科教版五年级下册品德与社会整册教案.doc
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1、精品教育课 时 教 案 第一单元 爱美丽的生命课题:1、 生命多么可贵 第 1 课时 总序第 1个教案课型:新授 编写时间 2010 年 2 月 28 日执行时间 月 日教学目标:1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点: 步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点: 感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程: (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也
2、是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个美丽的大自然,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌
3、蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长,还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。)(三)、课堂小结 教学反思:品德与社会教案五年级下册单位: 姓名: 课 时 教 案 第一单元 爱美丽的生命课题:1、
4、生命多么可贵 第 1 课时 总序第 1个教案课型:新授 编写时间 2010 年 2 月 28 日执行时间 月 日教学目标:1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点: 步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点: 感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程: (一)、新课导入。 昨天,老师见了你们班的小朋友,知道了你们班是个温暖的家,我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭,在这个大家庭中都有哪些成员呢?(生答)想看看
5、它们吗?跟我来!(课件展示)动植物的画面。认识他就大声的说出来。 (二)、体会动植物和人类一样,都有生命。 1、看了这个美丽的大自然,你会说些什么呢?(生交流) 它们是多么可爱呀,生长在大自然中,充满了活力,让我们大自然变得更加美丽!你看,小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢?我们给他打个招呼吧!(生给蝴蝶花打招呼)你看它,长得多好呀。再看一看我们小朋友,身体长得多棒呀! 2、植物在生长,动物在生长,小朋友也在生长。在生长过程中会发生哪些变化呢?想知道吗?走,跟我再去看看吧!(展示课件:小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:如,小蝌蚪长成青蛙了,我们祝贺他。 3、问:小草会生长,大树会生长
6、,还有什么会生长?鸡妈妈会生宝宝,马妈妈会生宝宝,还有什么会生宝宝?(学生交流) 4、对,(课件展示):植物会生长,动物会生长,我们都会生长。凡是会生长的都有生命!)板书:生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽,让我们的地球更美丽。瞧,我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力,他真可爱;今天,我在一(四)班教室门口,从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命?(学生交流自己在生活的实践和体会。)(三)、课堂小结 教学反思:批 注课 时 教 案课题:1、生命多么可贵 第 2 课时 总序第 2 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 3 日执行时间 月 日教学目
7、标:1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。 2、初步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 3、感受体验动植物的生命的美丽。 教学重点: 步学习从不同的角度认识动植物,知道它们有感觉,会交流。 教学难点: 感受体验动植物的生命的美丽。 课前准备:多媒体课件、小动物、小奖品等 教学过程: (一)、体验、感悟生命的美丽。 1、过渡:我们感受到动物、植物不仅有生命,而且生命是美丽的。2、李老师也养了两盆花,你看到它美丽的生命了吗?我精心的照顾她,它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽,给我带来了快乐! 3、师出示一盆植物(芦荟),我还养了一盆芦荟,你能发现它的生命吗?
