对外汉语-教学活动及游戏的设计.ppt
《对外汉语-教学活动及游戏的设计.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《对外汉语-教学活动及游戏的设计.ppt(29页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学活动及游戏的设计教学活动及游戏的设计杨惠元一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的(一)引起学习的兴趣,使学生成为自主学习者(一)引起学习的兴趣,使学生成为自主学习者 兴趣是最好的老师,教学是否成功关键是学生喜欢学习、善兴趣是最好的老师,教学是否成功关键是学生喜欢学习、善于学习。教师要把主要精力放在激发学生的学习兴趣、保持于学习。教师要把主要精力放在激发学生的学习兴趣、保持注意力、学习积极性上注意力、学习积极性上。提高学生的学习兴趣比多学几个生词和句型重要得多。提高学生的学习兴趣比多学几个生词和句型重要得多。培养学生良好的学习习惯,学习的的时候集中注意力。培养学生良好的学习习惯,学习的的时
2、候集中注意力。语言学习本身枯燥乏味,外国人普遍感到汉语难学,如果我语言学习本身枯燥乏味,外国人普遍感到汉语难学,如果我们的课堂过于严肃、死气沉沉、缺乏幽默,学生就会觉得难们的课堂过于严肃、死气沉沉、缺乏幽默,学生就会觉得难上加难。上加难。教师的职责之一是把繁难的、复杂的、枯燥乏味的语音训练教师的职责之一是把繁难的、复杂的、枯燥乏味的语音训练转化为简单的、轻松的、活泼有趣的教学活动,使学生觉得转化为简单的、轻松的、活泼有趣的教学活动,使学生觉得好玩儿、好学、有意思,让学生易于接受,愿意掌握,充满好玩儿、好学、有意思,让学生易于接受,愿意掌握,充满信心,变信心,变“要我学要我学”为为“我要学我要学
3、”。这样,我们的教学就会。这样,我们的教学就会进入佳境。进入佳境。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的 体验汉语体验汉语的初中和高中教材,在前言的初中和高中教材,在前言里都明确指出:编者的指导思想是:本教材里都明确指出:编者的指导思想是:本教材提倡体验式教学方法,创造快乐学习氛围。提倡体验式教学方法,创造快乐学习氛围。体验汉语体验汉语的小学教材没有前言,有一的小学教材没有前言,有一篇篇致泰国小朋友致泰国小朋友的一封信。的一封信。亲爱的小朋友们:亲爱的小朋友们:你们知道吗,在泰国的北边有一个国家叫你们知道吗,在泰国的北边有一个国家叫“中国中国”。跟。跟泰国一样,中国有很多好玩儿的地方,有很多
4、好吃的食物,泰国一样,中国有很多好玩儿的地方,有很多好吃的食物,也有很多有趣的动物和植物。在那里,北方的冬天会下雪,也有很多有趣的动物和植物。在那里,北方的冬天会下雪,南方的昆明四季如春;东北的森林里生活着东北虎;西南的南方的昆明四季如春;东北的森林里生活着东北虎;西南的丛林里生活着大熊猫;北方人喜欢吃咸一点儿的菜,南方人丛林里生活着大熊猫;北方人喜欢吃咸一点儿的菜,南方人喜欢吃甜一点儿的菜。总之,关于中国,有趣的事情几天几喜欢吃甜一点儿的菜。总之,关于中国,有趣的事情几天几夜也说不完。夜也说不完。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的 中国离泰国并不远,但是这两个国家的人们说着完全不中国离
5、泰国并不远,但是这两个国家的人们说着完全不同的语言,写着完全不同的文字。中国人说的语言叫做同的语言,写着完全不同的文字。中国人说的语言叫做“汉汉语语”,写的文字叫做,写的文字叫做“汉字汉字”。如果你想认识中国的小朋友,。如果你想认识中国的小朋友,或者长大后去中国旅游、学习,那么就要会说一点儿汉语。或者长大后去中国旅游、学习,那么就要会说一点儿汉语。有了这本书,你们现在就可以开始体验学习汉语的快乐之旅有了这本书,你们现在就可以开始体验学习汉语的快乐之旅了。在这次旅程中,你们将学习汉语的发音、文字、词语和了。在这次旅程中,你们将学习汉语的发音、文字、词语和句子,也可以跟老师、同学们一起唱歌、做游戏
6、、做手工等句子,也可以跟老师、同学们一起唱歌、做游戏、做手工等等。等。非常感谢非常感谢,(我就不说了。下边),(我就不说了。下边)现在我们就出发吧,请记住我们的口号:体验汉语!体验现在我们就出发吧,请记住我们的口号:体验汉语!体验快乐!体验成功!快乐!体验成功!一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的(二)开发语言潜能,提高动手能力(二)开发语言潜能,提高动手能力 很多游戏都有开发智力的作用,学生一边玩儿很多游戏都有开发智力的作用,学生一边玩儿一边学,开动脑筋,怎么样玩儿出花样,怎么样玩一边学,开动脑筋,怎么样玩儿出花样,怎么样玩儿出水平,能够促进大脑的智力开发。比如脑筋急儿出水平,能够促进大
