幼儿园美术特色课程的实践与研究.docx
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1、幼儿园美术特色课程的实践与研究浅谈小班水墨画特色教学苟继霞(甘肃省临夏市第五幼儿园,甘肃临夏 731100)摘 要:水墨画是中国画的一部分, 是我国的传统的一种绘画艺术形式, 体现着我们华夏文明的民族精神。新时代的少年儿童学习 水墨画,可以培养孩子的想象力和创造力,有利于促进孩子智力的早起开发。著名画家米罗说:“孩子天生就是艺术家”,所以,学习水墨 画,可以使幼儿从中得到启发,得到自信,得到快乐。关键词:水墨画;幼儿兴趣;临创作070 student Parent society我国幼儿园艺术教育的最终目的并不是要把每个孩子都能够培 养成令人敬仰的艺术大师, 而是要在于艺术教育中培养孩子们的创
2、造 能力,提高小朋友对审美的能力, 从而提升孩子们健康的审美能力。美 术课程中水墨画是一种具有独特魅力的艺术表现形式, 水墨画具有愉 悦性和自主性它在学前教育中一直深受孩子们的喜爱。幼儿在美术课 堂中利用学习可以提高自己的手眼协调能力还可以培养孩子对中华 民族传统文化的独特情怀。所以幼儿教师在水墨画特色教学课堂中可 以做一些尝试。1 课堂中合理运用游戏提高孩子对水墨绘画的兴趣在幼儿园教育课堂中,小游戏作为孩子们学习的主要活动, 幼儿 教师发现通过游戏, 可以使幼儿自主进行绘画。 小朋友如果对水墨画 产生了求知欲和兴趣,课堂中他们往往学习的注意力就会尤其集中,此 时幼儿教师要是加以正确适当引导和
3、鼓励,孩子们就可以更加大胆、自 由地进行绘画课堂活动。学前教育中水墨画特色课程已经走进我们的 课堂,课堂中孩子们对水墨画的学习表现出热爱和兴趣。美术课堂中宣 纸的渗化过程对孩子们来说变得生动有趣, 孩子们对用毛笔作画表现 的兴奋不已,但是这种自主性的兴趣会跟随时间的推移而淡化。所以此 时幼儿教师要非常明确的掌握美术课堂中的每个教学环节, 刺激孩子 们的兴趣和课堂关注点、让孩子们对绘画的兴趣更加持久。2 美术课堂中水墨画学习可以陶治孩子的审美性美术课堂中水墨画的学习孩子们的感受能力十分重要, 幼儿教师 可以要求孩子们把自己身边熟悉的人和物用毛笔运用优美的线条构勒 出来,虽然人物事物的形体有些抽象
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