8、芦荟虽然没有美丽的外衣,但它也给我带来了快乐。你能猜猜为什么吗? 4、你像认识一样照顾过植物、动物吗?(相机问:你的心情怎样?) 5、对呀,动植物是有感情的。就像小朋友说的那样,所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽,活得越来越快乐。 6、(课件展示):动植物不仅有感情,还和我们小朋友一样,白天争开眼睛,看看美丽的世界。晚上,小朋友们睡觉了,牵牛花也睡觉了。(让学生体会动植物的感觉) 7、课件展示:你看,有的动物还很聪明,能用独特的方式保护自己。(师做简单讲解)。 8、今天,李老师给大家带来了好多小客人,我先请出小白兔,想和他说说话吗?(展示各种小动物)把小动物分到各组去,给
9、足时间让学生充分和它们亲密接触。 (四)、拓展。 1、发花盆、种子让学生自己动手种花。师示范种花过程。-学生种花(放音乐种太阳)。 2、我们要天天照顾自己种下的花,比一比,谁的花最先发芽,最早开花。老师请你做好观察记录。(讲解) (五)、总结: 李老师希望小朋友们播下的种子,在你们的关心、爱护下早日开出艳丽的花朵,接出果实,展现出它美丽的生命。 教学反思:批 注课 时 教 案课题:2、成长日记ABC第 1 课时 总序第 3 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 7 日执行时间 月 日教学目标:1、让学生了解自己成长的经过,2、知道男孩女孩的区别,初步性别教育,3、从自己的成长过程体
10、会父母的艰辛,培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。教学重点:了解自己的成长经过,体会父母对自己养育的艰辛,教学准备:多媒体课件教学过程: 一、课件展示:宝宝的成长过程想:你从幼儿园到现在,都有些什么样的变化?如:身高、体重、爱好说一说,并把它记录下来。(小时候多傻,偷偷穿上爸爸的皮鞋,以为自己是大人了!)(瞧,我现在的个头呀,快赶上爸爸了!)二、课件展示:我的成长日记想:你的成长日记会是怎么样的?把你成长的快乐都记下来,并和同学、老师,还有爸爸妈妈爷爷奶奶一起分享你成长的快乐。(天空这么高呀)(瞧,我会拍皮球了!)(多神气的小舞蹈家!)三、作业:和班上同学一起,搜集自己小时候的照片,配上成长日记
11、,办一期“成长角”。让我们共同分享长大的喜悦!也可以将小时候最有趣的故事画成漫画,还可以将爸爸、妈妈为你们收集的“童言无忌”积累到一起,如果你们还有更好的主意,那就再好不过了。教学反思:批 注课 时 教 案课题:成长日记ABC第 2 课时 总序第 4 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 10 日执行时间 月 日教学目标:1、让学生了解自己成长的经过,2、知道男孩女孩的区别,初步性别教育,3、从自己的成长过程体会父母的艰辛,培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。教学重点:了解自己的成长经过,体会父母对自己养育的艰辛,教学准备:多媒体课件教学过程: 一、课件展示:我的烦心事一天天长大了,
12、这一切都在不知不觉中。成长的路上,会有很多意想不到的事情发生,我们来看看:她发生了什么?(父母不允许单独出门。)(孩子在身边妈妈才放心。)原来,随着你们悄悄长大,烦恼的事情也悄悄降临了。二、课件展示:成长的烦恼他(她)还会有什么烦恼事呢?我们来看一看。(越来越在乎别人的目光了)(和女生越来越难相处了)(身体有了奇妙的变化)(和爸爸妈妈越来越难沟通了)想:你还有一些什么样的烦恼事?说出来让老师和同学们一起来解决。三、遇到烦恼事应该怎么办? 1、和父母长辈多聊聊,谈谈心。2、查一查书刊等资料,看能不能找到解除烦恼的好办法。3、跟知心的朋友说一说悄悄话。悄悄长大的心情难免有些青涩,这是每个人都要经历
13、的过程。在成长的路上遇到烦恼,不必着急,想想办法总有过去。教学反思:批 注课 时 教 案课题:成长日记ABC 第 3 课时 总序第 5 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 14日执行时间 月 日教学目标:1、让学生了解自己成长的经过,2、知道男孩女孩的区别,初步性别教育,3、从自己的成长过程体会父母的艰辛,培养尊敬父母、孝敬父母的思想品质。教学重点:了解自己的成长经过,体会父母对自己养育的艰辛,教学准备:多媒体课件教学过程: 一、我们先来看一看这群可爱的男孩女孩(课件展示)男孩子们,你们认为什么样的女孩最可爱?待人真诚,活泼大方女孩子们,你们又认为什么样的男孩子才是真正的男子汉?
14、!乐于助人,礼貌谦让把你最喜欢的男孩(女孩)记录下来。二、这样的男孩女孩又有什么特点呢?让我们来看一看。(课件展示) 你想对这些男孩、女孩说些什么呢?生命赋予我们不同的特点,男孩、女孩各有各的可爱之处。我们相互理解、相互欣赏、相互尊重,生活才更加充满情趣。三、大刚和梅梅是从小一起长大的好朋友,长大了的他们之间又会发生什么呢?让我们一起来看一看。 (课件展示)大刚和梅梅通过大刚和梅梅的故事,你认为男女同学怎样交往最合适?如果有人议论你和异性同学之间的友谊,你又会怎么想呢?(应该学习对方的长处,有困难的时候互相帮助。)(男女同学还是要保持一定的距离,毕竟男孩女孩不一样。)四、课堂作业:写出你心目中
