2015年江西教师招聘考试教育综合知识案例分析题答题攻略.doc
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5、综合知识中常考案例分析的知识点要重点理解记忆。下面将为考生呈现教育学和心理学中案例分析常考知识点,中公教师考试网建议考生在把这些知识复习完之后,尝试对着目录来回忆相关章节的重要知识点,把这些知识都能串联成一个知识网络。也就是我们说的要在头脑里形成“记忆树”。只有这样,考生在看到题的时候,才能快速的在头脑里检索出相对应的知识点。教育学:1、学生:(1)学生权利:人身权和受教育权(2)身心发展规律:顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性(3)身心发展的影响因素:遗传、环境、教育、主观能动性2、教师:(1)教师素养:思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养(2)教师专业发展:专业素养、教育
6、专业素养(3)教师职业道德:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习3、新课程改革:(1)学生观(2)教师观(3)教学观(4)师生关系(5)教育评价观4、教学:(1)教学规律(2)教学原则(3)教学方法(4)一堂好课的标准5、德育:(1)德育规律(2)德育原则(3)德育途径(4)德育方法6、 班主任:(1)班主任工作的意义和作用(2)班主任工作的内容与方法(3)班集体的形成和培养(4)班级管理模式心理学:1、皮亚杰的儿童认知发展理论:感知运动阶段(物体恒存)、前运算阶段(自我中心、单向思维)、具体运算阶段(去自我、多向思维)、形式运算阶段(抽象思维)。2、学习动机的培养与激发
7、:(1)学习动机的培养:利用学习动机与学习效果的互动关系培养、利用直接发生途径和间接转化途径培养;(2)学习动机的激发:创设问题情境,实施启发式教学、根据作业难度,恰当控制动机水平、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩、正确指导结果归因,促使学生继续努力。3、良好态度与品德的培养:说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚。4、态度与品德学习的一般过程与条件:(1)一般过程:依从、认同、内化;(2)一般条件:外部条件:家庭教养方式、社会风气、同伴群体;内部条件:认知失调、态度定势、道德认知。5、教学评价分类:(1)根据实施教学评价的时机:准备性评价、形成性评价、总结性评价;(2)根据教学评价资料
8、的处理方式:常模参照评价、标准参照评价;(3)根据教学评价的严谨程度:正式评价、非正式评价。6、教师的期望对学生的影响的实验研究:罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)7、教师成长与发展的基本途径:观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、专门训练、反思教学经验。在掌握了基本知识之后,接下来就是答题了。中公教师考试网建议考生至少读给出的案例两遍,抓住案例的几个基本要素理解文意。给出观点、看法,然后根据头脑风暴思考可能会涉及到的相关的知识点,逐条进行分析解剖。具体来说解题中可以分成五个步骤进行答题:第一步骤:整体阅读,提取信息。建议大家至少阅读两遍,从教师的角度进行理解。第二步骤:抓住信息,正确判断。
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