维护宪法权威-当好国家公民-PPT课件.ppt
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1、 第三章 知识点2维护宪法权威,当好国家公民 江西科技江西科技职业学院学院1 1 教教 学学 内内 容容一、增一、增强公民意公民意识 1 1、了解公民意、了解公民意识 2 2、增、增强公民意公民意识的重要性的重要性 3 3、增、增强公民意公民意识的途径的途径二、二、维护宪法法权威威 1 1、我国、我国宪法的基本原法的基本原则 2 2、维护宪法尊法尊严,履行公民,履行公民职责 2v公民意识的定义:是指个人对自己在国家中地位的自我认识,也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容,把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识,它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、
2、民主意识等的基本的道德意识。3公民意识的主要体现v公民意识的主要体现:v1、责任意识公民在遇到有关国家和社会利益的问题时,必须自觉维护公共利益,而克服个别自我或本集团的利益。v2、民主意识尊重不同的信仰、不同的思想、不同的文化;尊重各方面的对手;尊重法律的最高尊严;尊重民意诉求;尊重社会公共道德;尊重个人隐私。v3、公德意识就是要有在公共场所里履行和遵守这些约定俗成的思想、观念和自觉性。4公民意公民意识的内容的内容v公民的主体意识v公民的权利意识v公民的责任与义务意识v公民的法律意识v公民的道德意识5增增强公民意公民意识的重要性的重要性v1、大力加强公民意识教育,有利于提升我国的综合国力。v2
3、、大力加强公民意识教育,有利于推进社会主义民主政治建设。v3、大力加强公民意识教育,有利于构建社会主义和谐社会。6增增强公民意公民意识的途径的途径v1、要以基层群众自治和社区建设为重点,积极推进培养公民意识教育的实践活动。v2、要以青少年群体为主要对象,着重抓好他们的公民意识教育。v3、要以整个社会为平台,动员和整合全社会力量进行全方位的公民意识教育。7 维护宪法法权威威 宪法是一张写着人民权利的纸”-列宁宪法是治国安邦的法是治国安邦的总章程章程:1.规定国家最重要最根本的制度和原定国家最重要最根本的制度和原则(依法治国,(依法治国,核心是依核心是依宪治国)治国)2.宪法的制定和修改程序最法的
4、制定和修改程序最严格。格。3.宪法具有最高法具有最高权威,最高效力。威,最高效力。8宪法法规定国家生活中定国家生活中带有全局性、根本性有全局性、根本性问题国家性国家性质和根本任和根本任务宪法法规定与确定定与确定国家制度社会制度和其他基本制度国家制度社会制度和其他基本制度公民的基本公民的基本权利和利和义务国家机关的国家机关的组织及及职权国家国家标志志9我国现行的法律体系社会法社会法民商法民商法刑法刑法程序程序法法经济法法行政法行政法宪法法10人人人民人民宪法法人人权:生命生命 财产自由自由 平等平等国家机构国家机构司法机关司法机关 行政机关行政机关 立法机关立法机关 劳动权受教育受教育权生命生命
5、权经济自由自由自由自由权社会社会权公民公民选民民生存生存权人身自由人身自由精神自由精神自由社会保障社会保障权其他其他其他其他宪法法树状状图国家国家 11我国宪法的基本原则v 1、人民主权原则v 2、基本人权原则v 3、法治原则v 4、权利制约原则12维护宪法尊法尊严,履行公民,履行公民职责v依法执政v依法行政v公正司法v社会主义法治理念教育13山西黑砖窑事件 2007年5月,山西洪洞警方破获一起黑黑砖场砖场虐工案虐工案,解救出31名民工,其中有部分童工。之后,数百失踪儿童的父母在网上联名发帖寻子。案件引起中央震动,胡锦涛等作出批示。逃逸工头衡庭汉16日落网。山西省长 于幼军公开道歉。14151
6、6青岛考生诉教育部案p2001年8月22日,山东青岛三名应届高中毕业生的代理律师向最高人民法院递交行政诉讼状,起诉教育部侵犯了公民的平等受教育平等受教育权权。p青岛市三考生由于未能达到山东省当年的重点大学的分数线,而不能就读重点大学。从当年全国各省的重点分数线来看,山东省的重点分数线明显高于全国绝大多数省份,不仅高于西部等经济、教育水平相对较低的省、自治区,也明显高于北京、上海等教育水平高的地区。17p 考生以教育部划定的各地得分数线不统一,所为行政行为不能平等对待考生为由,向最高人民法院起诉教育部。在诉状中起诉人请求:法院确认被告所作出的关于2001年全国普通高校高等教育招生计划的行政行为违
7、反中华人民共和国宪法和教育法的有关规定;法院向被告提出司法建议书,督促被告今后避免作出类似违法行政行为。18齐玉苓案p 齐玉苓、陈晓琪都是山东省滕州市第八中学学生。在1990年的中专考试中,齐玉苓被山东省济宁市商业学校录取,陈晓琪预考被淘汰,但在陈父原村党支部书记陈克政的一手策划下,从滕州市八中领取了济宁市商业学校给齐玉苓的录取通知书,冒名顶替入学就读,毕业后分配到中国银行山东省滕州支行工作。1999年1月29日,得知真相的齐玉苓以侵害其姓名权和受教育权为由,将陈晓琪、济宁市商业学校、滕州市第八中学和滕州市教委告上法庭,要求停止侵害、赔礼道歉并赔偿经济损失16万元和精神损失40万元。19p同年
8、,滕州市中级人民法院一审判决陈晓琪停止对齐玉苓姓名权的侵害、赔偿精神损失费3.5万元,并认定陈晓琪等侵害齐玉苓受教育权不能成立。原告不服,向山东省高级人民法院提起上诉。p2001年8月13日,最高人民法院根据山东省高级人民法院的请示,作出关于以侵犯姓名权的手段侵害宪法保护的公民受教育的基本权利是否应当承担民事责任的批复,认定“陈晓琪等以侵犯姓名权的手段,侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利,并造成了具体的损害后果,应承担相应的民事责任。”20p 2001年8月24日,山东省高级人民法院据此作出终审判决,其判决书写道:“这种侵犯姓名权的行为,其实质是侵犯了齐玉苓依据宪法所享有的公民受
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