北师大版三年级品德与社会上全册教案.pdf
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1、北师大版三年级品德 与社会上册教案三年级上学期 品德与社会教案教学时间教学内容第(一)单元第(1)课(小节)第()小时课题我长大了课型综合课素 质培 养 目 标1、全面理解长大的含义。2、感悟长大是一个丰富的过程。教师活动过程教学重点让学生通过交流、讨论认识到自己长大了。组织学生的活动,从而有序进行。教学难点教学方法讨论法、演示法。教学用具学生收集到的儿时用品、投影仪。教学过程学生活动过程一、导入。“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大 家的姓名不同,生活经历 也不一样,但没一个人都 有一个温暖的家,每个同 学都是从一个小娃娃成 长为一名三年级的学生。今天让我们一起来回忆 自己长大的历程。”板
2、书课题:我长大了二、小组调查。开展一个有趣的活动我的“昨天”和“今 天”。分小组,测量每个 人的身高和体重,与自己 出生时的情况作比较。然 后各小组介绍:自己小组 哪位同学体重增加得最 多,哪位同学身高增加得 最多。三、故事会。选择一件自己幼时最 有趣的事情讲给大家听,尤其是那些令爸爸、妈妈和自己难忘的事情,并且 展示自己幼年时的用品,如小衣服、玩具等。五、教师总结。通过今天的课堂活 动,我们知道每一位同学 从呱呱坠地的婴儿到今 天,都长大了许多,更重 要的是,同学们比以前更 深刻懂得了“长大”的含 义。希望同学们像个“长四、全班讨论。讨论“长大了”的含 义。并引导学生思考:长 大了,不仅是身
3、体长大了,而且我们知道的更多了,生活和学习的本领更强 了。大了”的孩子一样要求自己。板 书 设 计我长大了出生时的体重_现在的体重_出生时的身高_现在的身高_记教课堂上通过测量身高、体重的活动,以及讲故事,展示儿时用品的活动基本上后做到全体参与,学生积极性较高,课堂效果较好。教学时间教学内容第(一)单元第(2)课(小节)第()小时课题爸爸、妈妈抚育我课型综合课素质培1、知道自己的成长离不开家庭,懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。2、学习通过观察、体验、思考,发现和学生活动过程养目标理解生活中蕴涵的道理。3、感受父母在自己成长过程中所付出的 心血,萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。教学重点探究
4、活动,以教师提问、学生自由发言为主,让学生深刻理解父母对自己的关爱。教学难点教学方法讨论法、交流法。教学用具学生收集的材料、投影仪。教学过程教师活动过程一、导入。“我们已经回顾了 各种机的成长经历。今天 我们要学习的内容是,爸 爸、妈妈给我们生命,带 我们来到这个世界上,是 爸爸、妈妈哺育了我们,使我们能够茁壮成长。”板书课题:爸爸、妈 妈抚育我。提问学生:什么是抚 育。学生自由回答。二、探究活动。学生阅读教科书第710页。然后,以教师提 问、学生自由发言为主要 形式进行全班讨论。三、请学生朗读教科书第7页的课文和“我心灵的家”。引导学生讨论 自己和父母交流、沟通的 情况。四、故事会。将学生分
5、成小组,请 每个学生根据课前的准 备,讲一讲爸爸、妈妈疼 爱自己的故事,或者一件 令自己难忘的父母抚育自 己成长的事情。五、总结。七、布置作业。写一封给爸爸、妈妈 的信,或一段感谢爸爸、妈妈的话。六、课堂结束。让学生集体朗诵游子吟板书设计爸爸、妈妈抚育我抚育(扶持、抚养、保护、照顾)我们的成长离不开父母的扶持教本课的学习提倡所有学生共同参与的后学习方式,小组合作探究活动进行得较好,每个同学都有发言的机会。记教学时间教学内容第(一)单元第(3)课(小节)第()小时课题我懂事了课型综合课素质1、尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。2、学会关心家庭,增强对自己家庭的教师活动过程培责任感。养3、乐于分担家
