第十五章第二节《机械效率》教学设计.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途人教版九年级物理第十五章第二节机械效率教学设计学习目标:知识与技能 :1、了解什么是有用功、额外功、总功。2、理解机械效率的概念,会利用公式=W有用/W总进行有关计算,知道机械效率小于1。3、知道提高机械效率的意义和主要方法。过程与方法: 1、从生活实际出发,培养探究物理学的有关知识,深入认识事物的能力。2、经历测量机械效率的过程,通过参与探究斜面的机械效率的活动,学习拟定简单的科学探究计划和实验方案.情感、态度与价值观:1、让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率,具有用机械效率来评价机械的意识.2、通过探究活动,进行充分的交流与合作,培养学生严谨求实的科学态度和团
2、结协作的科学精神。学习重点:1、能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功2、理解机械效率的概念学习难点: 理解机械效率的概念课前预习学案:【温故知新】1、功的两个必要因素是_、_。功的计算公式是:_。2、功的原理是:使用任何机械都不_。即W不用机械 _W用机械。3、光滑程度相同的斜面,越平缓越_.4、你知道生活中的“率”一词吗?含有“率”的词有哪些?这些词中“率的含义是什么?【自主预习】请同学们根据预习目标,仔细阅读课本回答以下内容。1、 举例说明什么是有用功?什么是额外功?什么是总功?2、 说明有用功、额外功、总功的大小关系。3、 什么叫机械效率?有用功、总功、机械效率的关系式是什么?4、
3、用数学思想说明为什么机械效率总小于1?5、 你可以采用哪些方法提高机械效率?6、 在测定斜面的机械效率时,怎样计算有用功?怎样计算总功?实验中需要测量哪几个物理量/通过预习你有什么收获?有什么疑问?课前组内进行交流,以小组为单位将问题展示出来。课内探究学案:一、 自主学习,交流预习情况(组内交流“课前预习”中的问题,小组长将组内解决不了的问题汇总) 二、 合作探究:任务一、有用功、额外功、总功看谁办法多:我们学校的学生宿舍楼正在建设中,现在需要把100N重的沙子运到6m高的楼上,想想看,有哪些办法可以把沙子运上去?1、 _ _ _ _。.探究分析:选取三种可行性方案,如:教材107页“想想议议
4、”图片 ,小组讨论交流,探究分析三种情况下人做功的共同点和不同之处是什么? 方法一方法二方法三对沙子做的功对沙子做的功对沙子做的功对桶做的功对桶做的功对口袋做的功克服体重做的功对滑轮做的功对滑轮做的功2、用不同的方法,_做的功是不同的,但_做的功是相同的.区分理解:各种方法中,哪些功是对人们有用的?哪些功是人们不需要但又不得不做的?给它们起个名字吧! 名称含义例子对人们有用的功人们不需要但又不得不做的功人所做的功3、三种情况下人所做的功不相同的原因是什么?_.三种功之间的关系是怎么的?_。你理解有用功、额外功和总功了吗?任务二、机械效率利用上面三种方法向宿舍楼上运沙子,你选择哪种方法?说说理由
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