初中化学上册基础知识.doc
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1、个人收集整理 勿做商业用途初中化学上册基础总结一、 物质的变化1. 物理变化:三态变化(蜡烛融化、水蒸发、酒精挥发、冰川融化等)、瓷碗破碎、玻璃破碎、衣服晒干、矿石研碎、榨取果汁等.2. 化学变化:燃烧(酒精燃烧、蜡烛燃烧、纸张燃烧等)、食物腐烂、钢铁生锈等。 二、 初中常见的气体1、 氧气(O2):无色、无味、不易溶于水、密度比空气大,氧气可以使带火星的木条复燃.2、 氢气(H2):无色、无味、难溶于水、密度比空气小,氢气燃烧是产生淡蓝色火焰。3、 二氧化碳(CO2):无色、无味、易溶于水、密度比空气大,二氧化碳可以使燃着的木条熄灭、可以使澄清的石灰水变浑浊。4、 二氧化硫(SO2):无色、
2、有刺激性气味的气体。5、 一氧化碳(CO):无色、无味、难溶于水,一氧化碳能燃烧,产生淡蓝色火焰,具有毒性(能与人体血液中的血红蛋白质结合而中毒死亡。)6、 氨气(NH3):无色、有刺激性气味的气体、易溶于水.三、 初中化学基本实验(1)A是空气中氧气含量测定实验,在集气瓶内预先放入一定量水的作用是 基准水线 ,该实验的现象为:产生大量的白眼、水面上升约1/5、生成一个白色固体.由此可证明:氧气约占空气总体体积的1/5。该实验中红磷 不能 (硫或碳)替代,原因是虽消耗氧气,但生成其他气体.此实验成功的关键是:红磷要过量、装置不漏气。 空气中主要是 氧气 、氮气为主,其中氧气约占 1/5或21%
3、 、氮气约占 4/5或78 (1) B实验是分子做无规则运动的实验,该试验的现象为:烧杯2中溶液颜色变红色,而烧杯3无现象。外面放烧杯3的目的是为了对比实验。该实验总结出的结论是:分子做无规则运动(3)C实验为水的电解实验,该实验现象为:产生气泡、V正V负=12 .正极上面产生的气体可以使带火星的木条复燃是氧气,负极上面产生的气体点燃时燃烧,产生淡蓝色火焰是氢气.V氧气V氢气=12,m正m负=81 该实验总结出的结论:水是由氢元素和氧元素组成。(4)D实验中铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧说明:温度达到可燃物的着火点。铜片上的白磷燃烧而水内的白磷没有燃烧说明:与氧气(空气)接触。 燃烧的另一个条
4、件是:可燃物(5)E实验的图为二氧化碳性质实验,该试验的现象为: 下面的蜡烛先熄灭,说明出二氧化的密度比空气大且不支持燃烧。(6)E中蜡烛的火焰分为几层:三层,分别是外烟、内焰、焰心 .图2中观察到的现象爱是: 干燥的烧杯内出现水珠,澄清石灰水润湿的烧杯内出现白色浑浊,说明蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水.6、氧气、氢气、二氧化碳的制取(1)上面几种装置中A B是发生装置, C D E 为收集装置。用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气时需要的仪器有 试管 铁架台 酒精灯 导管 集气瓶 水槽 ,上面中的 A E 装置制取氧气,用过氧化氢制取时用 B 发生装置,C装置收集氧气的理由: 氧气的密度比空气大 ,E装置
5、收集氧气的理由:氧气不易溶于水。氧气的验满方法: 带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,说明已收集满氧气 。氧气的检验方法:带火星的木条伸入到瓶内,如果木条复燃,说明有氧气。若用装置F收集O2,则气体应从 b (填接口序号)通入,(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时用 B 发生装置,收集二氧化碳用 C 装置,因为 二氧化的密度比空气大 。二氧化碳的检验方法: 滴入几滴澄清的石灰水震荡,如果澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳 .二氧化碳的验满方法: 燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,说明已收集满二氧化碳.若用装置F收集CO2,则气体应从 b (填接口序号)通入,(3)制取氢气所用的发生装置
6、为 B ,收集装置为 D ,因为 氢气的密度比空气小.若用装置F收集H2,则气体应从 a (填接口序号)通入,7。铁丝在氧气中的燃烧的现象:剧烈燃烧、火星四射、生成一个黑色固体。该试验中细铁丝系一根火柴的作用是引燃,集气瓶里预先放入一定量水的作用是防止集气瓶炸裂。8碳还原氧化铜的实验现象:有黑色变为红色,同时生成一个澄清石灰水变浑浊的气体.四、物质的分类1混合物:空气、水泥砂浆、矿泉水、食醋、牛奶等。2。纯净物:用专门的化学符号表示。例如:KMnO4 H2O2 CO2 KClO3 Al2O3 NaCl CaCO3 Na2SO4 Fe3O4 3。氧化物:两种元素组成,其中一个是氧元素。(金属氧化
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