15、最棒的男孩女孩应该是什么样的。(P11)教学反思:批 注课 时 教 案课题:3、健康生活每一天 第 1 课时 总序第 6 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 17 日执行时间 月 日教学目标:1、激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。2、让学生关注自己和同学的成长,树立健康、高尚的情感,和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。教学重点:激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。教学准备:课前收集资料、制作课件教学过程:一、现代已经进入了信息时代。你们知道吗:计算机的诞生与“1”和“0”有着密切的联系。二进制的产生,使计算机变得简单,让复杂的运算都通过“1”和“
16、0”这两个数字来解决。不过,今天我们要讨论的:“1”和“0”却是和这样一组词汇有关,这一组词汇代表着人生的价值。财富、智慧、健康、友谊、知识这组词汇用“1”和“0”组成了数字“10000”,我们应该怎么样排列呢?二、同学们各有不同的意见,让我们来看看“财富娃娃”、“智慧娃娃”、“健康娃娃”、“友谊娃娃”、“知识娃娃”的自述想:(课件展示)这几个娃娃该怎么样排列,才能让“10000”这个数字更有意义呢?先分学习小组讨论,再每组选一个代表回答。如果没有健康的身体,智慧不能表现出来,财富变成废物,知识也无法利用。是的,身体是生命的载体。拥有健康,我们才能演奏出更精彩的生命乐章。三、既然同学们知道健康
17、是最重要的,那你们想想:在日常生活和学习过程中,你有哪些生活方式会危害我们的身体健康呢? (课件展示)儿童不宜长时间看电视 (长时间看电视、沉迷于网络)知道了这些危害身体健康的生活方式后,你应该怎么办?怎样才能保持身体健康呢?四、(课件展示)烟酒和对话知道烟酒危害身体了,你还会沾上它们吗?老师想:你们不会拿自己的身体健康开玩笑吧。五、作业:把自己不良生活习惯“删除”到垃圾桶里。教学反思:批 注课 时 教 案课题:3、健康生活每一天 第 2 课时 总序第 7 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 21 日执行时间 月 日教学目标:1、激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。
18、2、让学生关注自己和同学的成长,树立健康、高尚的情感,和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。教学重点:激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。教学准备:课前收集资料、制作课件教学过程:一、导入:同学们,还记得吗:1840年第一次鸦片战争的导火线是英帝国向中国倾销鸦片。为了中华民族的安危,中国人民奋起抗英,可以说是中国历史上的第一次禁毒。经过中国人民的努力,到了1952年,我国终于基本消除烟毒,可到了40多年后的今天,可恶的“白色瘟疫”又死灰复燃了。二、问:同学们,你们知道什么是毒品吗?(课件展示)毒品是指鸦片、海洛因、甲基笨丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及其它能够使人形成瘾癖的
19、麻醉药品和精神药品,其危害触目惊心。三、展示不该发生的故事从这个故事里,你得到了什么样的启示?为什么说是不该发生的故事?四、(课件展示)吸毒者的自述从这段自述里,你又知道了什么?又有什么启示?(毒品太可怕了。)(如果在我们身边发现吸毒者,应该怎么做?)五、禁毒法律法规知多少。吸毒是违法行为。早在1990年12月28日,全国人大常委会就通过了关于禁毒的决定。决定第八条规定,对于有吸食、注射毒品行为的人,由公安机关予以拘留、罚款、强制戒除,进行治疗、教育;强制戒除又复吸者,可以实行劳动教养,在教养中强制戒除。决定第十五条还规定,每个公民对吸毒、贩毒、制毒等违法犯罪活动,有检举揭发的义务。 “毒品,
20、全球问题,需要全球解决!”毒品已是全人类共同面对的社会公害,禁毒是国际社会刻不容缓的共同责任,每个的6月26日被定为国际禁毒日。六、作业:收集有关禁毒和有关资料,并编制成小报,分四人小组完成。教学反思:批 注课 时 教 案课题:3、健康生活每一天 第 3 课时 总序第 8 个教案课型:新授 编写时间 2010 年 3 月 24 日执行时间 月 日教学目标:1、激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。2、让学生关注自己和同学的成长,树立健康、高尚的情感,和大家一起在一个健康的环境里学习、成长。教学重点:激发学生们对自己和他人生命的关爱,并能健康地成长。教学准备:课前收集资料、制作课件教
21、学过程:一、导入:(课件展示)假若您好失去了金钱和荣誉,所失去的只是生活中的一部分;假若你失去了健康与信心,就失去了生活的全部。让健康伴随着您,您的健康就是我们最大的欣慰!生命在于运动,良好的体魄可以通过体育锻炼来获得。为了促进身体的正常发育,保证充足的学习精力,我们每天必须进行适当的体育锻炼。二、说说你最喜欢的体育活动。它给你带来了什么乐趣?你会给自己制定一个什么样的锻炼计划?三、齐白石爷爷的故事能说说你身边像齐白石爷爷这样的健康老人的故事吗?四、说一说,你一日三餐的食谱。饮食规则:1、按时用餐,保证早餐,不挑食。2、多吃豆类制品、蛋、鱼、瘦肉,每天保证250克牛奶,摄取足够的蛋白质。3、保
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