部编版语文五年级下册《交流平台-初试身手》课件ppt.ppt
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1、交流平台交流平台 初试身手初试身手 本本单单元元课课文中文中鲜鲜活活的人的人物物给给我我们们留下留下了了深刻深刻的的印印象。象。要要写写好好一一个个人人物物,写出人,写出人物物的的特点特点,不,不仅仅要要细细致致观观察察,还还要要了了解解一一些些写人的写人的基本方法基本方法。今天我今天我们们一一起起来来讨论讨论交流描交流描写人写人物物的的基本方法基本方法。交交 流流 平平 台台 首先,选用典型事例,把它写具体。首先,选用典型事例,把它写具体。人与事是分不开的,一个人往往在做事情、人与事是分不开的,一个人往往在做事情、与别人相处时,会显出自己的特点,习作与别人相处时,会显出自己的特点,习作时应选
2、择最能表现人物特点的典型事件。时应选择最能表现人物特点的典型事件。如如两茎灯草两茎灯草通过写严监生临死前仍惦通过写严监生临死前仍惦记节省灯油这件事,表现他的吝啬。记节省灯油这件事,表现他的吝啬。小小组讨论组讨论交流交流:如何如何在在习习作作时选时选择择典型事例?典型事例?习作时选用典型事例,必须选择习作时选用典型事例,必须选择最能最能表现人物性格特点表现人物性格特点的典型事例。的典型事例。把把一一个个人写人写具体除具体除了了选选用典型事例用典型事例,还还要怎要怎样样呢?呢?其次,用多种方法来表现人物的特其次,用多种方法来表现人物的特点。如,为了表现车夫祥子旺盛的生命点。如,为了表现车夫祥子旺盛
3、的生命力,力,他像一棵挺脱的树他像一棵挺脱的树细致描写了细致描写了他结实健美的身体;为了表现小嘎的机他结实健美的身体;为了表现小嘎的机灵,灵,摔跤摔跤生动刻画了小嘎子的一连生动刻画了小嘎子的一连串动作。还可以描写人物的神态、语言、串动作。还可以描写人物的神态、语言、心理等,具体地表现人物的特点,使人心理等,具体地表现人物的特点,使人物的形象更鲜活。物的形象更鲜活。小小组讨论组讨论交流交流:如何用多如何用多种种方方法法来表现人来表现人物物的的特点?特点?通过通过外貌、动作、语言、神态、外貌、动作、语言、神态、心理活动心理活动等来表现人物的特点。等来表现人物的特点。我我们们可以描可以描写人写人物外
4、貌物外貌、动动作作、语语言言、神神态态、心理活心理活动动等等来表现人来表现人物物的的特点特点。除除了这了这些方法些方法,还还有什么方有什么方法可以法可以表现人表现人物物的的特点?特点?此外,也可以描写周围人的反应,此外,也可以描写周围人的反应,间接写出人物的特点。如,课文写了间接写出人物的特点。如,课文写了曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,侧面反映质疑再到崇敬的心理变化,侧面反映出刷子李的高超技艺。出刷子李的高超技艺。小小组组交流交流讨论讨论:如何用如何用侧侧面描面描写写来表现人来表现人物物的的特点?特点?通过通过描写周围人的反应描写周围人
5、的反应,间接写,间接写出人物的特点。出人物的特点。小结:小结:要写好一个人物,写出人要写好一个人物,写出人物的特点,首先要选用典型事例把它物的特点,首先要选用典型事例把它写具体,其次通过描写人物的写具体,其次通过描写人物的外貌、外貌、动作、语言、神态、心理活动动作、语言、神态、心理活动等来表等来表现人物的特点,也可以描写周围人的现人物的特点,也可以描写周围人的反应,反应,间接间接写出人物的特点。写出人物的特点。“课间课间十分十分钟钟”对对于我于我们们来来说说是最熟是最熟悉悉不不过过的了。那的了。那么么,在,在课间课间十分十分钟钟里里,你你们们都开展都开展过过哪些丰富多哪些丰富多彩的彩的活活动动
6、?初初 试试 身身 手手 打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打篮球、打羽毛球、跳绳、跑步、打乒乓球、踢足球、做各种游戏打乒乓球、踢足球、做各种游戏 课间课间十分十分钟钟,观观察察一一位位同学同学,试试着用学着用学过过的的方方法法写一写写一写他他。回回顾顾一一下下,我我们们学学过过的写人的的写人的方法有方法有哪些?哪些?小结:小结:要写好一个人物,写出人物要写好一个人物,写出人物的特点,首先要选用典型事例把它写具的特点,首先要选用典型事例把它写具体,其次通过描写人物的体,其次通过描写人物的外貌、动作、外貌、动作、语言、神态、心理活动语言、神态、心理活动等来表现人物的等来表现人物的特点,也可以描写周围
