广东省深圳市2023-2024学年八年级上学期学科素养期中测试道德与法治试卷（含答案）.docx

广东省深圳市 2023-2024 学年八年级上学期学科素养期中测试道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。
1. 因为有农民辛勤劳作，我们能够衣食无忧；因为有医生救死扶伤；因为有教师循循善诱，我们获得健康成长，我们享受盛世太平。由此可见（ ）
A. 个人从社会中获得了所需的一切B．个人的生存和发展离不开社会C．人们在交往中形成了社会关系D．人的身份是在社会关系中确立的
2. 如图是婷婷同学绘制的社会关系图，我们从中能得出的结论是（ ）

A. 婷婷是这张社会关系大网上的一个结点B．婷婷主动认识社会，积极参与社会实践C．婷婷在整个社会关系网中处于核心位置D．婷婷的不同身份是通过血缘关系确立的
3．2023 年 7 月，700 名深港澳台青少年乘坐研学专列一路北上，实地考察商周时期的金沙遗址、秦朝的兵马俑、南北朝开凿的龙门石窟等（ ）
①有利于增长见识，开拓视野

②能增进两岸三地之间的理解

③是实现两岸和平统一的最佳方式
④有利于在实践中养成亲社会行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4. 网红经济是以网络为平台，通过网红的影响力和传播力，形成的一种以流量变现为主的商业模式。近年来，预计到 2025 年将达到 2000 亿元左右。网红经济的兴起反映了（ ）
A. 网红为商业运营和文化传播奠定基础B．网红将引领我国市场经济的发展方向C．网络让我们的工作和学习效率更高了D．网络为经济社会发展注入了新的活力
5. 如图漫画《无法自拔》给我们的主要启示是（ ）
A. 恪守法律法规，做到文明上网B．加强网络监管，提高执法能力C．学会信息节食，提升媒介素养D．辨析网络信息，加强防范意识
6. 深圳某社区的工作人员与业主共同制定了停车管理制度，并对辖区内不规范停车、占用消防通道停车的行为进行劝导，逐渐构建起了安全有序的社区环境，良好的社区秩序（ ）
A. 是社会正常运行的关键B．是居民安居乐业的保障C．离不开法律的强制手段D．决定了居民的生活水平
7. 博物馆或图书馆里大声喧哗；餐厅里绕着桌子奔跑跳跃；电影院里猛端前排座椅，要给公共场所里“熊孩子”

及背后的“熊家长”补上一课，让他们能够（ ）
①制定社会规则

②懂得社会规则

③敬畏社会规则

④遵守社会规则

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8. 如图漫画《职能转变》主要体现了我国政府相关部门（ ）

A. 改进规则，优化服务 B．敬畏规则，树立权威

C．制定法律，为民办事 D．完善法律，政务公开

9. 我国目前仍然面临着“看病难，看病贵”，医患关系紧张等问题。医患之间，斗则两败。想要构建和谐的医患 关系，需要医生与患者（ ）
①相互学习，共同诊治

②职业互换，守护生命

③相互尊重，相互信任

④加强沟通，换位思考

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

10. 在 2023 年杭州亚运会上，志愿者们耐心服务，礼貌待人，赢得了各国运动员及各界人士的点赞。由此可见， 文明有礼（ ）
A. 体现了各国运动员的素质B．成为处理人际关系的规范C．展现国家形象和民族尊严D．能消除不同国家间的矛盾
11. 《论语•为政》：子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏。”（ ）

A. 相隔万里，近在咫尺 B．人而无礼，焉以为德

序号

案例

违法类别
①
深圳“汇金所”特大电信诈骗案一审宣判，25 人被判十年以上有期
刑事违法行

C．己所不欲，勿施于人 D．以信立身，以诚处世12．下列案例与违法类别对应正确的一组是（ ）

试卷第 4页，共 6页

徒刑。
为

②
李某多次拨打 110 报警并辱骂接警人员，被当地警方依法行政拘留十日。
民事违法行为

③
主播齐某与公司发生矛盾无法履行合同，经法院审理，判决双方 解除合同
行政违法行为

④

曾某因醉酒驾驶被警方查获，判处拘役二个月，缓刑三个月
刑事违法行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④

