2016年湖南省益阳市中考语文试卷(含解析版).doc
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1、2016年湖南省益阳市中考语文试卷一、积累与运用(40分)1(3分)下列词语中加点字读音有误的一项是()A黄晕(yn) 了无(lio) 风驰电掣(ch)B发酵(xio) 契约(q) 慷慨激昂(ki)C酝酿(nin) 张惶(hun) 不瘟不火(wn)D驯良(xn) 星宿(xi) 晴天霹雳(p)2(3分)下列句子中没有错别字的一项是()A啊!黄河!你是中华民族的摇篮!B生命在每一个早晨抖落尘埃,婉如一只小蝌蚪游向大海C这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情D看到宣传栏中的遗失启示,张勇才知道王宇的手机丢了3(3分)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A安化云台山的风景虽好,但
2、和华山、九寨沟等著名景区相比,还是自愧不如的。B这条公路修好才几个月,就到处坑坑洼洼,严重影响行车,实在是差强人意。C两个小机器人跳舞时突然四脚朝天,却仍在不停扭动,卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。D大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费心机,创造了世界。4(3分)下列各句没有语病的一项是()A国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女B在益阳市反腐倡廉警示教育基地,让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方C资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上D只要尊重一切生命,才能最后尊重人类自己5(3分)结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是() 古松的形象随着
3、观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具, ;植物学家把它归到某类某科里, ;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。观赏它的苍翠的颜色 思量它何以活得这样老 思量怎样去买它、砍它、运它。ABCD6(3分)找出下面句子的主干,正确的一项是()跨入新世纪以后,杨绛在整理钱锺书遗稿之余,又创作了怀念陈衡哲、我在启明上学等多篇忆旧散文。A跨入新世纪杨绛整理钱锺书遗稿B新世纪创作多篇散文C杨绛又创作了怀念陈衡哲、我在启明上学D杨绛创作散文7(3分)下列说法不正确的一项是()
4、A陶渊明,号五柳先生,东晋诗人、文学家,我们学过他的饮酒、过故人庄、桃花源记等B重阳是中国的传统节日,这一天有赏菊、饮菊花酒、登高和插茱萸等习俗C水浒传中的林冲,武艺高强,勇而有谋,循规蹈矩,“误闯白虎堂”、“风雪山神庙”讲的是他的故事D高尔基的童年讲述了阿廖沙的童年生活,生动地再现了19世纪七、八十年代俄罗斯下层人民的生活状况三、标题8(10分)按要求填空。(1)大漠孤烟直, 。(王维使至塞上)(2) ,一览众山小。(杜甫望岳)(3)江山如此多娇, 。(毛泽东沁园春 雪)(4)斯是陋室, 。(刘禹锡陋室铭)(5)潭西南而望, , 。(柳宗元小石潭记)(6)孔孟论学习中谈学习和思考的关系的两句
5、是“ , ”。(7)苏轼在水调歌头 中秋中用“ , ”表达对经受离别之苦的人们的美好祝愿。四、标题9(9分)阅读下面的材料,完成后面的题目。 今年63岁的王中苏,是益阳市某印刷厂下岗工人。十八年前,她家经营的客班车发生车祸,女儿在车祸中丧生,车祸还导致她家欠下了四十余万元债务。为了还债,她起早贪黑卖炒货与擂茶,不料灾难再次降临,丈夫患脑溢血瘫痪,自己又得了宫颈癌。但是她没有放弃还债,到2015年底,终于还清了最后一笔债。2016年4月,王中苏入选“湖南好人榜”候选人名单。(1)请用一句话概括这段话的内容。(不超过20字)(2)连日来,湖南多家媒体前往益阳采访王中苏诚实守信的事迹,你作为益北中学
