人教版必修4：第一课-第一框-生活处处有哲学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,普通到个别,【全书基本框架】,哲学,马克思,主义哲学,辩证唯,物主义,历史唯,物主义,辩证唯物论,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,社会历史观,价值观,人生观,整体与部分,1/43,生活与哲学教材分析,【,从马克思主义哲学理论体系来了解全书逻辑结构,】,1、序言(致同学们)和第一单元：阐述,哲学普通知识。,（1）什么是哲学？（第一、二课；第三课第一框；综合探究）,（2）什么是马克思主义哲学？（第三课第二框；综合探究）,2、第二单元和第三单元：阐述,马哲辩证唯物主义。,（1）,辩证唯物论,：世界本质是什么？（第四、五课、综合探究）,（2）,唯物辩证法,：世界状态怎么样？（第三单元）,（3）,辩证唯物主义认识论,：怎样处理人与世界关系？（第六课、综合探究）,3、第四单元：阐述,马哲历史唯物主义,。,（1）,社会历史观,。（第十一课、综合探究）,（2）,价值观、人生观,。（第十二课、综合探究）,2/43,慧眼看世界,雾里看花水中望月,你能分辩这变幻莫测世界掏走云飞花开花谢,你能把握这摇曳多姿季节,借我借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得,清清楚楚明明白白真真切切,借我借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得,清清楚楚明明白白真真切切,3/43,苏格拉底,亚里士多德,柏拉图,毕达哥拉斯,卢梭,笛卡尔,叔本华,尼采,黑格尔,康德,杜威,萨特,罗蒂,胡塞尔,罗素,德里达,4/43,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活向导,第一单元 生活智慧与时代精神,5/43,一、生活处处有哲学,哲学其实就是经过对一系列关乎宇宙和人生普通本质和普遍规律问题思索而形成一门学科。,1、哲学就在我们身边,6/43,生活处处有哲学,“,攻,”与“,守,”,矛盾双方对立统一,7/43,生活处处有哲学,揠苗助长,为牛把脉,你脉怎摸不着？,规律是客观，是不以人意志为转移。违反客观规律会受到处罚。,不一样事物有不一样矛盾，要详细问题详细分析。,8/43,生活处处有哲学,事物之间联络是详细、有条件、客观，不能主观臆造。,事物是一分为二，含有两重性。,9/43,偏听必将失去全部支持,集体力量是强大，但若合作不好，再小障碍也要翻船,10/43,看似深奥问题有时只要果断行动便能够处理了,不一样现象共同本质,11/43,联络生活中类似事例，谈谈生活与哲学关系。,生活与哲学亲密相关。,12/43,人类两项基本活动：,一是认识世界；,一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学产生,1、哲学就在我们身边,（1）哲学智慧和思想产生于人类实践活动,13/43,哲学上讲世界，包含三个部分：,一是自然界，,二是人类社会，,三是人思维,。,这与我们说通常意义上世界是有所不一样。,注意：,14/43,人在怎样程度上学会改变自然界，人智力就在怎样程度上发展起来。恩格斯,这话主要说明（）,A、哲学智慧产生于人类实践活动,B、认识世界需要智慧,C、哲学是从人们主观情绪中凭空产生,D、改变自然界，需要发展人智力,A,15/43,你怎样了解这句话：,“哲学开始于仰视天穹”？,课堂探究：,中国最早哲学家老子、孔子、墨子、孟子以及西方哲学家都曾默想和探究“天”道理。德国哲学家康德说，世界上最使人惊奇和敬畏两样东西就是头上星空和心中道德。中国当代著名哲学家周国平先生说，哲学开始于仰视天穹。,16/43,斗转星移，春秋变换，我们仰视,天穹,：世界是什么？时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？,中国老子说：宇宙至大无外，至小无内；,王夫之说：宇宙是由“气”组成物质实体；,西方赫拉克利特说：火是世界始基；,圣经上说：宇宙是上帝创造；,马克思说：世界是客观存在物质世界。,17/43,亲情、爱情、友情、偷窃、吸毒、死亡世事纷纭，岁月沧桑，我们审阅,社会,：人本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为何是这个样子？人和人应该怎样相处？人类前途在哪里？,老子说:道法自然，无为而无不为；,法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；,儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；,西方存在主义：一切存在就是合理；,马克思：社会发展是由客观规律决定。,18/43,亲情、爱情、友情、偷窃、吸毒、死亡 生老病死，悲欢离合，我们考问,人生,：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为何活着？又为何死去？高兴是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？,老子：道法自然，从容面对人生；,佛家：一切都是空，幸福在天堂；,叔本华：人生就是一场悲剧；,马克思：人生价值在于贡献；,19/43,（1）哲学智慧和思想产生于人类实践活动,（2）哲学起源于人们对实践追问和对世界思索,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,1、哲学就在我们身边,20/43,为何要学哲学呢？