一年级语文池塘边的叫声PPT课件.pptx
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1、池塘边的叫声实验小学 一语组 翟丹丹1-池塘边的叫声读一读练一练朗读课文朗读课文2-读一读池塘 遇到 岸上 半天洗澡 好奇 转动 趴在背上 背着 讲故事 肚皮ch0 t2ngy)d4o4n sh4ngb4n ti1nx!z3oh4o q0zhu4n dngp1 z4ib8i sh4ngb5i zheji3ng g)shid)p03-读一读池塘 遇到 岸上 半天洗澡 好奇 转动 趴在背上 背着 讲故事 肚皮ch0 t2ngy)d4o4n sh4ngb4n ti1nx!z3oh4o q0zhu4n dngp1 z4ib8i sh4ngb5i zheji3ng g)shid)p04-;https:/
2、 排卵期计算 ;回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响,好似远处隐约传来的竹笛声,我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么
3、值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。(选自做人与处食,有删改)13作者回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括在横线上。教“我”磨面作饼给“我”压岁钱病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向 14请结合语境,按要求品析语言。(1)催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)一个“流”字写出了山茶遍野,茶叶呈现红色,写出了叶嫩,充满生
4、机的情态来源:学科网(2)老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)句子运用了排比的修辞手法,形象的写出了房子用泥建造的样子,表达出我对奶奶的怀念 15联系上下文,研读文中第段画线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。表现了奶奶娇羞的神态(答“娇羞的样子“也可);表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念 16下面对文章理解与分析不正确的一项是()A第段作者运用细节描写,再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景,表达了“我”对奶奶的思念之情。B老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。C奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱,
5、担心家里后辈指责她。D文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。17玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。淸明节前几天我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩去了一趟老镇回来后变戏法地做出了艾叶饼”这句话暗示玉心佩已被卖掉,换成了米面为后文没找到玉心佩作铺垫;表现了奶奶对家人的关爱。【考点】9D:散文阅读综合【分析】在催春的细雨中,“我”想起了奶奶,小时候“我”老跟着奶奶奶奶教“我”磨面作饼,给“我”压岁钱,病中思念爷爷,临终不说玉心佩的去向【解答】(1)本题考查的是对小说故事情节的概括能力要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等概括要全面,语言要简
6、洁教“我”磨面作饼给“我”压岁钱病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向(2)本题主要考查的是品味文中的词语的表达效果,解答此类题需要分别分析词语运用了什么手法,写出了什么,表达了什么感情,整理解答即可一个“流”字写出了山茶遍野,茶叶呈现红色,写出了叶嫩,充满生机的情态 本题考查对重点句子的赏析能力赏析句子时首先考虑运用了描写,还是使用了修辞,或者词语运用准确然后结合句子的含义内容进行赏析句子运用了排比的修辞手法,形象的写出了房子用泥建造的样子,表达出我对奶奶的怀念(3)本题考查对文章重点句子的分析能力解答时,结合上下文和文章主旨以及作者要表达的情感,加以理解分析即可表现了奶奶娇羞的神态(答“娇羞的样
7、子“也可);表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念(4)本题考查整体感知文章后辨析和信息筛选的能力回答问题时,要按照“确定区间抓关键词抓关键句整合比较”的过程,把选项和原文逐个对比奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾,不是担心家里后辈指责她 故选:C(5)本题是对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的考查“淸明节前几天我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩去了一趟老镇回来后变戏法地做出了艾叶饼”这句话暗示玉心佩已被卖掉,换成了米面为后文没找到玉心佩作铺垫;表现了奶奶对家人的关爱 代谢:(1)教“我”磨面作饼给“我”压岁钱病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向(2)一个“流”字写出了山茶遍野,茶叶呈现红色,写出了叶嫩,充满
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