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人教版高中语文必修四宋词单元理解性情景默写题.doc
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1、人教版高中语文必修四诗词单元理解性默写题1、望海潮中对杭州的情况作总的概括性描述的句子是 , , _ _ _ 2望海潮中比喻描写杭州城内美丽风光,勾画街巷河桥,居民住宅之美的句子是 , , ,3写杭州湖山之美的句子是 , , 是描绘西湖美景的千古名句. 下阙中运用互文修辞手法的两个句子 , ,4、望海潮中用 , 最能体现诗人炼字功力,写了钱塘江壮阔的景象。用 , , 写了杭州百姓的游玩之乐。5雨霖铃中 , , 三句写离别前的景物,酿造了一种足以触动离情别绪的气氛。设想别 后途中情景 , , ,更觉离愁无边,前途渺茫。6雨霖铃中 , , ,这三句历来为人所传诵的句子,将最能触动离愁的三种景物组合
2、在一起,构成了哀婉动人的意境, 被称为“古今俊语”. 下片中 , ,二句是感慨深秋季节的个人的离别之苦,进而推及到一般离人的思想感情,俯仰古今,在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。7雨霖铃中 , 动作、神态细节,刻画了两人难舍难分的形象。词中的 , ,这是想象和心爱的人长期分离后,再好的时光,再美的景色,也没有心思去欣赏领受的情景,可见愈想愈远,愈远愈悲。8念奴娇 赤壁怀古中 , , 不仅写出了长江非凡的景象,而且将自古以来河这里有关的英雄人物都概括进来了,表达了对古代英雄的缅怀之情。9、念奴娇 赤壁怀古中作者从形、声、色三个方面勾勒赤壁壮景 , , 。用比喻修辞描写赤壁古战场的险
3、要形势。10念奴娇 赤壁怀古中 , 一句感叹,承上启下;写周瑜, , ,用美女衬英雄,更显英雄风采; , , 写出了周瑜有儒将风度,周瑜自信、指挥若定,敌兵简直不堪一击。11念奴娇 赤壁怀古中词人神游故国后,用“ , ,”来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。江山依旧,人事全非,只能叹 , ,以清酒祭月,抒壮志难酬的苦闷,苍凉的思绪中 掩盖不了其豪放旷达之情。12定风波中 , 两句写了作者在风雨来临时独自漫步长啸吟诗,显示了从容不迫,悠然自在的神态。词中的“ , , ”这三句饱含人生哲理,也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。13定风波中作者
4、遇到突如其来的风雨,顶风冲雨,从容前行 , , 写了作者的打扮,同时还一语双关,表现了作者在挫折面前坦然处之的态度。词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面: , , 一边是料峭春风,丝丝的冷意;一边是山头斜照,些些的暖意,在写景中传达出人生的哲理:寒冷中有温暖,逆境中有希望,忧患中有喜悦。 14辛弃疾水龙吟登建康赏心亭开头“ , ,”两小句描绘了一幅楚天千里,辽远空阔,秋色无边无际,大江流向天边,烟波浩渺,与天相接,不见尽头的壮阔图景。水龙吟 登建康赏心亭中 , , , 写登临所见远山之形,远山之愁,移情于物,尽抒内心担负15水龙吟 登建康赏心亭 , ,两个动作,展示英雄无用武之地的急切悲愤
5、的情态。16水龙吟 登建康赏心亭中运用张翰典故的句子是 , , ;运用许汜刘备典故的句子是 , , ,运用桓温典故的句子是 , , ; 17水龙吟 登建康赏心亭下阕中词人痛苦无人安慰,只好 , , 知音难觅的孤独可与上阕的 、 ,相照应。18永遇乐 登京口北固亭怀古中 , 英雄不见,暗含无人可御外侮之意;感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是: , 借刘裕典故 , 写其出生卑微; , , 写其气势和赫赫战功,与苟安的南宋王朝形成鲜明对比。19永遇乐 登京口北固亭怀古 , , ,这个典故是对执政者急功近利草率出兵的警告,结果吃了败仗,张皇南逃,狼狈
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