一年级科学期末试卷达标检测(Word版含解析).doc
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1、一年级科学期末试卷达标检测(Word版含解析)一、选择题1容易溶解在水中的是( )。A沙子B红糖C小石子2天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明( )。A空气有重量B空气没有重量C空气有时有重量3如图所示,搅拌( )溶解。A停止B减慢C加快4下列选项中,有固定形状的是( )。A油B玉米C空气5把白糖放入水中,搅拌一会发现白糖( )。A消失了B浮在水面C溶解在水中6市场里的蔬菜是按照( )来分类摆放的。A颜色B大小C种类7把小苏打粉装进气球,套在白醋的瓶子里,气球( )被吹大。A不能B能8在下面的盒子里( )放得最多。A乒乓球B玻璃球C细砂9可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到
2、( )。A砖头、木头B天平秤、气球10下列选项中,没有固定形状的是( )。A洗发液B木头C玉米二、简答题11水和木块有什么不同?12画一个杯子和水;画一个玻璃球和橡皮13关于水,你还能提出哪些想知道的问题?14在本单元你学到了哪些科学词汇?写一写。15空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?16空气有什么特点?17把螺母用两种方法平铺到盒子里,这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样,是什么原因造成的呢? 18下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果(从轻到重依次排序)预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量(
3、个)6015304550(1)称量物体的工具名称是_。(2)请根据实验结果,将以上物体按从轻到重的顺序排列:(只写物体序号)_。(3)这三次排序的结果一样吗?哪种方法更准确?19根据题目要求,为每个小题各选一个词语,每个词只能选一次,将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 (1)玻璃珠 摸起来比较_。 (2)金属螺母 用手掂着比较_。 (3)比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重,我们需要借助_。 (4)我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。 (5)木块 放到水里不会_ 。 (6)水看起来是_的。 (7)空气和水都会_。20这两个物体有哪些相同点?又有哪些不同点? 三、选择题2
4、1下列不属于动物的是( )。A蝴蝶B蚂蚁C玩具熊22通过观察我们发现蜗牛有( )对触角。A2B4C1D823小金鱼靠什么来呼吸( )。A鱼鳍B鱼鳃C皮肤D鱼尾24如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类,下面和它们同类的是( )。ABC25蜗牛靠( )移动。A脚B腹足C爪子26下面( )不是动物。A蜻蜓B玩具熊C小狗27( )可以传粉,利于果实的形成。A蜜蜂B蚊子C蚯蚓28鱼用( )来呼吸。A鳍B鳃C嘴29蜗牛的眼睛长在( )上。A长触角B短触角C腹足30蜗牛适宜生活在( )环境中。ABC四、简答题31红红养了几只蜗牛进行观察,请你完成下面任务。(1)蜗牛有_对触角,观察发现它的触角_。A动不动B挥来挥去(2
5、)蜗牛的家不应该放在_。A阳光直射的地方B阴暗潮湿的地方(3)蜗牛爬过的地方有一条痕迹,说明它身上有_。A水B粘液(4)用棉签轻轻触碰蜗身体发现_。A蜗牛迅速跑开B蜗牛躲进壳里(5)和蜗牛身体结构相似的有_和_。A蛤B蚯蚓C蛞蝓32把你观察到的蜗牛画下来。(蜗牛要有眼、蜗牛壳、触角、腹足)五、选择题33容易溶解在水中的是( )。A沙子B红糖C小石子34把下面物体放入水中后,能溶解的是( )。ABCD35( )不能溶解在水中。A红糖B小石子C盐36下列选项中,容易溶解在水中的是( )。A沙子B盐C小石子37食盐在( )溶解的更快。A热水中B凉水C一样快38我们吸入被污染的空气 ,会感觉( )。A
6、舒服B凉快C刺鼻39下面没有固定形状的是( )。A橡皮B洗发水C塑料块40空气的颜色是( )。A无色的B白色的C蓝色的41关于空气和水的特征,下列说法中错误的是( )A它们都摸得着B它们都是无色的C它们都是透明的42气球鼓鼓的,说明里面有()A空气B水C石头六、选择题43下面( )是正确的闻味方式。A用手扇向鼻子闻B鼻子靠近闻C戴口罩闻44下列哪项不属于一块橡皮的特征( )。A有一定的形状B有颜色C会流动45称物体的重量时,用( )做“砝码”最合适。ABC46要比较物体的轻重,( )更准确。A看一看B称一称C掂一掂47判断物体轻重最准确的方式是( )。A猜想B掂一掂C称一称48按形状皮球可以和