6、校报的小记者也一同前往采访,请写出你见到王中苏以后该说的话。(3)益北中学团委准备拟一份“学习王中苏,做诚实守信中学生”的倡议书,请你结合同学们的学习生活实际,代团委写两条倡议,要求内容具体,语言简明。二、阅读(50分)10(5分)阅读李清照的如梦令,完成下列各题。昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。(1)“浓睡不消残酒”的“浓睡”是 之意,用在这里不但新颖,而且很贴切。(2)下列说法不正确的一项是 A这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。B本词通过主仆对话,表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。C这首词语言通俗,全篇没用一个典故,而是用口头
7、语写心中事,明白易懂。D“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法,写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。11(15分)阅读下面的文言文选段,完成下列各题。【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”欤!噫!微斯人,吾谁与归!【乙】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(1)对下列句子的朗读停顿
8、划分不正确的一项是 A居/庙堂之高 B然则何时而/乐耶C树林/阴翳 D人知/从太守游而乐(2)下列加点词意义不同的一项是 A是进亦忧,退亦忧 否,非若是也。(唐且不辱使命)B不以物喜,不以己悲 河曲智叟亡以应(愚公移山)C太守归而宾客从也 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨(狼)D游人去而禽鸟乐也 乃记之而去(小石潭记)(3)将下面的句子翻译为现代汉语。予尝求古仁人之心,或异二者之为。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。(4)下列说法不正确的一项是( )A从表达方式来看,选文【甲】以议论为主;选文【乙】先叙后议,叙议结合。B从句式来看,选文【甲】骈句与散句结合,自由交错,朗朗上口;选文【乙】大量使用“
9、也”字,一气呵成,如珍珠串联。C范仲淹写岳阳楼记与欧阳修写醉翁亭记时,均被贬官在外,但是两人都做到了“不以物喜,不以己悲”,因此,他们是古仁人的代表。D范仲淹的“先忧后乐”与欧阳修的“与民同乐”都具有民本思想,但是“先忧后乐”没有“与民同乐”那样博大的心襟与强烈的责任感。12(5分)阅读下文,完成下列各题。乔布斯的家啥样子 石毓智美国发明家、企业家、苹果公司联合创办人乔布斯,生前是世界上最富有的人之一,他去世之后留给太太劳伦的资产达221.2亿美元,相当于1400亿元左右的人民币。这次,我怀着一颗崇敬之心,专门寻访乔布斯的家,看他到底是如何生活的。乔布斯家的正面大门,墙和地面都是用普通砖头砌成
10、的。大概是因为像我这种不速之客会时常光顾,主人家为了隐私,就在门口摆了几盆常青树遮挡,显得美观而有礼貌。门口也没有“谢绝参观”那样生硬刺眼的牌子。紧挨乔布斯家的邻居,是个深宅大院,树木花草修葺整齐美观,连砌墙铺路的砖都比乔布斯家的周正。在这个镇上,乔布斯家是相当普通的那种,但也最有特征,因为乔布斯家的花园里,种的都是苹果树。这其中的奥妙不用说大家也知道。乔布斯家主卧房的外墙,是用从别处拆下来的砖砌成的,所以显得破碎不整齐,有一种年月久远的沧桑感。单看这堵墙,会觉得来到了中国的某个农村,但乔布斯却非常赞赏建设这栋房屋的建筑师的艺术品位。主卧房的窗户极其简单朴素,没有任何多余的装饰,窗帘是白色调的
11、,看不出任何华贵之处。门前摆放着两辆车,一辆是吉普,一辆是奥迪,就是一般人家的普通用车。乔布斯家的侧门,门板是用普通原木做的,墙壁用碎砖头砌成,甬道也是用不整齐的碎砖铺的,让人很难想象这里住着世界上最富有的人之一。乔布斯家的院子里,有一个形状特别的铁结构物件,应该是寓意着东西方文明的融合:两根垂直的铁棍构成一个十字架,这象征着西方的基督教文明,而铁柱子上镶嵌的圆滑的三角形状,也许是代表着佛塔的层级。乔布斯认为,只有将东西方文明相互结合、取长补短,才能激发创造力。临走时,我突然注意到乔布斯家的烟囱既不高也不大,形状很一般,用材更普通。此时此景,就是对“低调”二字最好的诠释。(选自2015年12月
