人教版小学数学五年级下册三维教学目标.doc
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1、-教育精选-五年级下册三维教学目标2、5的倍数的特征(因数与倍数)1、知识与技能:使学生掌握2、5的倍数的特征及奇数和偶数的意义;学会判断一个数是否为2、5的倍数。2、过程与方法:经历对2、5的倍数特征的自主探究过程,体验归纳总结的学习方法。3、情感态度与价值观:在学习中,培养学生自主探究的能力及对数学知识重难热爱的情感。4、重点:理解2、5的倍数的特征和奇数、偶数的意义。5、难点:能判断一个数是否是2、5的倍数。6、教学准备:多媒体课件3的倍数的特征(因数与倍数)1、 知识与技能:使学生掌握3的倍数的特征;学会判断一个数是否为3的倍数。2、 过程与方法:经历探索3的倍数的特征的过程,体验观察
2、探究、总结归纳等方法。3、 情感态度与价值观:通过对3的倍数的特征的探索,培养学生的探究能力、观察能力及合作交流意识。4、 重点:理解3的倍数的特征5、 难点:学会找3的倍数的方法6、 教学准备:多媒体课件长方体1、 知识与技能:理解和掌握长方体的特征,形成长方体的概念;认识长方体各个部分的名称;发展学生的空间观念。2、 过程与方法:经历对长方体的认识过程,让学生初步学会用数学的眼光观察现实事物;3、 情感态度与价值观:在学习生活中,体验数学知识与实际生活的密切联系,培养学生的空间观念。4、 重点:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高5、 难点:形成长方体的概念,建立空间观念。6、 教学准
3、备:多媒体课件、长方体纸盒正方体1、 知识与技能:理解和掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系;发展学生的空间观念;2、 过程与方法:经历观察实物和动手操作等教学活动,让学生掌握正方体的特征。3、 情感态度与价值观:让学生体验合作探究的乐趣,培养学生的合作意识体积和体积单位(长方体和正方体的体积)1、 知识与技能:了解体积的含义;认识常用的体积单位;能感知并正确区分各种体积单位;2、 过程与方法:运用实验的方法理解体积的含义,结合生活中的事物感知体积单位的大小。3、 情感态度与价值观:在学习生活中,发展学生的空间观念,培养学生的思维能力,渗透事物之普遍联系的辩证唯物主义思想。4、 重点:使
4、学生感知物体的体积,初步建立1m3、1dm3、1cm3的体积观念。5、 难点:建立体积是1m3、1dm3、1cm3的大小的表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积,6、 教学准备:多媒体课件、各种立体实物体积单位间的进率1、 知识与技能:理解并掌握常用的体积单位之间的进率;理解并掌握常用体积单位之间的互化;2、 过程与方法:利用模型教具通过小组合作学习理解体积单位之间的进率,并在教师指导下通过独立思考学会常用体积单位之间的换算。3、 情感态度与价值观:在小组学习中,培养合作意识,培养学生不怕困难、勤于思考的学习态度。4、 重点:理解体积单位之间的进率5、 难点:掌握体积单位之间的互化6、 教
5、学准备:多媒体课件、棱长为1dm的正方体模型容积和容积单位1、 知识与技能:使学生理解容积的意义,掌握容积的计算方法;使学生认识常用的容积单位升和毫升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别。2、 过程与方法:经历动手操作、观察分析的过程,认识容积和容积单位。3、 情感态度与价值观:培养学生的迁移类推能力、实际应用能力和良好的学习习惯。4、 重点:认识容积和容积单位,掌握容积的计算方法5、 难点:明确容积和体积之间的联系和区别6、 教学准备:多媒体课件、饮料瓶、木盒、黄沙、量杯、量筒分数的产生和意义1、 知识与技能:了解分数的产生。理解分数的意义;理解单位“1”和分数单位的意义。2、 过
6、程与方法:创设情境,了解分数的产生;经历分数的意义及分数单位的探究过程;3、 情感态度与价值观:培养学生不怕困难,勇于探索的精神;感知数学源于生活又服务于生活的特点。4、 重点:理解并掌握分数的意义5、 难点:理解单位“1”和分数单位的意义6、 教学准备:多媒体课件分数与除法1、 知识与技能:理解分数与除法的关系;会用分数表示两个数相除的商。2、 过程与方法:经历分数与除法的关系的探究过程,体验探索的乐趣;通过讨论比较,明确可以用分数表示两个数相除的商;3、 情感态度与价值观:体会生活中的数学,激发学生的学习兴趣4、 难点:理解分数和除法的内在联系和区别5、 重点:理解分数与除法的关系,会用分
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