《兵车行》教学课件.pdf
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1、兵车行(杜甫)车麟麟,马萧萧,行人弓箭各在腰,爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻,汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。长者虽有问,役夫敢申恨?且如今年冬,未休关西卒。县官急索租,租税从何出。信知生男恶,反是生女好。生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。君不见,青海头,古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾。学而不思则罔一思而不学则殆持续更新,欢迎收藏2【注解】1、妻子:妻
2、和子女。2、干:犯,冲。3、点行频:一再按丁口册上的行次点名征发。4、里正:即里长。唐制:百户为一里,里有里 正,管户口、赋役等事。5、与裹头:古以皂 罗三尺裹头作头巾。因应征才年龄还小,故由里 正替他裹头。6、武皇:汉武帝,他在历史上 以开疆拓土著称。这里暗喻唐玄宗。7、山东:指华山以东,义同“关东”。8、二百州:唐代潼关以东设七道,共二百十一州。这里举其成数。Q 旦皆.学而不思则罔一思而不学则殆持续更新,欢迎收藏士匕方3【韵译】战车叮铃响不停,战马声声嘶啸;远征的壮丁,个个把弓箭背在腰。爹 娘呵妻儿呵,都匆匆跑来相送,车马扬起的尘埃,遮蔽了咸阳桥。拖的拖抱 的抱,拦路顿脚放声哭,悲惨的哭声
3、,一阵阵冲上九重霄。有一个行人,同情地问一个壮丁,壮丁只轻轻说:频繁地点名征兵。有 的人十五岁,就征去驻守黄河,到了四十岁,还编入屯田的军营。当年出发,还是村长替他扎头巾,归来头白了,还要再去卫戍边境。边境上的战士,鲜 血已流成海水,皇上拓边的雄心,仍然没有休止。你没听说吗?汉朝的华山 以东,有二百多个州,千村万落,处处长满野草和荆棘。虽有健壮的妇女,把握锄犁种地,但是庄稼杂芜,阡陌也难辨东西。再说关东士兵,素以苦战 称第一,如今被人驱赶,与狗鸡并无差异。要不是你这个老人家来问究竟,我怎么敢把心中怨恨向你提起?且说象 今年已经是冬天了,关西守卒没一个回家休息。县官衙役急匆匆追逼租税,无人种地租
4、税从哪去筹集?早知生男孩招来许多麻烦,倒不如生女孩还来得 适宜。生女孩可以嫁给隔壁邻居,生男孩尸骨埋在战场草地。你没看见吗?就在青海头的那边,自古来白骨堆成山,没人去料理。新鬼含冤烦恼,旧鬼不停地哭泣,倘若是阴天而参思贝羸最曜瞰嬲晔则殆 4持续更新,欢迎收藏杜甫生平简介杜甫(712-770)唐代大诗人,字子美,生于河南巩县。读书游历时期(712-746)35岁以前读书和壮游时期,代表作望岳;困守长安时期(746755)35-44岁代表作兵车行、丽人行等,十年困守的结果,使他 变成了忧国忧民的诗人,文风走向现实主义。陷贼与为官时期(756-759)45-48岁代表作春望、悲陈陶、羌村、和“三吏”
5、、“三别”等,创作达到了现实主义高峰。漂泊西南时期(759-770)49岁以后成都浣花溪建草堂后经严武荐任节度使参谋,检校工部员外 郎(后人因称杜工部)不足半年,辞职回草堂。漂泊十一年间,更生手工多曳哆膈湮Z晶感般英k/四官生收河雕猫杜甫长安十年生活概况杜甫到长安的第二年,恰值唐玄宗下诏,命有一艺之长的人 到京参加考试,而实际丰持这次考试的李林甫却玩弄手段,下令 不录一人,而后上表祝贺皇帝,说是“野无遗贤”。杜甫参加了 这次欺骗性的考试,结果大失所望。天宝十载(751)正月,唐玄宗 接连举行三个盛典,杜甫借机写了三篇大礼赋献给玄宗,玄 宗十分赞赏,让他待制集贤院,命宰相考试他的文章,但由于李