,2、哲学是指导人们生活得更加好艺术,（1）哲学本义,【本义】Philosophy源自希腊西方学术名词翻译。,Philo sophia Philosophy,爱 智慧 爱智慧/思索乐趣。,结论：,哲学是一门,给人智慧、使人聪明学问,是爱智慧或追求智慧。,21/43,古今智慧,一个刚退休老人回到老家,在小城买了一座房住下来,想在那儿平静些写点回想录。开始几个星期,一切都很好。但有一天,三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。,老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说:“我很喜欢你们踢桶玩,假如你们天天来玩,我给你们三人天天每人一块钱。”三个小青年很高兴,更起劲演出它们 足下功。,过了三天,老人忧愁地说:通货膨胀使我收入减了二分之一,明天起,我只给你们 5 毛钱。小青年们很不开心,但还是答应。天天放学后,继续去进行演出。一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:最近没有收到养老金汇款,对不起,天天只能给两毛了。,两毛钱?一个小青年脸色发青,我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你演出呢,不干了 。,从此以后,老人又过上了平静日子。,22/43,怎样除掉这些杂草？,一位哲学家，带着他四位学生去漫游世界。十年间，他们游历了很多国家，造访了很多有学问人。现在他们回来了，个个是饱学之士，真是满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外一片草地上坐了下来，对学生说：“十年游学，你们现在有了很多学问，长了不少见识。现在，学业就要结了，我们上最终一课吧！”弟子们便围绕着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在，我们坐在什么方？”“我们坐在原野里。”,“这原野里长满杂草，现在我想知道怎样除掉这些杂草。”,请四组同学分别发表意见！,课堂探究,23/43,一个弟子先开口了：老师，只要有把铲子就够了。,哲学家点点头。,另一个弟子接着说：用火烧也是一个很好方法。,哲学家微笑了一下，示意下一位。,第三个弟子说：散上石灰就会除掉全部杂草。,第四个弟子说：斩草要除根，要把根挖出来才行。,等弟子们都讲完了，哲学家站了起来：课，就上到这里，你们回去以后，按照各自方法，除去一片杂草，一年后再来相聚。,“,怎样除掉这些杂草？,一年后，弟子们都来了，不过原来相聚地方，已经不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子庄稼地。弟子们围着谷子坐了下来，等候老师到来。可是，哲学家一直没有来。几十年后，哲学家逝世，弟子们在整理他言论时，发觉哲学家在书最终补上了这么一章：,要想除掉原野里杂草，方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。一样，要想让灵魂无纷扰，唯一方法，就是让美德占据心灵。,24/43,真正,哲学能够使我们正确地对待自然、社会和人生改变与发展，用睿智眼光对待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供主动有益指导。所以，,哲学任务,就是寻找光明，在人类生活旅途上点起前行明灯，指导人们正确认识世界和改造世界,（2）哲学任务,25/43,生活处处有哲学,哲学就在我们身边,哲学智慧产生于人类实践活动,哲学源于人们对实践追问和对世界思索,哲学是指导人们生活得更加好艺术,哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,哲学任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,26/43,刀刀狗的哲学,27/43,哲学本义是指(),A、智慧,B、聪明人,C、真理,D、爱智慧或追求智慧,D,练习,28/43,1恩格斯名言：“人在怎样程度上学会改变自然界，人智力就在怎样程度上发展起来。”说明,A.哲学智慧产生于人类实践活动,B.哲学智慧是人们主观产生,C.哲学观点都是正确,D.学习哲学使人聪明,2马克思说，哲学是现世智慧，意思是,A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧,C.哲学是哲学家所独创,D.哲学是一门给人智慧、使人聪明学问,3哲学任务是,A.研究现世 B.让人人都成为哲学家,C.指导人们正确地认识世界和改造世界,D.由感性认识上升到理性认识,A,C,D,练一练,29/43,单项选择：,3、马克思说：没有哲学我就不能前进。这句话主要是强调（）,A、马克思是研究哲学哲学家,B、哲学与生活是不可分割,C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界,D、不懂哲学人就不能进步,课堂练习,C,30/43,4、柏拉图说：“诧异，这尤其是哲学家一个情绪。”