《-学习描写》(自制)解析PPT课件.ppt
《《-学习描写》(自制)解析PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《-学习描写》(自制)解析PPT课件.ppt(38页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1.(一)(一)母亲在我快要撞开一条路的时候,忽然去世了。母亲在我快要撞开一条路的时候,忽然去世了。我很我很自责、后悔、痛苦自责、后悔、痛苦。(二)(二)走遍整个园子却怎么也想不通:母亲为什么就不走遍整个园子却怎么也想不通:母亲为什么就不能再多活两年?为什么在她儿子就快要撞开一条路能再多活两年?为什么在她儿子就快要撞开一条路的时候,她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是的时候,她却忽然熬不住了?莫非她来此世上只是为了替儿子担忧,却不该分享我的一点点快乐?她为了替儿子担忧,却不该分享我的一点点快乐?她匆匆离我而去时才只有四十九呀!匆匆离我而去时才只有四十九呀!_ _史铁生我与地坛史铁生我与地坛这两
2、段文字,说说哪一段更有感染力,为什么?这两段文字,说说哪一段更有感染力,为什么?概括叙述概括叙述描写(内心独描写(内心独白)白)2.文段对比文段对比A、孔乙己说,、孔乙己说,“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”,“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己争辩道,孔乙己争辩道,“窃书不能算偷!窃书不能算偷!”B B、孔乙己、孔乙己睁大眼睛睁大眼睛说,说,“你怎么这样凭空污人你怎么这样凭空污人清白清白”,“什么清白?我前天亲眼见你偷了何什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。家的书,吊着打。”孔乙己孔乙己便涨红了脸,额上
3、的青便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,筋条条绽出,争辩道,争辩道,“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书!窃书!读书人的事,能算偷么?读书人的事,能算偷么?”B段好:叙述加上描写使得文章生动形象起来。段好:叙述加上描写使得文章生动形象起来。3.故乡中作者对中年闰土的描写:故乡中作者对中年闰土的描写:“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。这记忆上的闰土了。身材身材增加了一倍;先前的紫色的圆增加了一倍;先前的紫色的圆脸脸,变作,变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛眼睛也象他父亲一样,周围都肿也象他父
4、亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶样的。他头上是一顶破毡帽破毡帽,身上只一件极薄的,身上只一件极薄的棉衣棉衣,浑身瑟索,浑身瑟索着;着;手里手里提着一个纸包和一支长烟管,那提着一个纸包和一支长烟管,那手手也不是我所记得的红也不是我所记得的红活圆实的手活圆实的手 ,却又粗又笨,而且开裂,却又粗又笨,而且开裂 ,象是松树皮了。,象是松树皮了。”描写示例描写示例两处描写两处描写,对比鲜明对比鲜明,具体形象,揭示了具体形象,揭示了“多子、多子、饥荒饥荒 、苛税、兵、匪、官、绅、苛税、兵、匪、
5、官、绅”的层层逼迫,对的层层逼迫,对 闰土肉体、精神方面的迫害之深,从而突出了主题。闰土肉体、精神方面的迫害之深,从而突出了主题。4.描写的方法描写的方法A.A.从描写的对象分,一般分为:从描写的对象分,一般分为:人物描写人物描写、环境描写、环境描写、场面描写。场面描写。人人物物描描写写,主主要要有有肖肖像像描描写写、行行动动描描写写、语语言言 描写和心理描写等。描写和心理描写等。环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。场场面面描描写写。场场面面,一一般般指指由由人人物物活活动动构构成成的的生生活活画画面面,有有时时也也泛泛指指一一定定场场合合的的情情景
6、景。所所以以,描描述述场场面面主主要是写人的活动,写人物之间的关系。要是写人的活动,写人物之间的关系。5.B.B.从描写的角度,可分为:从描写的角度,可分为:正面描写正面描写(直接描写直接描写)和和侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)。正面描写正面描写:作者直接对描写对象:作者直接对描写对象(人物、事件、人物、事件、环境环境)所作的刻画和描绘。所作的刻画和描绘。侧面描写侧面描写:作者通过:作者通过对周围人物或环境对周围人物或环境的描绘的描绘来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进来表现所要描写的对象,即间接地对描写对象进行刻画、描绘,使其鲜明突出。行刻画、描绘,使其鲜明突出。6.C.C.从描
7、写的手法,分为从描写的手法,分为白描白描和和细描细描。白描白描,即运用最简练的文字,不加即运用最简练的文字,不加渲染烘托渲染烘托,没有浓烈没有浓烈色彩色彩的描写,不借助比喻、拟人等的描写,不借助比喻、拟人等修辞修辞手法手法,也不用或少用,也不用或少用形容词形容词,抓住描写对象的主,抓住描写对象的主要特点,描写出事物的本质特征或人物的精神面要特点,描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。貌。细描细描,即细致具体地描绘对象,运用比喻、即细致具体地描绘对象,运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法,使所写对象栩栩如生,逼真动人。现手法,使所写
8、对象栩栩如生,逼真动人。7.8.1 1移步换景法移步换景法例:醉翁亭记:例:醉翁亭记:描述入山走了六七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景;描述入山走了六七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景;再往前走,经过弯弯曲曲的小路,便看见醉翁亭。描写的景物是随着作者的再往前走,经过弯弯曲曲的小路,便看见醉翁亭。描写的景物是随着作者的脚步前进而变化的。脚步前进而变化的。作用作用:这种写法使景物描写更有层次,更为生动,使读者如同这种写法使景物描写更有层次,更为生动,使读者如同追随作者欣赏景色,对景物的感受更为深刻。追随作者欣赏景色,对景物的感受更为深刻。2 2逐层递进法逐层递进法例例(
