二班家长会PPT课件.ppt
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1、2012年11月11日1.一、学生每日健康作一、学生每日健康作业业二二 语语文教学方面要求文教学方面要求三三 给给家家长长的建的建议议四、四、课课外外阅读阅读很重要很重要五、探五、探讨讨几个几个问题问题 2.一、学生每日健康作一、学生每日健康作业业预预防近防近视视:(长时间长时间近距离用眼是造成近近距离用眼是造成近视视的主要原因):的主要原因):读书读书写字写字时应时应自自觉觉做到三个一。眼离做到三个一。眼离书书本一尺本一尺远远,手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳。读书读书写作写作业业40分分钟钟后一定要休息片刻,后一定要休息片刻,远远眺或眺或做眼保健操,做眼保健操,缓缓解
2、眼睛的疲解眼睛的疲劳劳。以上,学校里教以上,学校里教师负责师负责;在家里,家;在家里,家长长朋友朋友负责负责。一次使用一次使用电脑电脑,连续连续看看电视电视的的时间时间不要超不要超过过40分分钟钟,距离,距离电脑电脑60厘米,距离厘米,距离电视电视3米米远远。3.个人个人卫卫生方面:生方面:用流用流动动水勤洗手,双休日剪指甲,勤洗澡,水勤洗手,双休日剪指甲,勤洗澡,勤勤换换衣,随身衣,随身带带手手绢绢或或纸纸巾,不随地吐痰,巾,不随地吐痰,乱扔乱扔纸纸屑。屑。请贴请贴在在书书桌前随桌前随时时提醒,或家提醒,或家长长勤督促勤督促检检 查查。4.二、二、语语文教学方面的要文教学方面的要求。求。1、
3、预习:预习任务非常重要,主要是在家里完成,希望家长按照老师要求的步骤落实检查。预习步骤:(1)自由读,圈出生字。给生字带帽写出大写字母部首和结构。(2)标出自然段序号。(3)课文要放声读,多读几遍。2、生字表(一)的生字要求读准确,会组词,家长应多督促认读,还可加强课外识字;生字表(二)的生字要求会正确工整美观地书写,会组词造句,会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。5.。3、每篇课文要求读正确,读通顺,读流利,学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落实,必须流利地背诵后再签字。4、听写。词语表上所有词语都是本学期需掌握的,本学期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难
4、度,只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差,记忆差的孩子,家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助6.5书香校园的开展情况弟子规诵读,一周检查一次背诵,并签名。每周一诗,图书借阅。6日记:走两个极端。7每课听写:一周听写一次,家长严格要求。词8语要加拼音,家长必须批改,签名,错误的词语9罚抄3-5遍。810月份已举行过少先队入队仪式,要求每天佩9戴红领巾,学生证,天气暖和的话,星期一穿校10服。9每次单元测试后,都会发校迅通告诉你们,并且10把每一次的考试情况让学生自己纪录在了试卷上,11家长一定要重视,了解,签名,写意见。专门为孩12子准备一个纠
5、错本。7.三三 给给家家长长的建的建议议1、发现问题及时与老师联系,尤其是孩子思想上的问题,有时家长说的话孩子不听,孩子一般比较听老师的话,所以可以跟老师说说,让老师跟孩子说,效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师,教育孩子是我们大家的职责。但是,有些孩子比较调皮,对老师的话表面很听的,而背着老师想干什么就干什么,所以,需要我们经常联系,多交流孩子的情况,双方互相配合,让小问题消灭于萌芽状态,不要等问题严重了再找老师。8.2、督促孩子认真完成回家作业,动作迅速,对书写质量严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,所以错误多,而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认
6、真、及时作业,作业完成后能认真检查,遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确,不睡懒觉,自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如:孩子喜欢晚上看动画片,就给他约定:今天你做作业时没有错题,你就可以看动画片,超过两个错,动画片不能看。这就是说,达不到这个标准的时候,一定要有限制,要惩罚,这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情,这个时候不能心疼孩子,他达到这个标准之后,你就的奖励他最喜欢的事情,孩子通过这样的调整,慢慢地就习惯了,习惯培养的奥秘,可以总结出一句话:培养好习惯用加法,改正坏习惯用减法。9.3、有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直
7、接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的,我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等老师讲解,要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。4、为孩子创设祥和安临的学习环境,鼓励孩子静心学习,当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话,争论,看电视等。我们了解到很多家长为了孩子安静地学习,在孩子做作业时从来不看电视,等孩子睡了再看,我很赞同这样的做法,只要孩子能听到电视的声音,是无法认真思考的,如果他在抄写,他能记住这几个字吗;如果他在做数学题,我想再简单的题也会做错的?10.5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,
8、学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低段孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。6、多与孩子交流,多关注
9、孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。11.四、四、课课外外阅读阅读很重要很重要语文学习,必须树立“大语文观”:简单说:哪一个名作家,是仅靠语文课学出来的?语文的外延等于生活的外延:学生必须参加各种课外生活,放开眼界;学生必须大量阅读,进行必要的语言积累。12.只有将丰富的语言积累内化,成为自己可以活用的语言,阅读、表达能力才能进一步提高。新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。其中,小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字万字。中年级是40万字万字,高年级是100万字万字
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