浅析古诗词在小学语文教学中的地位和作用.doc
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1、浅析古诗词在小学语文教学中的地位和作用古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨的明珠,它凝练含蓄的语言,深邃的意境,倍受人们的喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真挚的情感,千百年来脍炙人口。古诗作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。 一、 古诗词,是品德教育的切入点1、通过学习古诗词,对学生进行爱国教育。古人常以“诗言志”,一首首精炼隽永的古诗词,不仅是诗人才华横溢的结晶,也是他志向高远的体现,在我们熟知的唐宋诗人中,有立志为国驰骋沙场的辛弃疾、王维;有忧国忧民的杜甫、陆游;有藐视权贵的李
2、白、苏轼他们的作品,处处体现高尚的情操和爱国情怀。生活在南宋的诗人陆游,始终如一的抱着对当时民族必然要光复失地的信念,在他86随临终前,写下了示儿这首诗:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”短短28个字,道出了诗人对抗战事业满怀必胜信心,其殷殷的爱国之情怀,读了无不使人动容。诗人忧国忧民的情怀正是当今青少年学生品德教育中最需要加强的。让学生从小就读这样的诗词,无疑是在他们幼小的心灵中植下了爱国之根,铸入了民族之魂。2、通过学习古诗词,陶冶了学生的审美情操。诗词是一种高品位的精神文化。它对净化心灵,提高学生品味,培养审美能力有重要意义。中华文化向来崇尚高雅洁之美,
3、古诗词中注入了这种尚清意识。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶(王昌龄芙蓉楼送辛渐),写出了诗人冰清玉洁、为官清廉、纯洁无私的磊落品格。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”(于谦石灰吟)。诗人托物言志,歌颂了高洁的品格。让学生读这样的诗词,无疑是为他们提供了摆脱低俗文化的不良影响,提高审美水平的对症良方。二、古诗词,是语文教学的好教材古诗词经典无一不是作者敏锐的观察力,丰富的想象力,高超的语言表达技巧的集中体现,引导学生学习这些古诗词,无疑是为他们提供了良好的写作范例。1、学观察。如教学苏轼的题西林壁,引导学生品味“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一句。体会诗人观察庐山所获得的直观感受。“横看”
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