9、2)(2)花潮:花潮:由昆明开始,写到圆通山、圆通寺、圆通公园,再写到后山沿路的一大由昆明开始,写到圆通山、圆通寺、圆通公园,再写到后山沿路的一大片海棠,范围逐渐收窄。片海棠,范围逐渐收窄。作用作用:使读者先对主体环境有概略的理解,然后层次分明地突使读者先对主体环境有概略的理解,然后层次分明地突出主体。出主体。9.3 3直接描写直接描写/间接描写间接描写例竹林深处人家:例竹林深处人家:直接描写直接描写:远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,:远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始就全铺着竹。一层又一层的,不但分不出竹枝、竹从平地开始就全铺着竹。一层又一层的,不但分不出竹枝、竹
10、干和竹叶,连房子、小径和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的干和竹叶,连房子、小径和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹没了。海洋淹没了。间接描写间接描写:和我一同去的是一位画家,:和我一同去的是一位画家,他说他说,在竹海面前,在竹海面前,如果要我画它,实在束手无策。你看,那样密的竹林,简直找如果要我画它,实在束手无策。你看,那样密的竹林,简直找不出一点层次,仿佛整个大自然就是竹林所构成。陪我们来的不出一点层次,仿佛整个大自然就是竹林所构成。陪我们来的当地的朋友却满意地笑了当地的朋友却满意地笑了。作用作用:直接描写与间接描写,互相映衬、补充,使读者获得直接描写与间接描写,互相映衬、补充,使读者获得更
11、加全面、形象的感受。更加全面、形象的感受。10.4 4主观描写主观描写/客观描写客观描写 例例 店铺:店铺:客观描写:客观描写:一座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。一座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。大片的草席,围着工场的高栏,里面是起重机的铁链和枢轴在大片的草席,围着工场的高栏,里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空地上,低陷的泥洞里长满了荒芜的转动。还不曾开始打桩的空地上,低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。牛尾草。主观描写主观描写:许多类型相似的店喜欢群居在一起,:许多类型相似的店喜欢群居在一起,彷佛彷佛它们它们本来就是同乡;但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了本来就
12、是同乡;但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了不少籍贯相异的朋友。不少籍贯相异的朋友。作用作用:主观描写,使景物带上作者浓重的感情色彩;客观主观描写,使景物带上作者浓重的感情色彩;客观描写,使景物描写逼真生动。二者结合,景物描写富有情趣。描写,使景物描写逼真生动。二者结合,景物描写富有情趣。11.5 5运用联想运用联想/比喻比喻例例(1)(1)念奴娇赤壁怀古:乱石穿空,惊涛拍岸,念奴娇赤壁怀古:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪卷起千堆雪。例例(2)(2)竹林深处人家:连房子、小径和小桥流竹林深处人家:连房子、小径和小桥流水都看不到,水都看不到,彷佛全被竹的海洋淹没了彷佛全被竹的海洋淹没了。例例
13、(3)(3)店铺:像那些酒坛,用竹篾箍着,封了店铺:像那些酒坛,用竹篾箍着,封了口,糊着封条。口,糊着封条。忽然想起水浒人物来了:先来四两白干忽然想起水浒人物来了:先来四两白干哪。哪。作用作用:引发读者联想,获得更加全面、具体的感受。引发读者联想,获得更加全面、具体的感受。12.13.语言描写:语言描写:范进中举:胡屠户凶神走到跟前,说道:范进中举:胡屠户凶神走到跟前,说道:“该死的畜生!该死的畜生!你中了什么?你中了什么?”一个嘴巴打将去一个嘴巴打将去肖像描写肖像描写:孔乙己:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤孔乙己:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
14、穿的虽然是长衫,可是又脏又痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。破,似乎十多年没有补,也没有洗。动作描写动作描写:范进中举:范进不看便罢,范进中举:范进不看便罢,看看了一遍,又了一遍,又念念一遍,自己一遍,自己把两手把两手拍拍了一下,了一下,笑笑了一声道:了一声道:“噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!”说着,说着,往后一交往后一交跌跌倒,牙关倒,牙关咬咬紧,不醒人事紧,不醒人事,笑笑着,不由分说,着,不由分说,就往门外飞就往门外飞跑跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚一脚踹踹在塘里,在塘里
15、,挣挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。一身的水。14.心理描写:心理描写:范进中举:自己心里懊恼道:范进中举:自己心里懊恼道:“果然天上果然天上文曲星文曲星是是打不得的,而今菩萨计较起来了。打不得的,而今菩萨计较起来了。”想一想,更疼的狠了,连想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。忙问郎中讨了个膏药贴着。神态描写神态描写.细节描写:细节描写:孔乙己:他从破衣袋里孔乙己:他从破衣袋里摸出摸出四文大钱,放在我手里,见他四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。满手是泥,原来他便用这手走来的。对比描写:对比描写:(1)曹刿