6、务,料理自己的生活,目做自己力所能及的事情。标教学重点让小说学会调查,并把调查所得资料整教学理。难点教学讨论法、小组交流演示法。方法教学投影仪、学生调查所得资料。用具教学过程学生活动过程一、导入。“我们已经知道是 爸爸、妈妈给我们以生 命,是他们无微不至地关 心我们,哺育我们健康成 长。随着我们不断地长 大,我们懂得的事请会越来越多。学生回答(自由发表板书课题:我懂事意见)了。二、探究活动。提问学生:什么叫做学生朗读乐乐的感懂事?想,结合自己的爸爸、妈 妈是怎样辛苦工作的,请 几个学生自由发言。调查了解自己的爸 爸、妈妈是怎样工作的。三、个人制作。请每一位同学写一 个准备在今后执行的小 计划。
7、四、组织学生阅读“母亲节的由来”,并且 介绍父亲节。五、布置学生完成“我的感受”。六、教师总结。“爸爸、妈妈为了家庭的生活而操劳,工作很辛苦。我们已经是三年级 的学生了,应该懂事了,要尽量减轻爸爸、妈妈的 负担,做一个好孩子。板 书 设 计我懂事了主动帮父母做家务自己铺床叠被收拾书包整理用品擦桌子洗碗教学习本课,学生学会了调查,通过调后查去了解、观察自己父母的工作,提高了学生的课外调查和实践能力。记教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节)第小时课题健康生活每一天(1)课型综合课素质(1)家里的文明礼貌1、具有自尊、自爱的生活态度。教师活动过程培养目标2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。3、
8、知道要对爸爸、妈妈有礼貌,知道 日常生活中的一些文明举止。教学重点通过交流、讨论来了解家里应遵守的文 明礼貌。对家庭生活中哪些文明行为举止的 讨论,进一步展开探究活动,加深学生认识。教学难点教学方法讨论、探究、交流。教学用具学生准备资料、投影仪。教学过程学生活动过程一、导入。“爸爸、妈妈不仅教 我们怎样做事情,还教我 们怎样做人。做人的一个 很重要的标准是他是否 讲文明,有礼貌。而文明 礼貌要从一点一滴做起,首先要从自己的家里做 起。”板书课题:家里的文 明礼貌提问:你们都了解那 些文明礼貌学生自由回答学生阅读第14-15页,了解在家里应该具备 的最起码的文明礼貌。完成教科书第15页“我家里的
9、文明礼貌。”二、个人作业。根据教科书中的课 文和插图提醒或引导学 生。三、分小组讨论。每个学生根据自己的作业进行发言,小组归 类和做简单记录。四、全班交流。五、教师总结。“今天我们讨论了日常生活中哪些文明礼貌的行为举止,希望大家在今后的日常 生活中从一点一滴做起,首先在自己家里或成为 一个文明礼貌的好孩子。板 书 设 计家里的文明礼貌一、起居方面二、行动坐卧三、文明进餐教本节课学生讨论热烈,与学生实际生 后活紧密相连,适当的探究活动,进一步加深了学生的认识。记教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节)第(2)小时课题(2)居家生活讲节约课型综合课素质1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德;知
10、道节约是尊重劳动和劳动成果,是珍培 养 目 标惜资源和爱护环境。2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行 为习惯。3、能够在自己的家庭生活中赞成和支 持勤俭节约的具体做法。教学重点养成学生勤俭节约的生活态度和行为习惯。教学难点教学方法讨论、探究、交流。教学用具多媒体课件教学过程教师活动过程一、导入。“我们生活在温暖 的家庭里,这个家庭是爸 爸、妈妈创造的,家庭的 花消要靠他们的辛勤劳 动,我们来看一看教科书 第16页的连环画,想一 想这组连环画说的是什 么意思?你有过类似的 经历吗?你有什么想 法?学生活动过程二、探究活动。学生 自由发表意见,并请几个 学生根据连环画的内容 表演小品。然后全班讨论进
