校长治校育人能力提升计划.doc
《校长治校育人能力提升计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《校长治校育人能力提升计划.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、校长治校育人能力提升计划为认真学习贯彻落实党的十九大对教育工作提出的新要求,根据市局下发的中小学校长治校育人能力提升工程实施方案和中小学校长治校育人能力基本素养,以及阅读一位退休校长的来信,明确了做一名好校长的标准。我将以“校长治校育人能力提升年”活动为契机,结合本校实际,制定如下计划。1.研读教育教学专著,开拓视野,提高自身教育理论水平。2018年,利用好中国教育干部网络学院平台资源,认真进行在线交流互动,学习优质教育资源。同时,结合上级教育部门配送的“校长书包”,制定年度读书计划,每季度至少研读一本教育教学专著,每月至少写一篇读书心得、教育随笔或教育叙事,准备新的读书笔记和教育随笔记录本,
2、将阅读和学校管理中的体验和感悟记录下来,把阅读的收获与思考分享给各位教师,运用在学校管理实践中,不断改进管理的思想、方法,提高管理的效益。2.抓好常态教学课。课堂是学校教学工作的主阵地,是学生学习的主战场,重视教师的每一节常态课,是实现教学质量的重要保证。校长至少每两天听一堂常态教学课,确保上学期听课40节,下学期听课59节,及时了解课堂教学现状,及时发现存在的问题,组织配合骨干教师有针对性地对教师进行指导,促进教师快速成长。严格执行国家课程计划,2018,要静下心来,在日常工作中,努力抓好老师的备课、上课、作业布置、作业批改,向课堂要质量。以突出学生的中心地位为重点,提倡备课改革、教法改革,
3、组织“幸福课堂”达标竞赛活动,教师全部参与,紧跟听课、评课和反馈矫正措施,教师的课堂效率和效益有大幅度提高。要求精简学生作业,分科布置,提高学生作业的针对性、实效性,及时批阅,学校紧跟检查,学生作业数量少,任务轻,实效强。3.始终坚持问题导向,带领广大教师创造适合学生成长的教育。加强“四会一章程一核心”建设 ,做好教育问题分析。2018年3月初,制定好“四会一章程一核心”各项制度,并有序实施。每周固定开好班子会议和级部主任会议以及全体教师会议。与家长、教师、学生经常沟通思想、交流信息,深入了解学校办学现状。根据家长、教师、学生的意见建议,做到每月思考一个学校存在的教育问题或现象,与教师一起思考
4、,提出解决问题的办法和措施。4、小学团队建设在关怀中凝聚情感给予阳光,让教师灿烂。放大每位教师的优点,多点鼓励,是我们一贯的评价管理原则。平时与老师见面,我们总是面带微笑,把灿烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。我们注意发现教师的闪光点和管理工作中的亮点,并在教职工大会上公布表扬。细微关怀,让教师感动。在教职工生病时,我们总忘不了去探望;当教职工因事、因病请假再来上班时,我们总是送上问候。赞赏鼓励是打造小学团队的首选方法 ,交流沟通是增强团队内聚力的有效途径。小学团队建设在关怀中凝聚情感,让我们的团队养成“在研究状态下工作”的习惯,创新性地认真干好每一项工作。5. 积极创建寿光市“智慧校园”特色学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 校长 育人 能力 提升 计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。