12、17日羊城晚报)(1)乔布斯是世界上最富有的人之一,但是他的家却相当 (用文中多次出现的一个词语填空),可见乔布斯在生活中非常 (用文中的词语填空)。(2)本文说明对象是乔布斯的家,为什么要在第段介绍邻居家的大院?13(9分)阅读下文,完成下列各题。谦让是一种文明的精神 晏建怀孟子说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。”所谓辞让,就是指谦让。孟子把谦让当作了“四端”之一,摆在与四肢同等重要的地位,体现了儒家对谦虚、恭敬、礼让的美好品德不遗余力的提倡。古人谦让的故事非常多。王泰让枣,孔融让梨,蔺相如让廉颇,皆为美谈。当
13、年,齐桓公在鲍叔牙的帮助下,打败了公子纠,当上了齐国国君后,准备任用追随自己多年又功劳卓著的鲍叔牙为宰相,鲍叔牙却诚恳地辞谢说,我是您的一个平庸的臣子,您给予我恩惠,不叫我挨冻受饿,就是最大的恩赐了。至于治理国家,并使之走向富强,那大概就只有管仲了。鲍叔牙荐管仲,让人最感动的就是这种谦让。然而,在物质文明高度发达的今天,人们却经常为一些鸡毛蒜皮的小事而大动干戈。去年,国人热议的话题之一就是成都违规变道女司机被打事件了。后来,事件随着女司机以致歉信检讨自己行车过程中的鲁莽而逐渐平息,但由此带来的思考不应就此打住。其中最值得反思的是,在整个事件中,无论男女,甚至后来不断加入指责队伍的网民,不知道内
14、心有没有过一丝谦让。而且,这件打人事件并非个案,在公共场合中,喧哗、吵闹、加塞、插队等现象几乎随处可见,口出粗话、拳脚相加也时有发生。谦让既是一种美好品德,也是一种有着丰厚积淀而形成的国民自觉行为,是国民素质的集体体现,更是一种文明的精神。日本思想家福泽谕吉说:“某人似乎只谈文明的外表,忽视了文明的精神。那么,究竟所谓文明的精神是什么呢?这就是人民的风气这个风气,既不能出售也不能购买,更不是人力所能一下子制造出来的。”这说明,光有高铁、飞机和摩天大楼这些光鲜的外表,并不等于文明的精神,就像富豪不等于贵族,玩奢侈品也不等于有品位。民族是由个人构成的,个人的文明精神,就构成了整个民族的文明的精神。
15、这种精神不是一蹴而就的,它是文化、传统、教育、社会崇尚等各种因素综合作用且日积月累的结果,它需要沉淀,需要浸润,需要众人发力,众志成城。(选自2016年4月11日益阳日报)(1)本文的中心论点是什么?(2)从文章观点与材料的关系看,下面这段话最适合插入文中的位置是( ) 清朝礼部尚书张英老家亲属与邻居吴家因为宅基地问题发生矛盾,争执不下而至对簿公堂。张家人写信至京城,将此事告诉了张英。张英看罢来信,随即在信上批一首诗寄回老家,诗曰:“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”家人收到信后,非常惭愧,主动撤讼,还让出了三尺地。吴家见了非常感动,也让地三尺。这就是著名的“六
16、尺巷”。这种谦让,颇见古人的君子仁人之风。A段之间 B段之间 C段之间 D段之间(3)第段加横线的句子有何作用?请从文章结构和内容上具体分析。14(16分)阅读下文,完成下列各题。蚕儿 陈忠实 学校里来了一位新老师,他很年轻,站在讲台上,笑着介绍自己:“我姓蒋”捏起粉笔,在黑板上写下他的名字,说:“我叫蒋玉生。” 多新鲜啊!四十来个学生的小学,只有一位老师,称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名,无论如何算是一件新奇事。 那天,我爬上村后那棵老桑树摘桑叶,慌忙中松了手,摔到地上,脸上擦出血了。“你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地说。我站在教室门口,低下头,不敢吭声。 他牵着我走进他住
17、的小房子,从桌斗里翻出一团棉花,又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西,往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼,心里却有一种异样的温暖。“怎么弄破的?”他问。“上树摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“噢!”他高兴了,“喂蚕儿的同学多吗?”“小明,拴牛”我举出几个人来,“多咧!” 他高兴了,笑眯眯的眼睛里,闪出活泼的好奇的光彩,“你们养蚕干什么?”“给墨盒儿做垫子。”我话又多了,“把蚕儿放在一个空盒里,它就网出一片薄丝来了。”“多有意思!”他高兴了,“把大家的蚕养在一起,搁到我这里,课后咱们去摘桑叶,给同学们每人网一张丝片儿,铺墨盒,你愿意吗?”“好哇!