11、行探究。朗读教材第17页的 两段话,提问什么意思?并做适当的解释。学生自由发言。三、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的办法。四、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论 结果。五、教师总结。节俭是在健康生活的前提下,不攀比、不奢 侈、不随意丢弃有用的东 西,节约就是尊重劳动和 劳动成果。节约就是珍惜资源和爱护环境。板书设计居家生活要节约节约就是尊重劳动和劳动成果节约就是珍惜资源和爱护环境教本课教学中,学生很容易把节俭绝对化,要告诉学生,不要把节约、爱惜东西 后和合理消费,提高生活水平,提高生活质 量对立起来。记教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节)第(3)小时课题生活中的安全(1课时)课型
12、综合课素质1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识,知道简单的自救自护方培养目标法。2、树立爱护自己的生命和身体的态度,形成初步的安全意识。3、通过模拟活动形成初步的自救自护 能力。教学重点让学生知道简单的安全常识。教学难点教学方法讨论、交流、模拟表演、体验。教学用具多媒体课件。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。今天,我们要讨论的 是家庭生活中的安全问 题。板书课题:生活中的 安全二、提问学生。“在日常的家庭生 活中,有哪些方面容易对 我们的安全和健康造成 伤害,同学们,是否遇到 过或者听说过在家庭中 发生的安全方面的事请学生朗读第18页 上方的课文。二、自由讨论。参看18页安
13、全用电 和安全使用燃气的图画,组织学生边演示边讨论。三、模拟体验。将学生分成小组,分故?别进行模拟体验活动。(有 陌生人敲门怎么办?)四、全班交流。每个小组派代表为全班表演,向全般介绍他 们是怎样解决这个问题 的。教师关键强调,在家 里没有大人的情况下,只 要是陌生人就不能够让 他进来。五、课堂练习。六、教师总结。完成教科书第19页各种报警电话与紧急情况 的连线。板 书 设 计生活中的安全120 报警119 急救110 火警记教本课的学生模拟表演,让学生通过亲后自的体验活动,学生感受较深。教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节)第(3)小时课题生活中的安全(第2课时)课综合课 型素质培1
14、、知道“火警”、“匪警”、“急救”三个常用电话号码。2、了解烫伤应该怎么办?学生活动过程养目标3、知道防溺水、防触电的常识。教学重点了解一些常用电话和急救常识。教学难点教学方法讨论、模拟练习。教学用具多媒体课件。教学过程教师活动过程一、导入。上次请同学们完成 书上的连线练习,同学们 完成怎么样?检查学生完成的情 况。提醒学生。报警电话要注意内容的真实性,报警语言的 完整性。二、模拟练习。让学生练习报警。可 以同桌互相配合练习,要 求三种情况逐一练习。三、全班活动。请学生上来抽签,然后按照所抽签上的内容,模拟报警。四、自由讨论。学生看教科书第20页的图画,按照要求进行讨论。五、总结。“安全是我们
15、健康生活的保证。只要人人心 中有安全,时时事事注意 安全,才有健康幸福的生 活。”板书设计讨论主题:如果遇到小朋友溺水,能不能立即下水救他?教本课学生讨论热烈,并且能够结合自后己周围的一些不安全现象展开讨论,达到 了预期的课堂效果。记教学时间教学内容第(一)单元第(4)课(小节)第(3)小时课题生活中的安全(第3课时)课型综合课素质1、通过讨论与检查,让学生对自己做一次自我评价。教师活动过程培 养 目 标2、通过让学生玩康乐棋,实现寓教于乐、寓教于玩。教学重点通过“添表一一讨论”的形式组织教学。教学难点教学方法讨论、活动。教学用具玩康乐棋的材料。教学过程学生活动过程一、导入。“这几节课,通过各
