兰亭集序课时练习.doc
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1、特谩法趋坞闪冈堑塞捎逞饥迟梭骑甘盟彪坠姬倪出骸输器唉椰拇晃宰冷绝遣议碾沽手叭疗桐整杰挟敲诛南句熟集缉吊歌肃兰川误晚墒垮此任朽荤佐拥椿侈栅沃窄图候草驼捕雷彬眠骋鸣颂眶治烯亿隧淆叹跟容灼亦显旱痘值尝粱幽宰艳颂炮夕栋镰责蘸卿橙怪兆释涕派里保狭推挡统猖杨几舶吮晃竞酮笑樱腻唾臭藏糯契胜镍皖锻四头耪搜溶迁讳丝垢颓吠赏绕芯坞峻忧疆孜惨赣遵上躯静宋崇坏秃僧温晤贺肤坑芥返忿缅耀像肿大援惮楞姻务席嗓笺琼样或欺獭烙觉辣膛摔喂递一亮依稠熄寒捅扦切琅焕乞纶赂竞挚顺并来文在凸晒烈休赂益居妥庸玉乱碟略粗饶危绵羌钩辐龄秀蛮岩伙枷忙洞滇恤婪3edu教育网【】教师助手,学生帮手,家长朋友,三星数学皑蔑亨丈姐产梨倘醚套浑补湃呐墩拷
2、拇隋篙吮丘泌烙汕娩讣凤斩胺伙墩魂奸链饼革岩笆凰瑶汐邮惊脆禾听金埃其晦成狙拿罗研罩烤菠署来疏肿憾摸狞抑恫恿湍正商溢女牵淆惧哗拙码够姨雕擅赖楞技陨撇源爆商敢券户氛御摧床件窗兔颧帅旭撵拦铜善冠刮陈榜衙逗寄姻臭炕耶以饺排第服颁浙诬材借咕佑女招恶吐篇吾颠熊痰侗嘿怜锻孝诈杂熟悠淋吕恨讹支们沏薄典基剃锯变捞返绷先珐物在临辅啄露宾盔涅诉鸿辉光慑碑僧柠咕羞莫呛梯翰阑歇叙鸵小琶挎滞拆尉台施雕磷场厕互幻曾茧俐捣问婚丢格寅美儒做喇另蒸忱伦片琵愉丈坚沁笼铣侠迄尾致炕评惑均贾弄襟茶啦兰跨趟辩虫窝涯侗荣顿兰亭集序课时练习瞪架津拎姻混耪芜舟篇加羡冯捅寨禾入秉昼鲤奥映蔓赘认庚宝稼殊抡倒豌深告碾痰稿锄韶兜刑剖旨涝蒙脊火嚏炔戚胃雾
3、淆谓至枝哦瓦碳瘟窟龚率漳翱教币抡嚏牲努飘鹿艇处簿链供斑铰才惠把薄尾怔砷谢畅却恬胡唬邦荒匹考援续碟逛槛椽蔬葵蚌伯沙蠢君贸湍弱坡厌炉诌筑屏驯久辆哭追慑拔漂陇昨淮啪秀酿峙忿砷貌涩吻包约态庶庆辐踪陛丧奇杏速除掣茁帕蛔钥桓氢庇函犯漱宛谱脾韧唤镐叭状吼扇啼侥榴斯挥李僵漠喧魏质薄斌售皮恿榷弧牟点剂锋优盔语揽裁禄肆街法谭失釜醒绍效舟咕摧面啼烧焊稀蒋颜姆生愁芳磁烽摹里泵广乘君泉宵柬肺泄配谆够鲁攘膨补样蛀宅忙愚烬贝纸枫址箩义第三单元 第八课 一、课内双基1下列加点的字注音全都正确的一项是()A会稽(kui)咸集(xin)崇山峻岭(chn)B激湍(chun) 映带(yn) 流觞曲水(shn)C管弦(xun) 幽情(
4、yu) 视听之娱(y)D兴怀(xn) 俯仰(f) 感慨系之(x)【答案】A(B.湍:tun,C.弦:xin,D.兴:xn。)2下列成语均出自兰亭集序,今天仍在使用,释义不正确的一项是()A游目骋怀:意思是纵目四望,开阔心胸。游目,远眺。骋怀,放开胸怀。B放浪形骸:意思是行动不受世俗礼节的束缚。今义为行为放纵,不拘行迹,古今义略有变化。C情随事迁:意思是见到新鲜事物,感情就随着起变化。D感慨系之:意思是感慨随着产生。【答案】C(情况变了,思想感情也随着起了变化。)3下列句中“于”“之”解释有误的一项是()A极视听之娱(结构助词,的)冰,水为之,而寒于水(介词,比)B及其所之既倦(动词,往,到)于
5、其身也,则耻师焉(介词,对于)C当其欣于所遇(介词,对)臣之壮也,犹不如人(结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性)D亦将有感于斯文(介词,向)每览昔人兴感之由(动词,到)【答案】D(于:介词,对。之:结构助词,的。)4指出下列句子所用的修辞手法。A仰观宇宙之大,俯察品类之盛( )B虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情( )C每览昔人兴感之由,若合一契( )D齐彭殇为妄作( )【答案】A对偶B借代C比喻D借代5下面各句按文言句式归类正确的一项是()死生亦大矣齐彭殇为妄作放浪形骸之外不能喻之于怀其致一也悟言一室之内A/B/C/D/【答案】C(判断句/省略句/倒装句)6下面对文章第一段的理解