7、脑的智力开发。比如脑筋急转弯,猜字谜。转弯,猜字谜。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的看图说异同,训练学生的观察能力。看图说异同,训练学生的观察能力。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的填字游戏填字游戏 大大留留 1 校校文文习习友友变变8学学 美美2看看英英妆妆 人人当当课课7字字 其其3国国章章语语 祖祖间间发发6论论 泰泰4际际行行外外家家汉汉5法法言言一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的1234但旦我俄左工受爱智知立音男力奋一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的 我 是 泰 国 人,我 喜 欢学 习 汉 语。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的 体验汉语体验汉语教材
8、中有小制作、拼图、按教材中有小制作、拼图、按照汉语拼音用电脑打字等活动都可以提高学生照汉语拼音用电脑打字等活动都可以提高学生的动手能力。的动手能力。上网查资料,比如查最近上网查资料,比如查最近3天曼谷、北京、天曼谷、北京、伦敦、纽约的天气。伦敦、纽约的天气。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的(三)改善人际关系,培养合作精神(三)改善人际关系,培养合作精神 有一位哲人说:一个人的成功,有一位哲人说:一个人的成功,30%靠他的专业知识和能靠他的专业知识和能力,力,70%靠人际关系。靠人际关系。自主学习者应该是愿意和能够与他人有效合作和共同学习自主学习者应该是愿意和能够与他人有效合作和共同学习
9、的学习者。外语学习意味着必须与他人交流,因此,学会与的学习者。外语学习意味着必须与他人交流,因此,学会与他人合作和共同学习是成功的关键。具体而言,学习者坚持他人合作和共同学习是成功的关键。具体而言,学习者坚持交流中的合作原则;讨论和协商解决面临的困难和问题;共交流中的合作原则;讨论和协商解决面临的困难和问题;共同搜寻学习的信息,共同分享学习的乐趣;主动创造和把握同搜寻学习的信息,共同分享学习的乐趣;主动创造和把握跟使用目的语的人交流的机会。跟使用目的语的人交流的机会。遇到困难寻求他人的帮助也是一种重要的能力。学生将来遇到困难寻求他人的帮助也是一种重要的能力。学生将来走入社会,会遇到各种各样的困
10、难,现在他们在学习活动中,走入社会,会遇到各种各样的困难,现在他们在学习活动中,学会遇到困难寻求别人的帮助,培养和提高了这方面的能力,学会遇到困难寻求别人的帮助,培养和提高了这方面的能力,等于提前为他们进入社会做好了准备。等于提前为他们进入社会做好了准备。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的猜物游戏:猜物游戏:体验汉语体验汉语高中第一册第四课学习了高中第一册第四课学习了15个有关学习和个有关学习和生活的物品:钥匙、涂改液、钢笔、眼镜、笔袋、雨伞、钱生活的物品:钥匙、涂改液、钢笔、眼镜、笔袋、雨伞、钱包、笔记本、尺子、零食、包、笔记本、尺子、零食、MP3、手机、铅笔、字典、汉语、手机、铅笔、
11、字典、汉语书。请一个学生到教室外边,另一个学生指其中的一件物品,书。请一个学生到教室外边,另一个学生指其中的一件物品,让外边的学生尽量后猜出那个学生指的物品是什么。让外边的学生尽量后猜出那个学生指的物品是什么。在活动中提高在活动中提高“学困生学困生”的自信心,树立他们的威信,的自信心,树立他们的威信,可以改善同学之间的人际关系。可以改善同学之间的人际关系。一、活动与游戏的目的一、活动与游戏的目的(四)练习和提高表达能力(四)练习和提高表达能力 两个人,一个学生看了一个成语或句子,做两个人,一个学生看了一个成语或句子,做动作,或者说句子,句子中不能有成语里的字,动作,或者说句子,句子中不能有成语
12、里的字,另一个学生猜出这个成语。比如:另一个学生猜出这个成语。比如:无事生非无事生非词典在桌子上词典在桌子上我是泰国人。我是泰国人。二、活动与游戏设计的原则二、活动与游戏设计的原则(一)目的性原则(一)目的性原则(二)针对性原则(二)针对性原则(三)难易适度的原则(三)难易适度的原则 尽量展示学生的长处,避免暴露学生的短处。尽量展示学生的长处,避免暴露学生的短处。要有伯乐的眼光,善于发现学生身上闪光的东西。要有伯乐的眼光,善于发现学生身上闪光的东西。体验成功,体验快乐。体验成功,体验快乐。正确对待学生练习中的错误正确对待学生练习中的错误容忍、防范、纠正容忍、防范、纠正。课堂上及时获得反馈信息,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 对外汉语 教学 活动 游戏 设计
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。