这说明（）,A、诧异，是一个正常心理活动,B、诧异才能满足自己好奇心,C、哲学开端于人们对实践追问和对世界思索,D、诧异和迷惑也是一个哲学,C,31/43,马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调（）,A、马克思是研究哲学哲学家,B、哲学与生活是不可分割,C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界,D、不懂哲学人就不能进步,C,32/43,“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思索了。”这说明(),A、辩证法是原来就客观存在 B、哲学思想与人们生活亲密相关,C、思索力量是巨大 D、哲学就是辩证法,B,马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要是强调(),A、马克思是研究哲学哲学家,B、哲学与生活是不可分割,C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界,D、不懂哲学人就不能进步,C,33/43,【练习】伊壁鸠鲁说：“假如一个人不知道什么是宇宙性质没有自然科学知识，就不能享受无疵高兴。”“当一个人年轻时候，不要让他耽搁了哲学研究。当他年老时候，也不要让他对他研究发生厌倦，因为要取得灵魂健康，谁也不会有太早或太晚问题。说哲学研究时间还没到或已经晚了，就像说享福时间还没有到或已经晚了一样。据此回答12题,1假如一个人不知道宇宙性质，没有对自然和社会正确认识，就不能享受高兴，这是因为 A.只有对客观世界正确认识才能指导人们正确地改造世界和对待人生,B.只有哲学才能指导人们实践活动,C.幸福生活起源于对自然界正确认识,D.只要形成对社会正确认识，就能促进社会生活进步,【A】,34/43,1有些人认为，神秘而深奥哲学智慧产生于哲学家聪明大脑，这种观点,A.是正确，必定了哲学产生必须以聪明大脑为基础,B.是正确，必定了哲学是一门给人智慧，使人聪明学问,C.是错误，没有认识到哲学与生活亲密相关关系,D.是错误，否定了哲学智慧产生与人类实践活动,【D】,35/43,2人们面对人口、资源、环境之间日益加剧矛盾而进行思索不可回避地触及到含有哲学性质问题。这说明,A.哲学智慧源于生活实践,B.在生活实践中产生思想都是哲学思想,C.哲学是一门生活艺术,D.实践发展是为了适应哲学需要,3为处理好人口、资源、环境矛盾，实现人与自然友好，离不开人们对上述问题理性思索。这主要说明 A.哲学不是凭空产生,B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学,C.源于生活哲学都是科学,D.对世界思索是正确改造世界根本确保,【A】,【B】,36/43,4人们在经过了一系列思索后理性地选择了走可连续发展道路，使落实科学发展观成为人们自觉行动。这主要表达了,A.人们改造是金额水平取决于主观认识,B.思维方法在认识和改造世界中起决定作用,C.真正哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界,D.没有哲学就没有些人们认识世界和改造世界活动,C,37/43,（单项选择）1、达尔文进化论沉重打击了上帝创造物种神创论，摧毁了各种唯心目标论和物种不变论，并为辨证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（）,A、人类实践活动是以哲学为基础,B、哲学为人类实践活动提供世界观和方法论,C、,辨证唯物主义世界观对科学实践含有指导作用,D、人类实践活动为马克思主义哲学丰富和发展提供了依据,D,38/43,2、哲学家德谟克利特年轻时就开始处处游历，他目标是处处找老师追求知识，最终他创建了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家经历表明（）,A、哲学就是爱智慧,B、哲学来自实践、思索,C、哲学有利于我们看世界,D、哲学促进我们思想发展,B,39/43,3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇人，没有一个是能够与众神同在；只有爱知识人才能够。”对此了解正确是（）,A、没有哲学就没有生活,B、爱哲学能使人同神同在,C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活,D、爱生活就是爱哲学,C,40/43,4、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等问题，仅就“世界起源”这一问题，就有诸如：,“世界是由水组成”、“宇宙是一团燃烧火”等,不一样说法，由此而形成了不一样哲学思想。这说明（）,A、哲学产生是由人自己臆造,B、哲学产生和发展有赖于人们思索和实践,C、哲学有利于认识世界,D、哲学有利于改造世界,B,41/43,（不定项）,以下说法正确是（）,A、哲学智慧产生于人类实践活动,B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界活动中产生,C、哲学智慧是从人们主观情绪中凭空产生,D、哲学智慧是在处理人与外部世界关系实践中产生,ABD,42/43,2以下关于学习哲学与灵魂健康、人们幸福之间关系说法正确是,A.学习哲学能帮助我们用睿智眼光对待生活和实践，从而有利于灵魂健康和人生幸福,B.学习哲学能帮助我们正确对待人生改变与发展，从而有利于实现人生幸福,C.学习哲学能够指导人们正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活提供有益指导,D.哲学一门生活艺术，能够指导人们回避生活中一切矛盾,【,ABC,】,43/43,