获取信息的有效途径教育课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,获取信息的有效途径PPT讲座,温故而知新,第一章 信息与信息技术,信息及其特征,日新月异的信息技术,第一讲 信息的基本概念及基本特征,1.1,信息及其特征,1,、信息：是事物的运动状态及其状态变化的方式。（钟义信）,是用来消除随机不确定的东西。（香农）,是区别于物质和能量的第三种资源。（维纳）,2,、信息的载体,:,文字、图形、图像、声音、动画、影像等。,3,、信息、物质、能量是人类生存的三大要素,4,、信息的特征：,普遍性,（无处不在）,载体依附性,（信息课在教室上）,传递性,(,你做我猜）,时效性,（天气预报）,价值性,（兰德公司的情报）,共享性,（肖伯纳名言）,真伪性,（华南虎事件）,不完全性,（猜谜语）,价值相对性,（下雨）,可处理性,（玉不琢不成器）,温故而知新,第二讲 信息技术的发展历程,2.1,日新月异的信息技术,1,、信息技术（简称,IT,）,一切与信息的,获取,、,加工,、,表达,、,交流,、,管理,和,评价,等有关的技术都可以称之为信息技术。,2,、信息技术五次革命：,语言的使用；,文字的创造；,印刷术的发明；,电报、电话、广播、电视的发明和普及；,计算机技术与现代通信技术的普及应用。,温故而知新,第二讲 信息技术的发展趋势,2.1,日新月异的信息技术,3,、信息技术的发展趋势,越来越好的人机界面,（,1,）虚拟现实技术,（,2,）语音技术,（,3,）智能代理技术,越来越个性化的功能设计,越来越高的性能价格比,星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有网吧，在报纸上又没找到第二天的天气预报，最后她决定拨打,12121,收费电话，通过天气预报信息台进行查询。根据语音提示选择查询了周日天气预报，确定了第二天的天气状况良好，最后刘蕾决定第二天与好友一起去郊游。,从简单例子说起：,刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息,获取周日郊区的天气情况,电视,报纸,电话,网络,不合适,不合适,不合适,合适,拨打,121,查询,天气晴好,信息获取的一般过程,信息获取的一般过程,报纸,网络,确定信息需求（明确目的）,分析信息来源（分析途径）,确定信息获取的方法,（确定方法）,评价信息,请大家从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程,?,目的：,获取周日郊区的天气情况,途径：,电视,电话,报纸,网络,方法：,拨打,12121,收费电话查询,获取信息方法,信息来源的确定,信息需求的确定,刘蕾如何获取天气信息,结果：,睛天,信息价值的判断,周日郊区的天气情况,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息的方法,电视,报纸,电话,网络,拨打,12121,收费电话查询,刘蕾获取天气信息的过程图,：,晴天,信息价值的判断,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息的方法,信息价值的判断,调整,信息获取的一般过程：,信息获取需要对,信息需求的确定,、,信息来源的确定,、,获取信息的方法,，最后还有一个,信息价值的判断,的过程，如果信息获取不成功或者获取的信息不合适，还有一个调整过程以重新获取信息,信息类型,信息内容,信息需求的确定,需要的信息和要求,获取所需的各种信息,1,、信息需求的确定：,信息的地域范围,信息的时间范围,信息的内容范围,声音,数据,图,视频,报纸、期刊、公文、报表、图书、辞典,纸质媒介,人,事物,电子媒介,不同的信息来源还相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服务，这一点在网络上体现得更加明显。,同学、朋友、亲戚、老师、父母,电视、电话、广播、因特网、光盘,运动会、动物园、梢售市场、各类公共场所及事件发生现场,2,、信息来源的确定,采集方法：查阅,采集方法：,听讲座、请教专家、讨论、问卷调查、交流,采集方法：观察、实验、现场调查、体验,类型,优点,不足,纸质,全面、系统、可靠、清晰、明确,编样、印刷、发行等需要较多时间，信息比较滞后,人,灵活、方便,信息带有主观成分,电子媒介,更新快、范围广、易 复制、生动、直观,需要一定的设备,事物,直观、真切,信息零星、表面，往往稍纵即逝,信息来源优缺点对比：,3,、获取信息的方法,3,、网上获取信息的方法,:,通过,Internet,进行信息查找,1,、直接获取信息的方法：,通过亲自观察、调查、实验从事物或事件本身获取信息,2,、间接获取信息的方法：,通过与他人交流获取信息,通过收听广播、观看电视、阅读电子读物、查阅书刊等获取信息,4,、信息价值的判断,信息的准确性；,信息的客观性；,信息的权威性；,信息的时效性；,信息的适用性；,信息的准确性,指信息中涉及的事物是不是客观存在的，构成信息的各个要素是否都接近真实状况，有没有人为的偏差。,信息的客观性,信息所揭示的是事物的本来面目，不带偏见。,信息的权威性,信息是否具有令人信服的力量和威望。,信息的时效性,指该信息在某段时间或某一时期是否有效。,信息的适用性,指信息对于问题的解决是否有用以用作用大小。,小结,这节课我们通过对事例的分析，学习了获取信息的一般过程：,信息需求的确定、信息来源的确定、获取信息的方法、信息价值的判断,。了解了对信息获取过程的。在信息获取的过程中，对信息获取过程的调整贯穿在整个信息获取过程之中。,讨论：,世博会已在上海举行，“游上海看世博”便成了每年十一黄金周的一个热门旅游项目。假如你和你的家人打算在期间前往上海观看世博会。临行前你将要做哪些功课以获取足够的信息呢？,需要获取的信息有很多，比如,:,前往上海及世博园的,交通信息,、期间的,住宿信息,、,天气信息,、展馆的预约和开放最佳,游览线路,等。,交通信息,住宿信息,天气信息,游览线路,信息需求的确定,信息来源的确定,获取信息方法,电视,报纸,电话,网络,地图,根据信息特点分别选择不同的获取方法,获取世博出行信息的过程图,：,是否对本次出行有价值,信息价值的判断,