中考作文之一材多用市赛课一等奖省公开课获奖PPT课件.pptx
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1、热烈欢迎热烈欢迎领导、老师莅临指导领导、老师莅临指导第1页关于写作之问卷调查关于写作之问卷调查说到写作文,你第一反应是:说到写作文,你第一反应是:1、厌恶不耐烦、厌恶不耐烦2、焦躁不安,情绪不佳、焦躁不安,情绪不佳3、脑袋一片空白、脑袋一片空白4、唉声叹气,怨声载道、唉声叹气,怨声载道5、十万个不想写、十万个不想写6、一脸生无可恋、一脸生无可恋 。第2页记叙文写作之记叙文写作之“一材多用一材多用”讲课:龙山中学讲课:龙山中学 童莉娜童莉娜第3页一、什么是一、什么是“素材素材”?素材素材,指是作者从现实生活中搜集到、未,指是作者从现实生活中搜集到、未经整理加工、感性、分散原始材料。这些经整理加工
2、、感性、分散原始材料。这些材料并不能都写入材料并不能都写入文章文章之中。不过,这种之中。不过,这种生活生活“素材素材”,假如经过作者集中、提炼、,假如经过作者集中、提炼、加工加工和和改造改造,并写入作品之后,即成为,并写入作品之后,即成为“题材题材”了。了。第4页二、怎么了解二、怎么了解“一材多用一材多用”?“一材多用一材多用”是指同一个写作素材多角度使是指同一个写作素材多角度使用,用于多个文题、各种文体、从不一样用,用于多个文题、各种文体、从不一样角度改变不一样中心。角度改变不一样中心。打个比喻:打个比喻:素材素材豆腐豆腐 一材多用一材多用豆腐花、豆腐脑、臭豆腐、豆豆腐花、豆腐脑、臭豆腐、豆
3、腐圆、炸豆腐、豆腐羹、豆腐皮腐圆、炸豆腐、豆腐羹、豆腐皮第5页三、怎样实现三、怎样实现“一个素材写遍天一个素材写遍天”?第6页(一)案例分享:(一)案例分享:一个整体水平在年级中游男生来找我辅导一个整体水平在年级中游男生来找我辅导作文,我出了一个题目叫作文,我出了一个题目叫“我因拼搏而成功我因拼搏而成功”,他一开头就是他一开头就是“嘟,一声哨响,比赛结束了嘟,一声哨响,比赛结束了。”然后,就写自己是然后,就写自己是怎样打篮球,怎样拼搏取得成怎样打篮球,怎样拼搏取得成功功。我又出一个题目,是我又出一个题目,是“温暖时刻温暖时刻”,他开,他开头,还是头,还是“嘟,一声哨响,比赛结束了嘟,一声哨响,
4、比赛结束了。”然后然后接着写他接着写他怎样打篮球,同学和老师对他提供什么怎样打篮球,同学和老师对他提供什么样帮助,让他感受到了温暖样帮助,让他感受到了温暖。第7页 我再出一个题目,我再出一个题目,“我学会了合作我学会了合作”,他一开头还是,他一开头还是“嘟,一声哨响,比赛结束嘟,一声哨响,比赛结束了了。”然后接着倒叙他然后接着倒叙他怎样打篮球,学会和怎样打篮球,学会和他人合作。他人合作。搞了半天,他就会写这么一个素材,搞了半天,他就会写这么一个素材,这么一个开头!不论什么题目,都是这么一个开头!不论什么题目,都是“嘟,嘟,一声哨响,比赛结束了一声哨响,比赛结束了。”不论我换什么样不论我换什么样
5、题目,都是这么不变开头。题目,都是这么不变开头。第8页 结果,当年语文中考,作文题目是一结果,当年语文中考,作文题目是一个半命题:个半命题:“并没有结束并没有结束”。他写题。他写题目叫目叫“比赛并没有结束比赛并没有结束”。一开头还是。一开头还是“嘟,嘟,一声哨响,比赛结束了一声哨响,比赛结束了。”不过在这后面还加了一句不过在这后面还加了一句“篮球比赛篮球比赛即使结束了,不过,我知道,人生比赛并没即使结束了,不过,我知道,人生比赛并没有结束有结束!”然后,接着写然后,接着写怎样热爱打篮球怎样热爱打篮球,怎样在这个过程中悟出人生道理怎样在这个过程中悟出人生道理”。第9页案例分析之案例分析之“变变”
6、与与“不变不变”显身手显身手不变是:不变是:1、素材素材打篮球比赛打篮球比赛2、开头开头“嘟,一声哨响,比赛嘟,一声哨响,比赛 结束了。结束了。”3、次序次序倒叙倒叙第10页改变是:改变是:1、作文题目、作文题目 2、写作内容侧重点、写作内容侧重点3、写作中心、写作中心 4、情感体会、情感体会第11页我因拼搏而成功我因拼搏而成功怎样打篮球怎样打篮球,怎样怎样拼搏拼搏取得成功取得成功温暖时刻温暖时刻怎样打篮球怎样打篮球,同学和老师对他同学和老师对他提供什么样帮助,让他感受到了提供什么样帮助,让他感受到了温暖温暖我学会了合作我学会了合作怎样打篮球怎样打篮球,学会和他人学会和他人合作合作比赛并没有结
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