7、人的反应,特点,也可以描写周围人的反应,间接间接写出人物的特点。写出人物的特点。怎怎样选样选用典型事例用典型事例,把把它它写写具体呢?具体呢?选择选择最能表现人物性最能表现人物性格特点格特点的典型事例。的典型事例。回想回想一一下下,刚刚,刚刚下下课铃课铃声响声响,课课间间十分十分钟钟的的时时候候,大家大家观观察察的一位的一位同同学是学是谁谁?他当?他当时时在在做什么做什么,说说什么?什么?他他的的神神态态是怎是怎样样的的?他?他的的外貌是怎外貌是怎样样的的?猜猜他?猜猜他在在想什么?想什么?小小组讨论组讨论交流交流:你你观观察察的一位的一位同学是同学是谁谁?捕捉?捕捉一一瞬瞬间间,他当他当时时
8、在在做什么做什么,说说什么?他什么?他的的神神态态是怎是怎样样的的?他?他的的外外貌是怎貌是怎样样的的?猜猜他?猜猜他在在想什么?想什么?试试着用学着用学过过的的方法方法写一写写一写课间课间十分十分钟钟观观察到察到的一位的一位同学同学。小结:小结:要写好一位同学的特点,要写好一位同学的特点,首先要选用典型事例,并把典型事例首先要选用典型事例,并把典型事例写具体,其次通过描写同学的写具体,其次通过描写同学的外貌、外貌、动作、语言、神态、心理活动动作、语言、神态、心理活动等来表等来表现同学的特点,也可以描写周围人的现同学的特点,也可以描写周围人的反应,反应,间接间接写出同学的特点。写出同学的特点。
9、家家人人是我是我们们最熟悉最熟悉的人,的人,他他们们身身上上的的特点特点,我我们们一一清二楚清二楚,想想一一想你想你的的家家人人有什么特点有什么特点。列出提纲列出提纲 父亲:勤劳致富、为人正派、做事父亲:勤劳致富、为人正派、做事果断、豪爽大气、爱老婆疼子女、孝敬果断、豪爽大气、爱老婆疼子女、孝敬父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、父母、乐于助人、处事公正、高大伟岸、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、正直善良、无私奉献、兢兢业业、幽默、记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐记忆力好、有文采、勤俭节约、吃苦耐劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、劳、忠诚、隐忍、做事有条理、爱学习、讲诚信、爱劳动、顾家
10、、不善表达讲诚信、爱劳动、顾家、不善表达 母亲:持家有道、美丽贤惠、温柔善良、母亲:持家有道、美丽贤惠、温柔善良、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、孝敬公婆、精明能干、尊老爱幼、落落大方、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、谈吐优雅、不拘小节、关爱他人、勤劳朴素、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、节俭、疼爱孩子、正直公正、要强、能吃苦、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、爱干净、勇敢坚强、敏感、爱学习、爱劳动、无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨无私奉献、待人礼貌、爱美、爱唠叨 家家人的人的特点很多特点很多,他他们们最突最突出的一出的一个特个特点是什么?可以用哪点是什么?可以用
11、哪些典型事例些典型事例表现表现他他们们的的特点?特点?l妈妈自学英语,表现妈妈的刻苦。妈妈自学英语,表现妈妈的刻苦。l妈妈给乞丐钱,表现妈妈善良的品质。妈妈给乞丐钱,表现妈妈善良的品质。l我和同学吵架,妈妈劝我跟同学要友好我和同学吵架,妈妈劝我跟同学要友好相处,表现妈妈包容、温柔的特点。相处,表现妈妈包容、温柔的特点。l妈妈下班回家已经很晚了,家里的衣服妈妈下班回家已经很晚了,家里的衣服还没洗,她不把衣服洗完就不睡觉,表还没洗,她不把衣服洗完就不睡觉,表现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点。现妈妈吃苦耐劳、勤劳的特点。l爸爸唱完了爸爸唱完了特别的爱给特别的你特别的爱给特别的你以后,腰弯得像大虾米似的,连