6、林甫从中作梗,考后却永无下文。此后他又以诗干谒一些权要,如翰林张(ji)、京兆尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、左丞相韦 见素等人,希望他们援引,然而并不见效。杜甫于唐玄宗天宝五载(746)来到京城长安。他满以为从此可 以“立登要路津”(奉赠韦左丞丈二十二韵),实现“致君尧 舜上,再使风俗淳”(出处同上)的政治抱负,但他的希望落空了。学而不思则罔一思而不学则殆持续更新,欢迎收藏6在政治上屡屡受挫的同时,他的经济条件也日益恶化。由于 在奉天县令任上的父亲病故,断绝了经济来源,他只好在一些贵 族府邸中充当“宾客”,陪他们饮酒赋诗,靠他们的一点施舍来 维持生计。他满含辛酸地写下了这种生活的情状:“朝扣富
7、儿门,暮随肥马尘;残杯与冷炙,处处潜悲辛。”(出处同上)在最困难 的日子里,他甚至上山采药,换取“药价”,这就是他后来说的“卖药都市,寄食友朋”。由于政治失意和生活穷困,杜甫对黑暗的现实认识一天天加 深,他的思想感情一天天地接近人民,诗风也跟着发生了显著的 变化。他的视野从个人转向了全社会:他看到最高统治集团的“开边”政策给人民带来了深重的灾难,写下了兵车行和 前出塞;他看到了唐玄宗和杨氏姐妹的荒淫无度的生活,写 下了丽人行。而在天宝十四载(755)岁末(安史之乱前夕)写成 的传世名篇自京赴奉先县咏怀五百字,更表现了他深广的忧 愤:他以“彤庭所分帛,本自寒女出;鞭挞其夫家,聚敛贡城阙”控诉了统
8、治阶级对人民的残酷剥削和掠夺;以“朱门酒肉臭,路 有冻死骨”揭露了贫富的悬殊。这些光芒四射的诗篇标志着诗人 创作上一个全新时期幽雅舞趣展里了现实主义的广阔道路。兵车行的背景兵车行是历史生活的真实记录。唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749),哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内),久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半;到这年冬天,所派 驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月,剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省),结 果大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。由于这两次战争中丧 师巨万,朝廷乃大举征兵。这件事,在资治通鉴
9、唐纪三十二 里有生动的记载:人闻云南多瘴厉,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。杨国 忠(时任宰相)遣御史分道捕人,连枷送诣军所于是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭声振野。如此摧肝裂肺的图景在历史上也是罕见的!兵车行这首诗,很可能就是诗人见到这样图景的当时或其后不久写的。学而不思则罔一思而不学则殆 8持续更新,欢迎收藏兵车行的背景.据资治通鉴卷二百一十六载:“天宝十载 四月,剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮,大败于泸 南。时仲通将兵八万,军大败,士卒死者六 万人,仲通仅以身免。杨国忠掩其败状,仍叙其 战功。制大募两京及河南北兵以击南诏。人 闻云南多瘴疣,未战,士卒死者什八九,莫肯应 募。杨国忠遣御史分道捕