13. 王某长期殴打、虐待未成年人，利用未成年人贩毒，甚至强迫未成年人吸毒，以贩卖毒品罪、故意伤害罪判处王某死刑，并剥夺政治权利终身。可见（ ）
A. 严重社会危害性B．刑事违法性 C．应受刑罚处罚性
D．由国家强制力保证实施

14. 老马购买的家电存在质量问题，找商家协商赔偿未果，后来在消费者协会的协调下，可商家的赔偿迟迟不到 位。在这种情况下，老马还可以（ ）
A. 向人民法院提起行政诉讼B．向公安机关提起民事诉讼C．向人民法院提起民事诉讼D．向公安机关提起刑事诉讼
15. 作为未成年人，遇到如图漫画所示现象，我们最恰当的处理方式是（ ）

A. 有勇有谋，及时报警 B．事不关己，高高挂起

C．保全自己，远离犯罪 D．捍卫正义，殊死搏斗
二、非选择题：本大题 2 题，共 20 分。

16. 阅读下列材料，回答问题。

作为互联网的原住民，当代青少年天生就带有一定的网络“基因”。网络究竟是“异化”青少年的洪水猛兽，还是促成信息时代“原住民”进步的加速器？值得我们思考。
材料一 目前，手机网络游戏已经深刻影响着未成年人的日常生活，部分未成年人沉迷手机网络游戏的现象非常严重

——摘编自北京青少年法律援助与研究中心《未成年人沉迷手机网络游戏现象调研报告》 (1)看了调研结果，中学生晓楠感慨道：“未成年人上网的危害太大了，我们应远离网络。”请你运用所学知识进行解答。
材料二 人的成长是不断社会化的过程，青少年处于走向社会的关键时期。我们要主动关注社会，了解社会， 通过网络平台参与社会生活是一种有效的渠道。
(2)结合生活实践，谈谈青少年如何通过网络平台参与社会生活。（写出两项举措即可）

17. 阅读下列材料，回答问题。
这一学期，深圳某校八年级（5）班发生了许多事情，在学习中进步。请你参与其中，完成下列任务。
场景一 八年级（5）班自习课的纪律很差，新接任的班主任准备整顿纪律。为此，以下是调查结果（节选）：

自习课上讲话

确实不好，但其他同学都在讲话，我也就跟着讲呗。

我是在和同学

讨论学习问题，又没有讲别的事情，只不过有时声音有点大。

如果老师

在，自习课上我肯定不敢讲话。老师不在，班干部也不管
(1) 请你结合调查结果，运用所学知识（5）班整顿自习课纪律提供解决方案。
场景二 八年级(5)班的学生晓东，自从结交了网络游戏中的朋友“天天狙击”后，逐渐无心学习，从最初的上课打瞌睡，不交作业，发展到旷课玩游戏。为了弄到更多的钱去网吧玩游戏，晓东敲诈多名小学生的钱财，共计五千多元，后被公安机关追究法律责任。
(2) 晓东的变化轨迹给我们青少年的警示是什么？
建设文明校园倡议书

同学们： 。为此，我们发出如下倡议：
① 。

② 。

就让我们行动起来，携手努力，共建文明校园

吧！

学校八年级（5）班

2023 年 月 日
场景三 为贯彻落实深圳市创建全国文明城市的工作要求，学校开展了以“尊重·礼貌·诚信”为主题的建设文明校园系列活动。为了动员大家积极参与活动，八年级 (5)班同学准备写一份建设文明校园的倡议书。 (3)请你从学校的主题活动中任选一个角度，完成建设文明校园的倡议书。（请先简要阐明提出倡议的理由，再补充倡议的具体要求，写出两条切实可行的做法）

1．B
【详解】本题考查个人和社会的关系。

B：题干描述说明个人和社会的关系密切，个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养，B 符合题意；
A：“一切”表述过于绝对，A 错误；

CD：说法正确但与题干主旨不符，CD 不符合题意；
故本题选 B。
2．A
【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。

A：上述图表反映了个人与社会的关系。依据教材知识，每个人都是社会关系大网上的一个结点，故 A 说法正确；

B：题干未体现主动认识社会的相关内容，故 B 不符合题意；

C：没有资料证明婷婷在社会关系网中处于核心位置，故 C 说法错误；

D：不同的社会关系中人们具有不同的身份，故 D 说法错误；
故本题选 A。
3．B
【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。