18、”我高兴地从椅子上跳下来。 于是,他领着我们满山沟跑,摘桑叶。有时候,他从坡上滑倒了,青草的绿色液汁粘到裤子上,也不在乎。 三天之后,有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来,浑身金黄透亮,扬着头,摇来摆去,斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧! 老师把一个大纸盒拆开,我们帮着剪成小片,又用针线串缀成一个个小方格,把已经停食的蚕儿提到方格里。 我们把它吐出的丝儿压平;它再网,我们再压,强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们,沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里,就要铺一张丝片儿了!”老师高兴得像个小孩,“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿,多有意义!我日后不管到什么地方,一揭墨盒,就看见你们了。” 可没过多
19、久,老师却被调走了。他说:“有人把我反映到上级那儿,说我把娃娃惯坏了!” 我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生,整天和娃娃耍闹,没一点儿先生的架式嘛!失了体统嘛!他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师! 三十多年后的一个春天,我在县教育系统奖励优秀教师的大会上,意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章,金光给他布满皱纹的脸上增添了光彩。 我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。 哪能呢?我告诉他,在我中学毕业以后,回到乡间,也在那个小学里教书。第一个春天,我就和我的学生一起养蚕儿,网一张丝片,铺到墨盒里,无论走到天涯海角,我都带着踏上社会的
20、第一个春天的“情丝”。 老人把丝片接到手里,看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片,两滴眼泪滴在上面了(选自读者2015年第20期,有删改)(1)请根据下表对文章进行梳理,在空格处补充情节或“我”的心理感受。情 节老师自报姓名老师为“我”治伤老师了解养蚕的事师生养蚕网丝 “我”的心理感受新奇 高兴 难过(2)阅读下面的句子,写出加点词语在句中的深刻含义。无论走到天涯海角,我都带着踏上社会的第一个春天的“情丝”。(3)阅读下面的句子,体会加点词语的表达效果。他牵着我走进他住的小房子,从桌斗里翻出一团棉花,又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西,往我的脸上涂抹。(4)本文以“蚕儿”为题,试体会其妙处。(5
21、)阅读下面两段文字,回答后面的问题。他领着我们满山沟跑,摘桑叶。有时候,他从坡上滑倒了,青草的绿色液汁粘到裤子上,也不在乎。(陈忠实蚕儿)“先生,怪哉这虫,是怎么一回事?”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。(鲁迅从百草园到三味书屋)从上面两个选段来看,蒋玉生老师与三味书屋的先生,在对待学生方面有什么不同?三、作文(60分)15(60分)阅读下面的文字,按要求作文。 当你看到“财富”二字时,可能会想到家里的财产、父母的地位等,其实,财富的内涵很丰富:师友的支持,亲人的关爱是财富;良好的习惯,优秀的品格是财富;就连那遭遇的挫折,经历的失败,也可能成为
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