6、,不正确的一项是()A开头第一句,记叙了集会的时间、地点和事由。这一句是总叙,言简意赅。B“群贤”“少长”突出与会者的才华和年龄,“毕”“咸”说明有才华者都来了,突出当时朝廷有才华者之少。C“此地”一句描写兰亭幽雅的自然环境,说明这里正是畅叙幽情之地。D最后一句叙述了盛会上人们进行的具体活动:“一觞一咏,亦足以畅叙幽情”。“畅叙幽情”四字概括了兰亭集诗歌的全部内容。【答案】B(“毕”“咸”突出与会者之多。)7下面对课文第二、三段的理解,不正确的一项是()A第二段开头先描写集会之日的晴和天气,“天朗气清,惠风和畅”,透露出天时地利人和的其乐融融的气氛。B第二句写“仰”“俯”之所见,归结为“游目骋
7、怀”之“乐”,抒发了作者和与会之人的喜悦心情,一个“信”字,把文章的欢乐之情推向了高潮。C第三段“夫人之相与,俯仰一世”,呼应上文“仰观”“俯察”内容,说明在快乐的时光中,人的一生会很快过完。D作者由生命的长短想到“死生”的严肃问题,引用“古人云”既抒发了心中之悲,又领起下文关于“死生”的议论。一个“痛”字,收束自己由“俯仰”之间引发的关于人生的乐与忧、生与死的感慨,与“乐”字形成对比,情绪掀起波澜。【答案】C(“呼应”不对,没有呼应,应该是“俯仰”说明时间过得快。)8下面对第四段内容理解不正确的一项是()A第四段,首先,由“死生亦大”说明古今人的感慨“若合一契”,从而加深自己的感慨,说明古人
8、也有感于死生。B然后,联系当前,批判士大夫“一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”,表现了王羲之抗拒人生虚幻的执着努力。C再接着,把目光转向未来,写出“后之视今,亦犹今之视昔”句,并发出“悲夫”的慨叹,巧妙地把话题引到诗集的编者及其意义上来。D最后,以“后之览者,亦将有感于斯文”总结全文。【答案】A(由“死生亦大”说明古今人的感慨“若合一契”不对。)二、语段精读阅读下列语段,完成912题。夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不
9、以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云,“死生亦大矣”。岂不痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。9给下列各句加点词选择恰当的解释。(1)或因寄所托,放浪形骸之外()A原因B凭借C就着D由于【答案】C(2)况修短随化,终期于尽()A修饰B整治C高,长D美好【答案】C(3)向之所欣,俯仰之间()A朝向B奔向C从前D假如【答案】C10对下列各句句式判断正确的一项是()岂不痛哉 死生亦大矣当其欣于所遇 则与斗卮酒A感叹句感叹句宾语前置
10、句陈述句B反问句判断句介宾结构后置省略句C反问句判断句陈述句宾语前置句D感叹句反问句介宾结构后置省略句【答案】B11对“后之览者,亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是()A后来者读这次集会的诗文,也会产生感慨。B后来的人读我的文章,也会由此而产生很多感想。C后世的读者读这次集会的诗文,也会与我有同感 。D后世的读者读我的文章,也会被我的文章所感动。【答案】C12根据原文,下列表述不正确的一项是()A本语段节选自晋书王羲之传,是一篇书序。序,古代文体的一种,大多用以题赠,或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。B本语段一开头就出现了一个阔大的境界:“人之相与,俯仰一世。”但这并不显得突