①②④：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。深港澳台青少年参加此项活动，属于亲社会行为，开拓视野，有利于在实践中养成亲社会行为，能增进两岸三地之间的理解，故①②④符合题意；
③：“一国两制”是实现两岸和平统一的最佳方式，故③说法错误；
故本题选 B。
4．D
【详解】本题考查网络的积极作用。

D：题干中，网红经济的兴起反映了网络为经济社会发展注入了新的活力，D 正确；

AB：夸大了网红的作用，AB 错误；

C：说法正确但与题干主旨不符，C 不符合题意；
故本题选 D。
5．C
【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。

A：题干未体现法律法规，故 A 不符合题意；

试卷第 12页，共 6页

B：题干涉及的主体是青少年，加强网络监管，提高执法能力的主体是国家及其工作人员，故 B 不符合题意；
C：漫画中新媒体提供的海量信息资源中，有真实的，也有虚假的，有积极、正面的，也有消极的负面的；既有有价值的，也有无价值的。如果不加分辨地完全接受，就会影响我们的健康成长，故 C 符合题意；
D：题干未涉及辨析网络信息，加强防范意识，故 D 不符合题意；
故本题选 C。
6．B
【详解】本题考查遵守和维护公共秩序。

B：题干中指出深圳某社区的工作人员与业主共同制定了停车管理制度，并对辖区内不规范停车，逐渐构建起了安全有序的社区环境、幸福感和满意度，良好的社区秩序是居民安居乐业的保障，故 B 符合题意；
AD：夸大了良好的社区秩序的作用，故 AD 错误；

C：选项在材料中没有体现，故 C 不符合题意；
故本题选 B。
7．D
【详解】本题考查遵守规则的相关知识。

①：国家及其工作人员制定规则，与题干主体无关，故①不符合题意；

②③④：社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。题干中，针对“熊孩子”的行为，要给公共场所里“熊孩子”及背后的“熊家长”补上一课，懂得社会规则，敬畏社会规则，遵守社会规则，故②③④说法正确；
故本题选 D。8．A
【详解】本题考查改进规则。

A：漫画内容体现了政府简化人民群众办事手续，体现了改进规则，优化服务，A 正确；

B：题干没有涉及敬畏规则，B 不符合题意；

CD：政府没有制定法律、完善法律的权力，CD 说法错误；
故本题选 A。
9．D
【详解】本题考查换位思考的相关知识。

①：患者无法诊治医生，故①说法错误；

②：两者不能职业互换，故②说法错误；

③④：依据所学知识，想要构建和谐的医患关系，相互尊重和信任，换位思考，加强沟通，故③④符合题意；
故本题选 D。

10．C
【详解】本题考查文明礼貌。

C：文明礼貌利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。志愿者们的表现说明文明有礼展现出国家形象和民族尊严，故 C 符合题意；
AB：材料与运动员的素质、处理人际关系无关，故 AB 不符合题意；

D：“消除”的说法太绝对，故 D 错误；
故本题选 C。
11．D
【详解】本题考查诚信做人的相关知识。

A：“人而无信，不知其可也，小车无辄？”意思是人如果不讲信用，就如同大车没有车辕与轭相连接的木销子，它靠什么行走呢，体现了以诚处世；该项指即使不在一起，远隔千山万水，但是心却是在一起的，与题干主旨不一致，故 A 不符合题意；
B：选项体现了强调了文明有礼的重要性，故 B 不符合题意；

C：选项体现了换位思考，故 C 不符合题意；

D：选项意思是指在待人接物、处理事务的过程中，要以真诚的态度来对待人，同时要信守诺言，做到讲信用、守信用，这样才能树立起一个人的良好形象和信誉，与题干主旨一致，故 D 符合题意；
故本题选 D。12．B
【详解】本题考查违法行为及种类。

