课题研究性学习总结.pdf
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1、课题研究性学习总结课题研究性学习总结课题研究性学习总结一、课题基本情况一、课题基本情况自本课题立项以来,我们在上级领导的正确指导下,通过课题研究小组全体成员的同心协力,分工合作下,在相关班级学生的积极配合下,各项工作进展顺利,参加课题研究的教师思路清晰,目标明确,行动扎实,已取得一定的阶段性成果,现将本课题研究所得的体会向上级领导及同行们做出汇报:二、研究方法二、研究方法1、学习研讨法:通过对相关文献的搜集、考察等理论学习,获得强有力的理论支持;通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识,分析提高。2、问卷调查法:通过问卷调查,了解学情,确定实施进度,及时调整实施方法或步骤。3、经验总结法:坚持边探
2、索、边研究、边总结、边修正,得出在实验教学中培养学生探究能力的策略,及时形成阶段性总结。三、立项以来所做的工作三、立项以来所做的工作1、重视理论学习,提高教师的理论素养。课题研究需要科学的教育理论支撑,其重要性是不言而喻的,而课题组的成员在这一点上显然是较为薄弱的,因此我们高度重视对教育教学理论的学习,学习国内外创新教育理论以及现代教育学、心理学理论,在追求自我、实现自我、超越自我中得到充实,加强教师教学理念的提升,更新教育观念,理解实验的重要性,改变教学行为,以适应学生学习的转变,探索实验探究的教学策略,使课题研究在科学的理论指导下展开。2、积极召开课题组成员会议,保证研究工作正常开展。3、
3、抓住每一次的学习机会,努力提升自己的教育教学水平。进行此专题讲座观摩学习,而且对实验探究教学方面得到了很大的提高。站在巨人的肩膀上,我们能更好地提升自己教学业务水平!4、开展问卷调查且形成分析报告。初中化学探究性实验学习情况调查问卷。20XX 年 9 月,问卷调查设计出“初中化学探究性实验学习情况调查问卷”,于 9 月中旬,对九年级学生进行了第一次学生问卷调查,收集、整理分析原始数据,于 12 月上旬,汇总并完成了一份调查分析报告,为下一步课题研究的顺利开展提供有力依据。学生对开展实验探究教学的评价问卷。20XX 年 6 月,问卷调查负责人设计出“学生对开展实验探究性教学的评价问卷”,于 6
4、月上旬,对九年级学生进行问卷调查,于6 月下旬,汇总并完成了一份调查分析报告。5、认真撰写实验教学设计,积极开展教学研讨活动。课堂是本课题研究的主阵地,离开了教学实践,课题研究就会失去生命力。因此,我们始终把课题研究工作和课堂教学紧密结合起来,使课题研究牢牢扎根在课堂这块肥沃的土壤之中。一年来,按照计划完成 6 次课堂实验探究公开课的教学,同时将大部分的.课堂演示实验变为学生探究实验课,让课堂成为学生展示才智的舞台,使学生能够积极、主动地完成学习任务。另外,课堂上,我们看到许多平时不爱发言和学习后进的学生也神采飞扬,兴趣盎然。6、指导学生完成实验探究心得体会。7、积极撰写课题论文、教学设计,精
5、心制作教学课件。一、课题基本情况在 20XX 年 9 月我们生物组成员参加了课题“初中生物研究性学习方法的实践与探索”。为了真正探索出一套中学生物学科创新教学模式,在实施中认真学习创新教育理论,用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则,公开教学研究,用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略,吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。二、研究方法二、研究方法1、文献考察及网上研讨结合法:通过对相关文献的搜集、考察等理论学习,获得强有力的理论支持;通过理论培训、网上研讨等形式沟通认识,分析提高。2、调查分析法:通过问卷调查,了解学情,确定实施进度,及时调整实施方法或步骤。完成了学生学习方法
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