人教版高中生物必修二基因的本质必练题总结.pdf
《人教版高中生物必修二基因的本质必练题总结.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中生物必修二基因的本质必练题总结.pdf(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1 (每日一练每日一练)人教版高中生物必修二基因的本质必练题总结人教版高中生物必修二基因的本质必练题总结 单选题 1、下列关于基因和染色体的叙述,不正确的是()A基因是具有遗传效应的 DNA 片段,染色体主要由 DNA 和蛋白质组成 B雌雄配子结合形成合子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 C减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子 D受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方 答案:B 解析:1)、染色体的主要成分是 DNA 和蛋白质,染色体是 DNA 的主要载体。2)、基因在染色体上,且一条染色体含有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。3)、基
2、因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。4)、自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。A、基因在染色体上呈线性排列,是具有遗传效应的 DNA 片段,染色体主要由 DNA 和蛋白质组成,A 正确;B、非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂过程中,B 错
3、误;2 C、减数分裂时,成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子,C 正确;D、受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方,另一半来自父方,D 正确。故选 B。小提示:本题主要考查基因和染色体的关系,要注意,染色体是基因的载体,基因在染色体上呈线性排列。每条染色体上有多个基因。遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序。2、下列关于生物遗传物质的说法,正确的是 A蓝藻和绿藻都属于真核生物,它们的遗传物质均为 DNA B大肠杆菌的拟核内所含有的遗传物质为 DNA,该 DNA 分子呈环状 CHIV 所含有的遗传物质为 DNA 或 RNA D真核生物细胞内含有的核酸有 DNA 和 RNA,
4、它们都是遗传物质 答案:B 解析:原核细胞和真核细胞均含有 DNA 和 RNA,并以 DNA 为遗传物质,RNA 作为遗传信息表达的工具或媒介。病毒只含有一种核酸 DNA 或 RNA,遗传物质为 DNA 或 RNA。A、蓝藻属于原核生物,A 项错误;B、大肠杆菌的拟核由一个环状的 DNA 分子组成,该 DNA 是大肠杆菌的遗传物质,B 项正确;C、HIV 的遗传物质为 RNA,C 项错误;D、真核细胞内含有的遗传物质只有 DNA,D 项错误。故选 B。小提示:真核生物和原核生物的 DNA 不同:原核细胞拟核中的 DNA 为环状,真核细胞染色体中的 DNA 为链状,线粒体3 或叶绿体中的 DNA
5、 为环状。3、下图为“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”的流程图,有关该实验的表述正确的是()A实验中噬菌体是用35S 的培养基直接培养标记的 B35S 标记的是噬菌体的蛋白质,32P 标记的是大肠杆菌的 DNA C35S 标记的噬菌体侵染实验中,若搅拌不充分,上清液中的放射性会降低 D32P 标记的噬菌体侵染实验中,保温时间过长或过短都会降低上清液的放射性 答案:C 解析:T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S 或32P 标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。A、噬菌体是病毒,只能用活细胞培养,不能用培养基直接培养,
6、A 错误;B、32 P 标记的是噬菌体的 DNA,B 错误;C、35S 标记的噬菌体侵染实验中,若搅拌不充分,含35S 的噬菌体蛋白质外壳会随大肠杆菌进入沉淀物中,从而导致上清液中的放射性降低,C 正确;D、32 P 标记的噬菌体侵染实验中,保温时间过长或过短都会增强上清液的放射性,D 错误。故选 C。4、用3H 标记胸腺嘧啶后合成脱氧核苷酸,注入真核细胞,可用于研究 4 ADNA 复制的场所 BmRNA 与核糖体的结合 C分泌蛋白的运输 D细胞膜脂质的流动 答案:A 解析:本题利用同位素标记法对 DNA 的复制、蛋白质的合成和运输及细胞膜的结构和功能等有关知识进行综合考查。DNA 复制需要脱
7、氧核苷酸作为原料;mRNA 与核糖体结合,翻译形成蛋白质;分泌蛋白的运输需要内质网和高尔基体形成囊泡运输;细胞膜脂质的流动与物质跨膜运输有关。胸腺嘧啶为 DNA 特有的碱基,将其标记后合成的脱氧核苷酸是 DNA 复制的原材料,故可利用其研究 DNA 复制的场所,A 正确;mRNA 的基本单位是核糖核苷酸,故用标记的脱氧核苷酸不能研究 mRNA 与核糖体的结合,B错误;分泌蛋白的需要内质网的加工,形成囊泡运到高尔基体,加工、分类和包装,形成分泌小泡,通过细胞膜胞吐运出,与脱氧核苷酸无关,C 错误;细胞膜中的脂质不含脱氧核苷酸,其流动与脱氧核苷酸无关,D 错误。因此,本题答案选 A。小提示:解答本
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中生物 必修 基因 本质 必练题 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。