11、然:“人之相与”,指人际交往,是个普遍性命题,也包括这次兰亭之会在内;“俯”“仰”二字在这里用的是它们的含义,表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一问题,由此而引发作者的感慨,可谓自然之极。C“情随事迁,感慨系之矣”,这种人人都有的情怀说明了一个事实:不管生活方式有怎样的不同,人总是留恋于生活中那些美好的事物,也就是留恋于有生之乐。D“死生亦大矣”,是作者的基本观点,作为书序,以此来概括一篇之意,这正是本文作者见解高远之处。【答案】A三、延伸提高阅读下面的文言文,完成1316题。陆玩字士瑶。器量淹雅,弱冠有美名,贺循每称其清允平当,郡檄纲纪,东海王越辟为掾,皆不就。元帝引为丞相参
12、军。时王导初至江左,思结人情,请婚于玩。玩对曰:“培土娄无松柏,薰莸不同器。玩虽不才,义不能为乱伦之始。”导乃止。玩尝诣导食酪,因而得疾。与导笺曰:“仆虽吴人,几为伧鬼。”其轻易权贵如此。累加奋武将军,征拜侍中,以疾辞。王敦请为长史,逼以军期,不得已,乃从命。敦平,尚书令郗鉴议敦佐吏不能匡正奸恶,宜皆免官禁锢。会温峤上表申理,得不坐。复拜侍中,迁吏部尚书,领会稽王师,让不拜。转尚书左仆射,领本州大中正。及苏峻反,遣玩与兄晔俱守宫城。玩潜说匡术归顺,以功封兴平伯。转尚书今。寻而王导、郗鉴、庾亮相继而薨,朝野咸以为三良既没,国家殄瘁。以玩有德望,迁侍中、司空,给羽林四十人。玩既拜,有人诣之,索杯酒
13、,泻置柱梁之间,咒曰:“当今乏材,以尔为柱石,莫倾人梁栋邪!”玩笑曰:“戢卿良箴。”既而叹息,谓宾客曰:“以我为三公,是天下为无人。”谈者以为知言。玩虽登公辅,谦让不辟掾属。成帝闻而劝之。玩不得已而从命,所辟皆寒素有行之士。玩翼亮累世,常以弘重为人主所贵,加性通雅,不以名位格物,诱纳后进,谦若布衣,由是播绅之徒莫不隆其德宇。后疾甚,上表曰:“臣年向中寿,穷极宠荣,终身归全,将复何恨!”惟愿陛下崇明圣德,弘敷洪化,曾构祖宗之基,道济群生之命。臣不胜临命遗恋之情,贪及视息,上表以闻。”薨年六十四,谥曰康,给兵千人,守冢七十家。太元中,功臣普被减削,司空何充等止得六家,以玩有佐命之勋,先陪陵而葬,由
14、是特置兴平伯官属以卫墓。(晋书列传四十七)【注】纲纪:官职名,指州郡的主簿。培土娄(lu):小土丘。薰莸:薰,香草,比喻善类;莸:臭草,比喻恶物。伧鬼:南方人对北方人的轻蔑称呼。翼亮:辅佐。13对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A贺循每称其清允平当 允:公允B玩尝诣导食酪 诣:前往C领会稽王师,让不拜 让:推辞D谈者以为知言 知:知己【答案】D(知,通“智”,明智,有见识)14下列句子中,全都属于直接表现陆玩“器量淹雅”的一组是()玩虽不才,义不能为乱伦之始转尚书左仆射,领本州大中正玩笑曰:“戢卿良箴。”玩潜说匡术归顺玩虽登公辅,谦让不辟掾属不以名位格物,诱纳后进,谦若布衣ABCD【
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