有理数及其运算.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/8/2,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/8/2,#,中卫市第四中学,主讲老师：刘加华,有理数及其运算,2026/11/12,任务与,展示,任务：微课程,2026/11/12,任务：微课程,任务与,展示,2026/11/12,2026/11/12,任务与,展示,任务：微课程,正确率：,31.25%,正确率：,87.50%,正确率：,59.37%,2026/11/12,任务与,展示,任务：标准测试,2026/11/12,任务与,展示,任务：标准测试,2026/11/12,任务：标准测试,任务与,展示,2026/11/12,任务与,展示,任务：标准测试,2026/11/12,任务：标准测试,任务与,展示,2026/11/12,任务：标准测试,任务与,展示,2026/11/12,任务：标准测试,任务与,展示,崔芮瑜 魏濛濛 解雅雯,莫方圆,2026/11/12,任务：学案,任务与,展示,2026/11/12,任务：学案,任务与,展示,2026/11/12,任务：学案,任务与,展示,2026/11/12,任务：学案,任务与,展示,赵佳薇 韩佳秀,郭秀,2026/11/12,合,作 释,疑（一）,2,分钟各小组组长带领组员讨论问题，,统一答案,最先完成的小组举手，派代表上台展示解析过程,做,对的前三个小组奖励,1,聆听、纠错、补充,2026/11/12,若两数之差与这两数之和相等，则下列说法正确的是（）,A.,作为减数的那个数一定为,0,B.,作为被减数的那个数一定为,0,C.,这两个数一定,相等,D.,这两个数互为相反数,正确答案：,A,解析：,a,b,a,b,b,b,2b,0,b,0,，故选,A,已知,则,代数式,b,(a,c),的值为（）,正确率：,59.37%,正确率：,31.25%,例,2,计算,3,2,(,2),2,(,),A,.,5 B,.,36,C.5,D.36,解析：这里是,3,的平方，然后前面加了“,-,”，不要认为是（,-3,）的平方。这两者是有区别的。,2026/11/12,合,作 释 疑（二）,B,正确率：,60.78%,例,3.,A.16 B.11,C.,9 D.,18,解析：,2026/11/12,合,作 释 疑（二）,D,正确率：,43.14%,例,4.,若,|a,3|,（,b,6,）,2,0,，则,b,a,（）,A.,18 B.18,C.216 D.,216,解析：,2026/11/12,合,作 释 疑（二）,正确率：,39.22%,D,例,7.,若,|x|,2,y,1,，则,x,y,的值应是（,）,A.3,B.1,C.3,或,1 D.1,或,3,解析：,当,x,2,时，,x,y,=|,2,1|,1,，故选,D.,2026/11/12,合,作 释 疑（二）,D,正确率：,32.65%,例,10.,若,a,、,b,互为相反数，,c,、,d,互为负倒数，则,3,（,a+b,）,2,4cd,（,）,A.1 B,.,1,C.4,D,.,4,解析：,根据互为相反数的概念可知，,a+b=0,cd,-1,，原式,30,2,4,（,1,）,4,故选,C,2026/11/12,合,作 释 疑（二）,C,正确率：,38.78%,每道题限时3分钟,每组派代表到黑板上,答题，答对者给小组奖励,1,2,（准确、整齐等）,其他同学在练习本答题,，,全员,中最先做,完做对的前三名同学各奖励,1,巩,固 拓 展,2026/11/12,请你试一试,巩,固 拓 展,悬赏：,2026/11/12,请你试一试,巩,固 拓 展,2026/11/12,请你试一试,巩,固 拓 展,悬赏：,2026/11/12,小结,反 思 总 结,下 课,凳子摆好、垃圾带走,值日轮流做，今天是哪一组呢？,