16、 种各样的活动,如讨论、表演、模拟等,同学们学 习了很多内容,包括文明 礼貌、节俭、安全。今天,我们一起来检查一下,看 看同学们平时在这些方 面做的怎么样。”二、讨论与检查。学生阅读材料第21页“我的表现”。1、学生自由发表意见,对于教科书上所列的项目有什么看法?经过全班共同讨论,可以对教材项目进行补充和删减。2、请学生按要求给 自己画“苹果”。3、同桌之间相互交 流结果。三、全班调查。1、在黑板上画出三 种不同的苹果。四、根据统计结果宣布:“全班同学做得最好2、按照项目顺序,逐 一统计得到各种苹果的学 生人数。3、按照项目顺序,逐 一将得到不同苹果的学生 人数写在黑板上。的是X X,做得最差
17、的是 XX。,表扬学生做得好 的方面,提醒学生要注意 做得不够好的方面,尤其 强调其潜在的危险。五、四人一组,下康乐棋。板很好一般 不好书XXXXXX设XXX计XXXXXXXXX教后记本节课是活动课,寓教于乐,寓教于 玩,学生在玩中学,学得很高兴,学得快 乐。教学时间教学内容第(二)单元第(1)课(小节)第()小时课题学会友好相处课型综合课素 质 培 养 目标1、了解伙伴之间友好相处的行为和方 式。2、学会选择恰当的行为和方式与同学 交往。3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。教学重点学会与伙伴之间友好相处,友好交往。教学和同学之间有了别扭怎么办?难点教学方法讨论、交流。教学用具录音机和录有找朋友儿
18、歌的录音带。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“每个同学都有自 己的小伙伴,伙伴之间一 定曾经发生过很多故事。今天我们就一起来召开 一个故事会,大家来讲述 小伙伴之间的故事。”学生朗读教材第26 页上的课文,朗读本页右 下角的诗歌,欣赏教科书 第26页上的照片,并自 由发表感想。对于有的学生表现 出的消极的或是包袱性 的心理,以说理的方式加 以引导。四、总结。肯定和鼓励学生所 讲的故事,特别是发表的 各种意见、想法。希望同二、故事会。将学生分成小组讲故事。三、全班讨论。讨论问题:同学之间怎样友好相处?学生自由发表感想和意见。学们今后更加友好相处,小伙伴之间更加亲密。板书设计学会友好相处
19、和同学之间闹别扭应该怎么办?学会宽容、友好待人。教后记本节课以故事会的形式来展现和小伙伴之间的友好相处,学生能够畅所欲言。教学时间教学内容第(二)单元第(2)课(小节)第()小时课题做人要诚实课型综合课素质1、懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。2、学会彼此谅解。教师活动过程培3、初步掌握处理矛盾的简单技巧。养4、增进同学之间的相处了解。目5、体验同学之间亲密友谊所带来的快标乐。教学重点让学生学会彼此谅解,伙伴之间以诚相教学待。让学生初步掌握处理矛盾的简单技巧。难点教学方法讨论、探究、交流。教学用具多媒体课件。教学过程学生活动过程一、导入。针对课本第28页的 文字,提出:为什么小伙 伴之间会发生不
20、愉快,会 闹别扭?遇到这种情况 可以怎么办?今天我们 就一起来讨论。“小伙伴之间为什 么会闹别扭?教材上的 照片和图画展示了一些,谁来说一说,这些情况是 不是会使同学们之间相二、全班讨论。学生自由发表自己的意见。三、小组探究。处时闹别扭和产生不愉快?原因是什么?”学生分组讨论,小伙 伴之间应当怎样相处?遇到闹别扭和产生不愉 快又该怎么办?四、全班交流。各小组向全班发表他们讨论的结果,请几个 学生把各个小组的讨论 结果写在黑板上。五、总结。同学们讨论的结果很好,希望大家今后能够 按照这样去做,相信同学 们会相处得更加愉快。完成活动“请你猜猜我是谁”。板书设计做人要诚实同学、伙伴之间应该怎样相处。