10、人,连枷送诣军 所。于是行者愁怨,父母妻子送之,所在哭 声振野。”这段历史记载,可当作这首诗的说明 来读。而这首诗则艺术地再现了这一社会现实。学而不思则罔一思而不学则殆 9持续更新,欢迎收藏诵读提示第一段写亲人送别出征战士,这是诗人亲眼所见,要表达出诗人“穷年忧黎元,叹息肠内热”(自京赴奉先县咏怀五百字)的感情,声音要沉重一些。前四句可用 平调读,最后两句当用升调读这是本段的高潮点,诗人的怨愤之情初现。第二段开头两句是诗意转换处,可以读得平缓些,声音稍稍放低,但“点行频”三字为下文叙事总纲,须重读。以下直至结尾皆用“行人”口气读,但其中的抒情语字字都融合着诗人的感情,要 跟叙事语区别开来。本段
11、可分三层:前六句为第一层,先叙事后抒情。叙的是服役时间过长,占去人 的大半生,读时当有怨而不伤之意,至“归来头白还戍边”,怨情稍稍加重。读后宜 作一顿,为下文直抒胸臆作铺垫。下文“边庭”二句有怨有愤,为本段高潮点,应当 读得掷地有声。中间四句为第二层,极言战争对农业生产造成的危害。用“君不闻”领起,是“行人”问“长者”,也是诗人诉诸读者,感情十分强烈,有指控之意。为第三层,这是“行人”为自己也为同伴们申诉委屈,读时,寓怨愤于嗟叹之中;,如乐曲中的半终止,为转换话题作铺垫。第三段前半段写秦兵家庭的困难。“长者”二句是承上启下语,当用比较柔和的 调子读。“敢申恨”者,不是无恨,而是“申”亦无用,有
12、奈何不得之意。“且如”四句当一气读出,但速度不宜快,要作低回之势,至“租税从何出”稍稍振起,因为“行人”的怨愤在这句话中表现得含蓄而又深刻。后半段顺势说到“天下父母心”,“不重生男重生女”,简直令人悲痛欲绝,读至“生女”二句当再作低回之势,声调 凄楚。最后四句为全诗高潮所起而木羸通领斛起,有指点之意。“百来”一句道尽战场的惨景,也集中地表地重新而如收翻诗人的怨愤,要缓缓读出,“无人 1后,一 方 ntJ口姥上 4 1土口【、1口空;田/击A台匕木曰rn 住旦送别场面诗歌从蓦然而起的客观描述开始,以重墨铺染的雄浑笔法,如风至潮来,在读者眼前突兀展现出一幅扣人心弦的巨幅送别图:兵车隆隆,战马嘶鸣,
13、一队队被抓来的穷苦百姓,换上了戎装,佩上了弓箭,在官吏的押送下,正开往前线。征夫的爷娘妻子乱 纷纷地在队伍中寻找、呼喊自己的亲人,扯着亲人的衣衫,捶胸 顿足,边叮咛边呼号。车马扬起的灰尘,遮天蔽日,连咸阳西北 横跨渭水的大桥都被遮没了。千万人的哭声汇成震天的巨响在云 际回荡。“耶娘妻子走相送”,一个家庭支柱、主要劳动力被抓 走了,剩下来的尽是些老弱妇幼,对一个家庭来说不啻是一个塌 天大祸,怎么不扶老携幼,奔走相送呢?一个普通的“走”字,寄寓了诗人多么浓厚的感情色彩!亲人被突然抓兵,又急促押送 出征,眷属们追奔呼号,去作那一刹那的生死离别,是何等仓促,何等悲愤!“牵衣顿足拦道哭”,一句之中连续四
14、个动作,又把 送行者那种眷恋、悲怆、愤恨、绝望的动作神态,表现得细腻入 微。诗人笔下,灰尘弥漫,车马人流,令人目眩;哭声遍野,直 冲云天,震耳欲聋!这工徐相以听觉视觉上的强烈感 受,集中展现了成千上万蒙鹿嫡触的悲剧,令人触目惊心!征夫诉苦一抓兵接着,从“道旁过者问行人”开始,诗人通过设问的方法,让当事者,即 被征发的士卒作了直接倾诉。“道旁过者”即过路人,也就是杜甫自己。上面的凄惨场面,是诗人亲眼所 见;下面的悲切言辞,又是诗人亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。”点行 频”,意思是频繁地征兵,是全篇的“诗眼”。它一针见血地点出了造成百 姓妻离子散,万民无辜牺牲,全国田亩荒芜的根源。接着以一个15
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