①：分析可知，深圳“汇金所”特大电信诈骗案一审宣判，属于刑事违法行为，①正确；

②：李某多次拨打 110 报警并辱骂接警人员，属于行政违法行为，②错误；
③：主播齐某与公司发生矛盾无法履行合同，判决双方解除合同，属于民事违法行为，③错误；

④：曾某因醉酒驾驶被警方查获，判处拘役二个月，属于刑事违法行为，④正确；
故本题选 B。
13．A
【详解】本题考查犯罪的相关知识。

A：依据教材，犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故 A 符合题意；
BC：题干未体现刑事违法性和应受刑罚处罚性，故 BC 不符合题意；

D：法律由国家强制力保证实施未体现，故 D 不符合题意；
故本题选 A。

14．C
【详解】本题考查诉讼的相关知识。

A：公民认为行政机关侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼，与题干不符，故 A 不符合题意；
B：公民遇到人身关系和财产关系的争议，可以向人民法院提出民事诉讼，不是向公安机关提起诉讼，故 B 说法错误；
C：老马不合格产品，造成损失，属于民事纠纷，向人民法院提起民事诉讼，故 C 符合题意；

D：刑事诉讼应向人民检察院提起公诉，故 D 说法错误；
故本题选 C
15．A
【详解】本题考查善于同违法犯罪行为作斗争。

A：青少年在遇到不法侵害时，要运用自己的智慧同违法犯罪分子作斗争，遇到如图漫画所示现象，要有勇有谋，及时报警，A 正确；
BC：是缺乏责任心的表现，BC 错误；

D：属于蛮干，会伤及自己的生命，D 错误。
故本题选 A。
16．(1)①晓楠的观点是错误的。②网络是把双刃剑，我们上网可以获得新知、方便社交，未成年人容易沉迷其 中。③因此，理性参与网络生活，而不是远离网络。
(2) ①利用网络平台向有关部门提建议；②参加网络普法宣传活动等。

【分析】考点考查：网络的消极影响、合理利用网络。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：未成年人上网的危害太大了，我们应远离网络。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：网络是把双刃剑，我们上网可以获得新知、方便社交，未成年人容易沉迷其中。
论据②：理性参与网络生活，而不是远离网络。
第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查青少年如何通过网络平台参与社会生活，属于开放性试题，言之有理即可。

17．(1)①班级要制定自习课管理条例，班主任与班干部要加强自习课管理、提醒，对同学们进行外在约束，加

强自律。

(2)

警示是我们青少年应加强自我防范，预防犯罪，远离犯罪，杜绝不良行为，依法自律。

(3) 选“尊重”角度：①理由：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。②做法：尊重他人要从我做起；要平等对待他人；要学会欣赏他人等。 选“礼貌”角度：①理由：文明有礼是一个人立身处世的前提（或“文明有礼促进校园和谐”“文明有礼体现学校和城市的形象”等）。②做法：做文明有礼的人、用语文明、举止端庄、观察。 选“诚信”角度：①理由：诚信是中华民族的传统美德。（或“诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容”“诚信是一个人安身立命之本”“诚信能促进校园文明。②做法：树立诚信意识；信守承诺；运用诚信智慧等。
【分析】考点考查：遵守规则、维护规则、预防犯罪、尊重他人、文明有礼、诚实守信。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。

【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用遵守规则、维护规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：自习课上讲话确实不好，但其他同学都在讲话，我也就跟着讲呗→可链接加强自律。

关键词②：我是在和同学讨论学习问题，又没有讲别的事情，只不过有时声音有点大→可链接要制定自习课管理条例。
关键词③：如果老师在，自习课上我肯定不敢讲话。老师不在，班干部也不管→可链接班主任与班干部要加强自习课管理、提醒，对同学们进行外在约束。
第三步：整合信息，组织答案。

（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从最初的上 课打瞌睡，不交作业，发展到旷课玩游戏，敲诈多名小学生的钱财，后被公安机关追究法律责任→可链接预防犯罪的要求。
第三步：整合信息，组织答案。

（3） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用尊重他人、文明有礼、诚实守信的有关知识，从理由、做法类习题的角度进

行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词①：尊重→可链接尊重他人的重要性、尊重他人的要求。

关键词②：礼貌→可链接文明有礼的重要性、做文明有礼人的要求。
关键词③：诚信→可链接诚信的重要性、践行诚信的要求。
第三步：整合信息，组织答案。