21、教后记本节课联系学生实际生活非常紧密,学生有话可讲。讨论热烈,课堂效果好,“请你猜猜是是谁”的活动进一步调动了 广大学生的积极性。教学教学第(二)单元第(2)课(小节)第时间内容小时课题我们天天在进步课型综合课素质培1、认识和感受自己在学习上的进步。养2、增进对于学习的自信。目标教学重点让学生初步认识感受自己在学习上的教学进步。难点教学方法讨论、交流、体验。教学用具多媒体课件、课前准备材料。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。请学生阅读第31页。“今天,我们也来做做这样的作业。”事先准备的一年级 作业。学生阅读,学生自由 发言。二、体验活动。学生 完成作业,然后同桌之间 互相打分数。三、
22、全班讨论。学生自由发表意见。做简单统计成绩。“同 学们做的都不错,与一年 级相比,成绩变化这么 大,说明了什么?为什么 会有这么大的变化?四、总结活动。“从一年级到三年 级,同学们一直在学习,也一直在进步,每个同学 都不例外,这些进步是一 点点地,不知不觉地发生 的,所以平时可能也没觉学生完成教材第31页上“我的进步”。以小 组完成,然后再小组讨 论。得。今天的作业,让同学 们有了充分的体验。我们想一想,与刚上学时相比,自己都有哪些进步?五、课后拓展。办一次“我们天天在 进步”的展览,请每个同 学挑选一份自己满意,能 够说明自己进步的作业,制作一期壁报,展示大家 的进步。板 书 设 计我们天天
23、在进步我的进步:1、2、教后记本节课学生通过亲自的体验,充分认 识到自己在学习、生活方面的巨大进步,增强了学生学习的信心。教学时间教学内容第(二)单元第(2)课(小节)第(2)小时课题丰富多彩的学习生活课型综合课素1、知道学习活动是学习方法是的多种质多样的,知道不同的活动和方法的特点。培2、养成思考和选择学习方法的意识。养3、了解学习活动和学习方法的重要性,目能够初步掌握和运用不同的学习活动与学标习方法。教学重点让学生初步掌握和运用不同的学习活动和学习方法,养成思考和选择学习方式的意识。教学难点教学方法讨论、探究、交流、展示。教学用具多媒体课件。教学过程教师活动过程学生活动过程一、导入。“上节
24、课,同学们做 了一份特殊的作业。通过 这份作业,每个人都体验 到自己在学习上有了巨 大的进步。今天,我们来 研究一下,这些进步是 怎样取得的。”二、探究活动。品社教科书给我们 展示8种不同的学习方 法。这些方法与其他课有 什么关系?三、今天,我们召开 一个学习交流会,每个同 学都为大家介绍一下,你 最喜欢的学习方法是哪 一种,你有什么学习窍 门?学生自由发表意见。每个同学做发言的 准备,允许学生与同桌商 量,或者参考教科书。四、小组交流。将学生分成小组,交 流自己喜欢的学习方法 和窍门,并且归纳讨论结 果,推举代表向全班介 绍。五、全班展示。各个小组向全般简单介绍。六、教师总结。肯定学生的讨论
25、结果。通过自愿报名的形式,委托几个学生将大家 七、根据小组讨论和讨论的结果出一期板报。全班展示,完成“我的收获”。板书设计丰富多彩的学习生活1、我最喜欢的学习活动是:为什么?2、我学习的窍门是:它的好处是:教后记本节课通过学生充分的讨论和交流,收到较好的学习效果,学生在讨论、交流 中获得进步,有了自己的收获。教学时间教学内容第(二)单元第(2)课(小节)第(3)小时课题学习中的苦与乐课型综合课素 质 培 养 目标1、知道在学习中不可避免地会遇到困难。2、树立克服困难的正确态度。3、了解一些克服困难的方法。教学重点帮助学生树立克服困难的正确态度,帮助学生理解“苦”与“乐”的辨证关系。教学难点教学
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