16、论战:以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国、勇曹刿论战:以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国、勇于承担责任;又以鲁庄公的于承担责任;又以鲁庄公的“鄙鄙”映衬曹刿具有映衬曹刿具有“远谋远谋”。(2)廉颇蔺相如列传:以廉颇的胸襟狭窄映衬蔺相如的胸廉颇蔺相如列传:以廉颇的胸襟狭窄映衬蔺相如的胸襟广阔。襟广阔。15.运用修辞手法运用修辞手法 A、问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)(李煜虞美人)B B、只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。、只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。(李清照武陵春)(李清照武陵春)C C、离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。、离愁渐远渐无穷,迢迢
17、不断如春水。(欧阳修踏莎行)(欧阳修踏莎行)D D、忧伤是透明的雾,忧伤是朦胧的纱,笼罩思想的时候,唯有、忧伤是透明的雾,忧伤是朦胧的纱,笼罩思想的时候,唯有 心中明媚的阳光才能穿过那层层阻隔。心中明媚的阳光才能穿过那层层阻隔。E E、痛苦是一个没有花开的季节,是一方没有星光的、痛苦是一个没有花开的季节,是一方没有星光的 夜空,是一场没有掌声的演出。夜空,是一场没有掌声的演出。人物描写的主要人物描写的主要作用作用:刻画人物性格、形象,刻画人物性格、形象,使读者如闻其声、如见其人使读者如闻其声、如见其人。16.运用描写手法要注意运用描写手法要注意描写要有明确的目的描写要有明确的目的。描写必须为刻
18、画人物形象和表达。描写必须为刻画人物形象和表达主题服务。主题服务。描写要抓住人、事的特点描写要抓住人、事的特点,写人要写出人的心灵,写事,写人要写出人的心灵,写事要写出事的本质,写景要写出景的特点。要写出事的本质,写景要写出景的特点。描写要带有鲜明的感情色彩态度倾向描写要带有鲜明的感情色彩态度倾向。融入感情的描写,。融入感情的描写,往往能以情动人,激起读者共鸣。往往能以情动人,激起读者共鸣。描写要根据对象特点描写要根据对象特点选择恰当的描写方法选择恰当的描写方法,要做到生动,要做到生动形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。17.人物描写借鉴人物描写
19、借鉴 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色棉袍,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子他看见,
20、也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。再抱起橘子走。朱自清朱自清 背影背影18.人物描写借鉴人物描写借鉴 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大,青他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说他对人说话,总是满口之乎者也
21、,叫是人半懂半不懂的。因为他姓孔,别人便话,总是满口之乎者也,叫是人半懂半不懂的。因为他姓孔,别人便从描红纸上的从描红纸上的“上大人孔乙己上大人孔乙己”这半懂半不懂的话里,替他取下一个这半懂半不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。绰号,叫作孔乙己。孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道:有的叫道:“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”(侧面描写)侧面描写)他他不回答,对柜里说,不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,他们又故意的高声
22、嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁孔乙己睁大眼睛说,大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“”“什么清白?我前天亲什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书!窃书!读书人的事,能读书人的事,能算偷么?算偷么?”接连便是难懂的话,什么接连便是难懂的话,什么“君子固穷君子固穷”,什么,什么“者乎者乎”之之类,引得众人哄笑起来:类,引得众人哄笑起来:店内外充满了快活的空气。店内外充满了快活的
23、空气。鲁迅孔乙己(节选)鲁迅孔乙己(节选)19.环境描写借鉴环境描写借鉴 云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。的。风风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红远处一个红闪闪,像把黑云掀开了一块,露出一大片血似的。,像把黑云掀开了一块,露出一大片血似的。风风小了,可小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个连
24、柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪闪,正在头上,白亮亮的,正在头上,白亮亮的雨点雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点雨点停了,停了,黑云黑云铺满了天。又一阵铺满了天。又一阵风风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,风,土,雨雨,混在一处,连成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹,混在一处,连成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不
25、清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。糊。风风过去了,只剩下直的过去了,只剩下直的雨道雨道,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,扯天扯地地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。老舍老舍老舍老舍 骆驼祥子(节选)骆驼祥子(
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- -学习描写 学习 描写 自制 解析 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。