学术讨论—于细微处见精神.ppt
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1、信宜市第三信宜市第三(d sn)中学中学 陆陆科科人物描写方法人物描写方法(fngf)指引指引 第一页,共二十七页。朗读朗读(lngd)下面两段文字下面两段文字:1 1、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来,、只听见一声枪响,各国的跨栏运动员们便狂奔起来,我国运动员刘翔奋力我国运动员刘翔奋力(fnl)(fnl)的跨过一个又一个栏杆,把其的跨过一个又一个栏杆,把其他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国他人都甩在了后面,最后刘翔冲到了终点,夺得了中国第一枚跨栏金牌。第一枚跨栏金牌。、世界男子、世界男子110米跨栏比赛米跨栏比赛(bsi)就要开始了,紧张的就要开始了,紧张的蹲在起跑
2、线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭,随着“砰砰”的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只的一声枪响,刘翔这只离弦之箭向前飞奔着,只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆,身轻如燕,姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终姿态优美,很快便把对手甩在身后,闪电般的冲过了终点点-第二页,共二十七页。第三页,共二十七页。认知理解认知理解什么什么(shn me)(shn me)是细节描写?是细节描写?细节描写就是细节描写就是把细小事物把细小事物,如一,如一个动作个动作(dngzu)(dngzu)、
3、一种表情、一个特点、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大用特写镜头把它放大,通过准确、生,通过准确、生动、细致的描绘,使读者动、细致的描绘,使读者“如见其人如见其人”“如睹其物如睹其物”。第四页,共二十七页。淑女淑女(sh n)(sh n)与壮汉与壮汉:她端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。第五页,共二十七页。描写淑女:描写淑女:她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,她端起碗,挑了几根菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着害羞似的张开嘴巴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物食物(shw)。(原文)。(原文)她小心翼翼地端起
4、碗,挑了几缕菜叶,她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停又迅速合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。(改文)地用餐巾纸擦拭唇角的余油。(改文)第六页,共二十七页。描写粗汉:描写粗汉:他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一他见菜齐后,便提起筷,端起碗,对着菜就是一夹,合着饭往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓夹,合着饭往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的。(原文)的。(原文)他见菜上齐后,便一把抓起筷子,端起大他见菜上齐后,便一把抓起筷子,端起大碗,对着菜就是一
5、夹,合着饭呼呼地往嘴里送。碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒粒(ml)挂在嘴角上。(改文)挂在嘴角上。(改文)第七页,共二十七页。夜很黑,我一个人在家,害怕的不得了。外面的夜很黑,我一个人在家,害怕的不得了。外面的风吹打着窗户,我赶紧钻进被窝风吹打着窗户,我赶紧钻进被窝(bi w),盼望着爸妈,盼望着爸妈快点回来。快点回来。父爱如山父爱如山第八页,共二十七页。夜,黑得伸手不见五指,风呼呼地刮,更夜,黑得伸手不见五指,风呼呼地刮,更增添了黑夜的恐怖。增添了黑夜的恐怖。我一个人呆在家里,紧张我一个人呆在家里,
6、紧张地四处观望,行人从窗外走过,黑夜映在窗户地四处观望,行人从窗外走过,黑夜映在窗户玻璃上,像一个个鬼影。玻璃上,像一个个鬼影。后面厨房里传来后面厨房里传来“砰砰砰砰”的声音的声音(shngyn)(shngyn),好像人在摔打什么东西。,好像人在摔打什么东西。该不是小偷吧?我吓得说不出话来。该不是小偷吧?我吓得说不出话来。假如小假如小偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,偷来了他会把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后到处翻找我家里的钱,搬走不让我喊叫,然后到处翻找我家里的钱,搬走我家的电视机我家的电视机。我越想越怕,跑进卧室,锁我越想越怕,跑进卧室,锁起房门,躲在被窝里,一个劲
7、地祈祷:爸、妈,起房门,躲在被窝里,一个劲地祈祷:爸、妈,赶快回来吧!赶快回来吧!(看)(看)(听)(听)(感)(感)(想)(想)(做)(做)第九页,共二十七页。从从看、听、感、想、做看、听、感、想、做几个几个(j)方方面进行描写。面进行描写。方法方法(fngf)指指引引第十页,共二十七页。学习(xux)目标 学会学会从看、听、感、想、从看、听、感、想、做五个方面做五个方面(fngmin)进行细节描写进行细节描写第十一页,共二十七页。请增添细节请增添细节(xji)描写来修饰以下文段。描写来修饰以下文段。片段改写片段改写 高一刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是高一刚住校,我很想家,就打电
8、话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我片段修改:高一刚住校,我是那么的不适应,片段修改:高一刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自的教师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来来水里流出来(ch li)(ch li)的水都是陌生的,的水都是陌生的,(看,感)看,感)晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,晚上醒来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出来了出来
9、(想)想)第十二页,共二十七页。片段修改片段修改:高一刚住校,我很想家,心里像一大堆蚂高一刚住校,我很想家,心里像一大堆蚂蚁在里面爬来爬去似的,难受极了蚁在里面爬来爬去似的,难受极了(感)(感)就打电话回就打电话回家,家,“叮叮叮叮”电话通了,我仿佛看见妈电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下(fn xi)衣服,衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着别着急,我来了!急,我来了!”(看,做)(看,做)她哪里知道我根本听不她哪里知道我根本听不到!到!“喂?秀,是你吗?喂?秀,是你吗?”是妈妈的声音!我的是
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