《分数的意义》.ppt
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2、人们在进行分物、测量、或计算时,往往不能正好得到整数的结或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时便产生了果,这时便产生了分数分数。分数的产生:分数的产生:.41你能表示下面每幅图的你能表示下面每幅图的 吗?分一分吗?分一分。把(把()平均分成()平均分成()份,这样的()份,这样的()份用)份用 表示。表示。14.下面有一堆糖,你能用学具将他们分一分,并写出你所得到的分数吗?(小组合作).分工要求:每位同学先用红色粉笔在学具上分好并写出你所得到的分数,写好后交给组长。组长将收集好的学具进行整理分类,即分母相同的归为一类,收集好后在小黑板上粘贴展示(提示:分法相同的只展示一张,不相同的都要展示
3、);组长将学具纸在小黑板上粘贴好后,用粉笔将学具上的分数写在学具下方。.刚才我们在分这堆糖的时候是把什么看成 一个整体平均分?那前面分圆的时候呢?分正方形的时候呢?分线段的时候呢?.一个物体、一些物体等都可以看一个物体、一些物体等都可以看作作一个整体。一个整体。一个整体可以用自然数一个整体可以用自然数1表示,表示,通常把它叫做通常把它叫做单位单位“1”。小结:小结:.一个物体“”1单位:一些物体质疑:单位质疑:单位“1”与自然数与自然数1表示的意义一样吗?表示的意义一样吗?.分数的意义分数的意义 把单位单位“1 1”平均平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数。.在黑板上任选一个分
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