12、连鞠以后,腰弯得像大虾米似的,连连鞠躬,还模仿港台歌星的派头,来了个躬,还模仿港台歌星的派头,来了个飞吻,逗得全家人都哈哈大笑起来,飞吻,逗得全家人都哈哈大笑起来,这表现了爸爸幽默、开朗的特点。这表现了爸爸幽默、开朗的特点。l妈妈有一个能变形的面孔。什么事使妈妈有一个能变形的面孔。什么事使她生气了,面孔立刻拉长;听到高兴她生气了,面孔立刻拉长;听到高兴的事,脸就变圆,眼睛笑得眯成一条的事,脸就变圆,眼睛笑得眯成一条线,这表现了妈妈善变的特点。线,这表现了妈妈善变的特点。l妈妈坐在沙发上,双手拿着针和线,妈妈坐在沙发上,双手拿着针和线,在专心地织毛衣,她的动作很熟练,在专心地织毛衣,她的动作很熟
13、练,不大一会儿,她手上的毛衣就长了一不大一会儿,她手上的毛衣就长了一大截,这表现了妈妈心灵手巧的特点。大截,这表现了妈妈心灵手巧的特点。l邻居李奶奶的心脏病突然发作,她邻居李奶奶的心脏病突然发作,她的子女都去上班了,家中没有人。的子女都去上班了,家中没有人。爸爸知道后,二话没说,蹬着三轮爸爸知道后,二话没说,蹬着三轮车,便把李奶奶送到了医院,这表车,便把李奶奶送到了医院,这表现了爸爸乐于助人的品质。现了爸爸乐于助人的品质。怎怎样选样选用典型事例呢?用典型事例呢?选择最能表现人物特点的典型事例。选择最能表现人物特点的典型事例。小小组讨论组讨论交流交流该选该选用哪些典型事例用哪些典型事例表表现现家
14、家人的人的特点特点。怎怎样样把把这这些些表现表现家家人人的的特点特点的的典型事例列成典型事例列成提提纲纲呢?呢?表现表现家家人人勤勤奋奋工作工作,一,一心心为为公公的的思想思想的的典型事例典型事例l爸爸为了工作经常很晚才回家,常常爸爸为了工作经常很晚才回家,常常是我已经睡了他才回来。是我已经睡了他才回来。l妈妈回到家也不停歇,常备课到很晚妈妈回到家也不停歇,常备课到很晚很晚。很晚。l爸爸答应我周末有空就带我去公园玩,爸爸答应我周末有空就带我去公园玩,但至今也没能够去成。但至今也没能够去成。l妈妈身体不好,但为了工作,她悄悄妈妈身体不好,但为了工作,她悄悄地把病休单藏了起来。地把病休单藏了起来。
15、表现表现家家人的人的好学精神好学精神的的典型事例典型事例l妈妈都快四十岁了,仍不忘学习,还到夜妈妈都快四十岁了,仍不忘学习,还到夜大去报了名。大去报了名。l爸爸特别爱看书,上街总是要逛一逛书店。爸爸特别爱看书,上街总是要逛一逛书店。l爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。爸妈常为了学习中遇到的问题发生争论。l妈妈和我一起学英语。妈妈和我一起学英语。表现表现家家人的人的业业余生活丰富余生活丰富的的典典型事例型事例l爸爸喜欢讲笑话,总是把我逗得爸爸喜欢讲笑话,总是把我逗得哈哈大笑。哈哈大笑。l妈妈的业余爱好是织毛衣,她织妈妈的业余爱好是织毛衣,她织的毛衣图案新颖别致,与众不同。的毛衣图案新颖别致,与
16、众不同。l爸爸的钓鱼技术很高,每次周末去爸爸的钓鱼技术很高,每次周末去钓鱼,总是满载而归。钓鱼,总是满载而归。l妈妈喜欢唱越剧,而且唱功了得,妈妈喜欢唱越剧,而且唱功了得,是很标准的王派唱腔。是很标准的王派唱腔。表现表现家家人人对对我我的的浓浓爱浓浓爱意的意的典型事例典型事例l爸爸为了给我买一本书,放弃休息时间,爸爸为了给我买一本书,放弃休息时间,专门乘两小时车到武汉去买。专门乘两小时车到武汉去买。l妈妈晚上起来为我盖被子。妈妈晚上起来为我盖被子。l我生病了,爸爸妈妈都请假在家陪我。我生病了,爸爸妈妈都请假在家陪我。l冬天还没有到,妈妈就已经为我织冬天还没有到,妈妈就已经为我织了两件毛衣了。了
17、两件毛衣了。l我生日这天,妈妈亲自动手做了一我生日这天,妈妈亲自动手做了一张贺卡给我,还写了一些祝福和鼓张贺卡给我,还写了一些祝福和鼓励的话。励的话。把把表现表现家家人的人的特点特点的的典型事例列典型事例列出来。出来。讨论讨论交流交流自自己列己列的提的提纲纲。全班交流全班交流汇报汇报。小结:小结:今天我们一起初试身手,抓今天我们一起初试身手,抓住一位同学的外貌、动作、语言、神态、住一位同学的外貌、动作、语言、神态、心理活动描写表现这位同学的特点,还心理活动描写表现这位同学的特点,还列出典型事例来表现家人的特点。希望列出典型事例来表现家人的特点。希望同学们学会运用描写人物的基本方法,同学们学会运
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