细胞中合成mRNA的主要场所是细胞核。
【小问3详解】
根据碱基互补配对原则可知：图中方框内的碱基应为UUU；tRNA上有反密码子，与aa5对应的密码子在mRNA上，是AAA，编码赖氨酸。
【小问4详解】
图中共有7个氨基酸，mRNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基是一个密码子，所以决定7个氨基酸的是7个密码子。
【点睛】本题结合图解，考查遗传信息的翻译，要求考生识记翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
11、（1） ①.食物中糖类的消化吸收 ②.自身免疫 ③.氧化分解 ④.抑制肝糖原的分解和非轴物质转变为葡萄糖
（2） ①.神经 ②.减少
（3） ①.糖皮质激素 ②.下降
【解析】1、下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能。
2、自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。
3、根据图示分析，情绪压力可以刺激下丘脑，在神经调节方面，下丘脑通过可以控制肾上腺髓质分泌激素d，引起压力的短期效应；在体液调节方面，下丘脑会分泌出激素a作用于垂体，垂体分泌出激素b，作用于肾上腺皮质产生激素c，引起压力的长期效应。
【小问1详解】
正常情况下，血糖浓度维持稳定，而饭后一小时血糖的主要来源是食物中糖类的消化吸收。胰岛素依赖型糖尿病的病因是患者体内存在胰岛B细胞的抗体，这些抗体使胰岛B细胞受损，导致体内胰岛素分泌不足，从免疫学角度看，这种类型的糖尿病属于自身免疫病。胰岛素降低血糖的作用包括：促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏和肌肉细胞并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
【小问2详解】
根据分析可知，机体应对情绪压力的生命活动调节方式有神经调节和激素调节两方面。题图所示的结构中，直接受神经系统调节的是肾上腺髓质，故图中情绪压力刺激机体通过兴奋传导使肾上腺髓质分泌激素d，该调节过程属于神经调节。根据题意，激素d能够升高血糖，推测激素d是肾上腺素，可以促进糖原的分解，因此人体储存的糖原量会减少。
【小问3详解】
根据题意，肾上腺皮质分泌的激素c能够阻止淋巴因子(细胞因子)的合成和释放，推测激素c是糖皮质激素，可作用于T细胞，故长期压力会引起机体的免疫功能下降。
【点睛】本题考查血糖调节和免疫功能异常的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，结合神经调节和体液调节的知识点，让学生尝试解释抑郁症的发生原因，是将课本知识应用于实践的综合性理解、能力迁移题。
12、（1） ①.胰岛B细胞 ②.胰岛素 ③.全身组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖 ④.神经—体液
（2） ①.胰岛A细胞 ②.促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖
（3） ①.不能 ②.抗体2所导致的糖尿病是由于胰岛素的受体异常，胰岛素无法发挥作用，注射胰岛素无法治疗
【解析】据图分析：血糖平衡的调节是神经-体液调节．一方面血浆中血糖浓度升高，可以直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，另一方面，高浓度的血糖刺激葡萄糖感受器产生兴奋传至下丘脑，下丘脑发出的神经冲动作用于胰岛B细胞引起胰岛素的分泌，同时，血糖升高胰高血糖素分泌减少，与其拮抗作用的胰岛素分泌增加．胰岛素作用于组织细胞促进葡萄糖转运蛋白的作用加速组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质．抗体1与胰岛B细胞的受体结合，导致葡萄糖不能与胰岛B细胞的相应受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素；抗体2与组织细胞中胰岛素的受体，从而使胰岛素不能与组织细胞的受体结合，发挥作用，最终均使血糖浓度升高。
【详解】（1）从图中分析，血糖浓度上升，会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素来降低血糖。胰岛素作用的靶细胞是全身组织细胞，通过促进织细胞摄取、利用、储存葡萄糖来降低血糖。胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡的机制为神经—体液调节。
（2）胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，其作用是促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高。
（3）I型糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，但是II型糖尿病不可以，因为抗体2使胰岛素的受体异常，胰岛素无法发挥作用，故注射胰岛素无法治疗糖尿病。
【点睛】本题主要考查血糖平衡调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。