7、( )分在一类。A地球B文具盒C鼠标49下列分类是按( )进行分类的。(三个单色气球和三个多色气球)A形状B大小C单色或多色50水是( )。A不会流动的B透明的C有味道的51我们闻物体的气味时,正确的操作方法是( )。A用手扇着闻B鼻子凑近闻C戴上口罩闻52下列选项中,没有固定形状的是( )。A洗发液B木头C玉米七、简答题53按分类标准给动物分类,把编号写到圆圈里。我的分类标准是:会飞的 不会飞的我的另一个分类标准是:有壳的 没壳的54画一个杯子和水;画一个玻璃球和橡皮55把螺母用两种方法平铺到盒子里,这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样,是什么原因造成的呢? 一、选择题1B解析:B【详
8、解】溶解的特征:物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中,形成均匀稳定的溶液,沙子、小石子是不能溶于水的,放入水中会沉淀。2A解析:A【详解】空气的特征:没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的气体。天平平衡的状态下,往气球里充气,气球会下沉,说明空气有重量,所以A符合题意。3C解析:C【详解】在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解,加快溶解的方法有:搅拌、研碎、增加水的温度等。4B解析:B【详解】固体的特征: 有固定的形状,不会流动(有些固体颗粒很小,比如面粉、沙子和食盐,它们也有固定的形状)。下列
9、选项中,有固定形状的是玉米,所以B符合题意。5A解析:A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关,溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。白糖可以溶解于水中,所以把白糖放入水中,搅拌一会发现白糖消失了,这就是溶解在了水中。6C解析:C【详解】分类是整理信息与事物的常用方法,要按照事物的相同和相似特征进行分类,同样的特征,不同的标准,分类的结果是不同的。超市货架上蔬菜要新鲜、丰富、清洁、干净、卫生,应该按照蔬菜的类别分类陈列,即按照品种分类,如茄子、白菜、西红柿、胡萝卜、芹菜等。7B解析:B【详解】物质的变化各不相同,有快有慢,有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等,没
10、有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化,有些变化产生了新的物质,我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性,两者结合产生化学反应,生成水和气体二氧化碳,二氧化碳进入气球内,气球就会变大了8C解析:C【详解】物体的形状不同,放置的方法不同,所占的面积大小不同,会影响放置的数量。细砂的形状最小,所以放得最多。9A解析:A【详解】做“空气是否有质量”的实验时,用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球,两次的称量结果不同,可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。10A解析:A【详解】木头、玉米是固体,它们有固定形状。洗发液是液体,没有固定形状,会流动,所以A符合
11、题意。【点睛】本题考查液体,要求学生掌握洗发液是没有固定形状。二、简答题11水是液体,没有固定的形状,具有流动性;木块是固体,有固定的形状,不能流动。【详解】液体具有流动性,没有固定的形状;固体具有固定的形状和体积,具有流动性。根据对物质状态的认识,水是液体,没有固定的形状,具有流动性;木块是固体,有固定的形状,不能流动12【详解】一年级学生理解能力比较弱,可以运用画图的方法,让学生画一画、写一写,使他们能更形象地记忆物体的形状。学生在作图的时候要注意将题目要求的物体的形状特征画出来,要求简单形象。13水有颜色吗? 水的重量是多少?【详解】略14固体、液体、气体【详解】略15用眼睛看,空气是无
12、色的;用鼻子闻,空气是无味的;用塑料袋收集一袋空气,用手捏塑料袋,形状可以变化,说明空气是没有固定形状的;在装空气的塑料袋中放上水或者木块,它们都在塑料袋的下面,说明空气是很轻的。【详解】空气的特征:没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看,空气是无色的;用鼻子闻,空气是无味的;用塑料袋收集一袋空气,用手捏塑料袋,形状可以变化,说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间;在装空气的塑料袋中放上水或者木块,它们都在塑料袋的下面,说明空气是很轻的。16空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略17不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【
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